小学六年级解决问题的策略教案修订版

IBMTstandardizationoffice【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】【同步教育信息】可能性决特定问题的数学知识间的内在联系，提析：使数量关系单一化，这样的思考方法，通常叫做替换法 (也叫代替法)。种设想，然后按已知条件进行推数量组成的一种整体中，其中的一种发生的可能性是这种情况的例1、(重点展示)粮店有大米20袋，面粉50袋，共重2250千克，已知1袋大米的重量和2例2、(重点展示)鸡与兔共有100只，鸡的脚比兔的脚多80只。问鸡与兔各有多少只？例3、(重点突破)刘老师带了41名同学去北海公园划船，共租了10条船，每条大船坐6人例4、(考点透视)甲、乙、丙三个工人共生产110个零件，甲生产的零件数是乙的2倍，例5、(重点展示)小红和小林正在玩游戏，用抛硬币的方法决定谁先玩，这种方法公平6、(重点展示)一个口袋里装了4支红铅笔、6支蓝铅笔，从这个口袋里任意摸出一支7、(重点突破)抛10000次硬币，前9999次中有5000次正面朝上，4999次反面朝下，那么第10000次()。性大一些上例8、(考点透视)有一次游戏，小华和小明拿出1、2、3、4的卡片各2张，每人每次从中算小华胜，和是奇数算小明胜，小华获胜的可能性是几分之几？小明【模拟试题】(1)1枝钢笔的价钱相当于4枝圆珠笔的价钱，李老师买了2枝钢笔和12枝圆珠笔。李老师总共用的钱相当于()枝钢笔的钱，或者相当于()枝圆珠笔的钱。(2)陈阿姨到菜场买了3只鹅和8只鸡。1只鸡的重量是1只鹅的。那么陈阿姨买鸡鹅的总重量相当于()只鹅的重量，或者相当于()只鸡的重量。个头，146只脚。笼中鸡兔各有多少只？方法一：假设45只全都是鸡，共有()只脚，比146只脚少()只，要在()只上各添上2只脚，因此就有()只鸡()只兔。方法二：假设45只全都是兔，共有()只脚，比146只脚多()只，要在()只上各减去2只脚，因此就有()只鸡()只兔。意摸一个正方体，摸到红色的可能性是()，摸到蓝色的可能性是()，摸到绿色的可能性是()。意摸一个正方体，摸到红色的可能性是()，摸到蓝色的可能性是()，摸到绿色的可能性是()。乓球台上共有34人在打乒乓球，进行单打的有多少人？双打的有多少人？5、排球比赛时裁判员会用抛硬币的方法决定参赛队的先后顺序，两个队谁选择的面(指发球。这样公平吗？为什么？苹共付228元，已知每个篮球比每个排球贵12元，两种球的0个馒头。大和尚每人吃4个，小和尚每4人吃1个。问：大和尚与小和尚。(1)摸到每个数的可能性各是多少？(2)摸到素数的可能性是到少？摸到合数呢？(3)如果摸到奇数算张宇赢，摸到偶数算王娜赢，这个游戏公平吗？为什么？探索题量等于3只小羊的重量，求每只小分。小丽得了100分，问：她做(1)放6块，摸到红橡皮的可能性是。(2)放8块，摸到白橡皮的可能性是。(3)摸到红橡皮的可能性是，可以怎样放？有不同的方法吗？天吃去全部的一半多3个，第二天吃去余下的一半少4个，这时买学习用品，买书包时先付40元，再付剩下钱的一半，买美术用480吨，由于甲仓库需维修，将140吨化肥放入乙仓库运回90吨化肥，这时甲仓库化肥是乙仓库的3倍，甲、乙原来自己的棋子的一部分以同样的方式给丙、丁，丙也将自己的了甲、丁，最后丁也将自己的棋子的一部分以这样的方式给亮每次拿出其中的一半再放回一个球，这样操作了5次，袋中还有3桥上碰见一位老人，老人过这座桥再回来，我就把你身上的钱增加一倍，但做为报酬，每走一个铜板。”财迷觉得很合算，同意了。他走过桥又回来，身上的钱果然的给老人32个铜板。可当财迷走完第五个来回，他身上的最后32个铜(1)(□+5)÷7-0.5=4.5，□=()。(2)(△×6-△-2)÷6=3，△=()。，再吃去余下的一半，这时还剩油0.3千克，这瓶油有多少去植树，上午植的棵数比总数的一半少6棵，下午植的棵数比所剩，东东把20枚阳阳喜欢的花卉邮票送给阳阳后，阳阳