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文档简介

学校心理健康咨询室建设实施方案为了进一步加强中学生心理健康教育，提高中学生的心理素质及调适能力，促进中学生的全面协调发展，根据上级主管部门的要求，结合莆田秋芦中学的实际情况，学校决定成立心理健康辅导室，具体实施方案如下。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把心理健康教育作为学校德育工作的重要组成部分。工作中贯彻重在建设、立足教育的原则，形成由校长领导，德育办公室负责，持有心理健康教育上岗证的专业教师和思政教师为主体，以课堂教学、课外教育指导为主要渠道和基本环节，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作网络和体系。二、目标和任务1、目标：培养学生良好的个性心理品质，形成自尊、自爱、自律、自强的优良品格，使学生具有较强的心理调适能力，促进学生全面素质的发展，提高学校学生工作的针对性、实效性和主动性。2、任务：根据学生的心理特点，开展心理健康辅导或咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活适应能力；帮助学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、人格发展、情绪调节、青春期等方面的困惑，提高心理健康水平，促进全面发展。三、教育内容根据当前我校学生实际，心理健康教育主要讲授以下几个方面的内容：1、如何树立现代健康新观念，心理健康对成才的重要性，心理咨询的涵义和意义；2、如何树立正确的自我意识，合理认知；3、如何塑造健康人格，形成良好的个性心理品质；4、如何掌握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，培养创新精神和实践能力；5、如何建立积极的心理挫折承受机制以及进行心理危机预防；6、青春期心理调适；7、社会适应、人际交往中的心理调适以及心理困惑的排除；8、中考前心理准备。四、途径和方法1、新生入学后，都要进行心理测量，建立心理健康档案，开展有针对性的心理教育。2、针对中学生中常见的心理问题，如青春期的困惑、男女关系的处理、子女与父母爱的冲突等进行专题讲座。3、建立心理辅导室，对学生进行个别辅导。4、建立班级心理健康委员汇报制度及信箱联系制度，使心理健康更有针对性。5、充分利用学校网络、校园时报、宣传栏、板报等宣传媒介，普及心理健康知识，强化学生的参与意识，提高广大学生的兴趣

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