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PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数四年级语文上册期末测试卷(A4打印版)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、认真拼一拼,把字写漂亮。cháoxuéshēnqūyǎnhùjiàoliàngbódòuchètuìpáiliànxuánzhuànzáguōkuìbài二、在加点字正确的读音画“√”。弹弓(dàntán)弹奏(dàntán)盛开(shènɡchénɡ)盛放(shènɡchénɡ)单于(chándān)单独(chándān)要求(yàoyāo)重要(yàoyāo)三、比一比,再组词。级(________)齿(________)鲫(________)掩(________)极(________)龄(________)即(________)淹(________)四、将下列四字词语补充完整,并按要求写词语。(____)眸皓(____)百发(____)(____)眉(____)目(____)鹤发(____)(____)(____)(____)焕发膀(____)腰(____)1.我能仿照画线词语的结构再写两个:__________、___________。2.上述词语中,除画线词语外,都和人物外貌有关,这样的词语我还能再写两个___________、___________。五、选词填空。严重慎重庄重1.这个刚满18岁的年轻人,患了(_______)的白血病。2.他的神态(_______),好像暗下决心,誓为国家统一做殊死拼搏。3.蟋蟀常常(________)地选择住址。期待等待对待4.有一位青年正满怀希望,(________)着他的骨髓。5.放学了,我(________)着妈妈来接我。6.他(________)每一个人都那么热心。六、按要求完成句子。1.围绕“快乐”写一句完整的话,通过动作描写来表现这种心情。_______________________________2.读读句子,照样子,写句子。例:靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。_____________________________3.照样子,长话短说。例:官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。官绅跪地求饶。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。______________________________七、课内外积累填空。1.《暮江吟》运用比喻生动描绘了秋日夜晚美妙景色的诗句_______________________,___________________。2.《题西林壁》写作者从不同角度观察到的庐山的不同景色的诗句是_________,_______。蕴含哲理的诗句是_______,______________。3.《雪梅》告诉人们任何事物都各有所长道理的诗句______,___________。4.八月里来雁门开______________________________。5.一场秋雨一场寒,_________________________。6.__________________,___________________,十月还有小阳春。7.横看成岭侧成峰,___________________。八、快乐阅读。丢失的东西一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒,就在我扶住木箱子时,顺手抓了一个梨。当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思;扔了吧,又舍不得,怎么办?怎么办(A)……这样边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪来的?”“梨……梨(B)……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来,知道了吗?”爸爸的声音虽然不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了我丢失的东西——诚实。1.给加点字正确的读音画“√”。中间(jiānjiàn)摔倒(dǎodào)散发(sànsǎn)踏实(tàtā)2.照样子,写词语。爸爸的声音虽然不大,但很有力。(用加点的关联词写一句话)__________________________________________3.省略号的用法有:①表示话未说完(有时又作语意未尽);②表示说话断断续续。文中A处应选(_____),B处应选(_____)。4.用“—”画出描写“我”心理活动的句子。5.“我”丢失了什么东西?____________________________________________6.读了这个故事,你有什么感受?____________________________________________九、习作表达。提示:作文(两题任选一题写)题一:请以“快乐的”为题写一篇作文。要求:①先将题自补充完整(如:一堂课、一天、星期天、XX活动……);②所写内容要生动、重点突出,体现“快乐”二字。题二:请根据下列词语展开丰富的想象,编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起,题目自己定。词语:长围巾
雨伞
小袋鼠
兔子
枯井____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案1、巢穴身躯掩护较量搏斗撤退排练旋转砸锅溃败2、dàntánshènɡchénɡchándānyāoyào3、年级牙齿鲫鱼掩护积极年龄即使淹没4、明齿百中清秀童颜容光大圆一心一意百战百胜老态龙钟唇红齿白5、严重庄重慎重期待等待对待6、她接过妈妈送的生日礼物,刚一打开就跳了起来,捧着礼物满脸笑容地对妈妈说:“谢谢妈妈!”然后蹦蹦跳跳地跑回了自己的房间。靠什么解决问题呢?靠的是聪明的头脑。老麻雀掩护着小麻雀。7、可怜九月初三夜露似真珠月似弓横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中梅须逊雪三分白雪却输梅一段香雁儿脚上带霜来十场秋雨要穿棉八月暖九月温远近高低各不同8、1.jiāndǎosàntā2.虽然我很累,但是我还是坚持了下去。3.①②4.手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思;扔了吧,又舍不得,怎么办?怎么办……5.诚实6.要做一个诚实的孩子,不是自己的东西不能拿。9、例文:快乐的一天快乐,难道是痛快的玩了一天就好了吗?难道是吃了一顿霸王餐就算得上是快乐了吗?俗话说帮助别人,快乐自己。只要帮助了别人心里得到了满足,这才称得
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