下课十分钟7篇

下课十分钟7篇下课十分钟1

“铃……”下课铃响了，同学们像欢快的鸟儿一样飞出教室。

快看！在操场上的同学有的在踢毽子、有的在跳小绳。哇！这里有一群同学在跳大绳，看，要绳的同学抡圆了胳膊，摇的多起劲呀！跳绳的同学像一串珠子一样一个接一个从大绳上跳过去。另一边，激烈的吧兵乓球比赛也在进行中，瞧！明明和丁丁舞动着球拍，你来我往，谁也不肯放手。围观的同学们大声拍手叫好，这是，丁丁把拍子向右一打，明明大喊一声：“不好。”可是球已经落地，丁丁跳起来大声喊：“我赢了！”明明不服气，说：“再来一次！”

虽然只有10分钟时间但是同学们照样玩的很开心，很尽心！

下课十分钟2

“叮铃铃”下课铃响了，同学们像小鸟一样跑出了教室，安静的操场变得热闹起来。同学们追逐嬉戏，笑声回荡在整个操场。

看!那边有个大哥哥在打兵乓球呢！只见一个大哥哥把球抛在上空，用球拍奋力一打，球就飞了出去，对手目不转睛地盯着这个球，等这个球靠近了，他使劲一打，球返回了过去，就这样打了几个回合，大哥哥打了个扣球，对手毫无还收之力，球就掉在了地上，大哥哥得意洋洋地笑了。这时，对手奋起反击，球像子弹一样打到了大哥哥的脑门上，观众哈哈大笑，大哥哥不好意思了。

看！那边还有几个小女孩在玩跳皮筋，中间那个小女孩扎着羊角辫，一边唱着儿歌：“马兰开花二十一，二五六……”一边跳着，真像只快活的小白兔跳来跳去。

咦~！那边几个人在玩沙包，可是怎么那么熟悉呢？哦~原来是我们班的同学。刘浩可是我们班的“沙包之王”其他人都被砸着了，可刘浩还在那里左闪右闪、蹦来蹦去。沙包从他腿上来了，他就把腿一抬，真是身轻如燕。

“叮铃铃”上课铃响了，同学们依依不舍地回去了，十分钟虽然很短暂，但给我们带来了无穷的快乐！我们非常喜欢课间十分钟！

下课十分钟3

叮叮铃铃……下课铃响了！我们像一群小燕子飞快地向操场跑去。

大操场一下子热闹起来了，有的同学在跳绳，有的同学在玩捉迷藏，还有的同学在玩跳大绳……真有趣，我在玩“老鹰捉小鸡”游戏，我班灵活的王明当“鸡妈妈”，最顽皮的张刚当“老鹰”，我和7个同学当一群活泼的“小鸡”，东跑西窜，跑来跑去，在我东张西望的时候，突然，张刚看见了我，急忙伸手抓住了我的衣服，大声喊道：“哈哈！我捉住你了！”这真是一个好玩的'游戏。

叮叮玲玲……上课铃响了，我们依依不舍地回到了教室里，热闹的操场马上变得清静下来。

下课十分钟4

设计意图：

进入《我要上小学了》主题活动后，我们带领着孩子们去参观了小学，来到小学，孩子们显得特别兴奋，一会儿看这里一会儿看那里，对小学的建筑、花草、食堂、图书馆都很感兴趣，当我们来到教学楼的时候，孩子们趴在窗口想看哥哥姐姐们上课，过了一会儿，下课铃响了，孩子们更开心的和哥哥姐姐们一起玩，因此想通过这个活动让小朋友进一步感受做个小学生在下课十分钟里可以做些什么事。

活动目标：

1、了解下课十分钟需要或者可以做的事，养成良好的行为习惯。

2、初步学会用时间的方法做记录。

3、进一步激发做小学生的积极情感。

活动准备：

1、已参观过小学下课的前期经验

2、幼儿自备书包，小学学习用品若干

3、和小学相关的课件

4、自制大的课程表

5、下课十分钟记录表

活动流程

一、谈话导入

1、上个星期我们去参观小学的时候哥哥姐姐们正在上课，他们是怎么上课的？

2、让我们看看小朋友们说的对不对。（展示课件）

3、他们坐得多端正，听得多认真呀，哥哥姐姐们是不是从早到晚连续地上课呀？

二、观看课件并交流讨论

1、那你们看到小学生下课十分钟都做了哪些事情呀？

2、幼儿讨论并交流

3、边看课件边交流

好的方面：上厕所，卷铅笔，整理书包、换书，同学间问问题、做游戏，跳绳。

不好的方面：1、你推我打着玩。2、做作业。

4、你觉得哥哥姐姐们得这些行为哪些是正确的，应该在下课十分钟里完成的？哪些是不正确的，不该在下课十分钟里完成的？为什么你觉得是不对的？（边讨论理由边看课件）

如：为什么要把卷铅笔的事情放在下课的时候做？

小结：（1）上课有时写字要用铅笔的，如果我们没有在下课把一些学习用品准备好，万一老师要我们写东西了，速度就跟不上了。

（2）你推我打的玩很不安全，会伤害自己也会伤害别人。

5、刚才我们看到一位姐姐在整理书包，要换一本书，你猜她是怎么知道下节课要上什么的呢？（看课程表）

6、那今天老师就要考考你们课程表到底是怎么看的

今天是星期几？我们正在上星期五上午的第二节课，下课后我们该准备哪节课的学习用品呀？

如：那如果现在我们正在上星期二上午的第三节课，下课后我们该准备好哪节课的学习用品呀？

三、摸拟下课十分钟并记录

1、看到哥哥姐姐成为小学生以后可以做那么多得事，你们想不想做小学生呀？

2、那下面老师也给你们下课十分钟时间，你们自己看一下，想一下，自己需要做些什么事情？（实际操作）

3、你在十分钟里做了哪些事？为什么你做了这些事？

4、老师看到有些小朋友在十分钟里做了很多事情，我都记不住了，你们愿意把自己做过的事记录下来告诉老师吗？

四、幼儿交流

下课十分钟5

“叮铃铃……”下课的铃声响了，教室里顿时变得热闹起来。班里的女孩子们最爱玩的游戏就是“编花篮”。这个游戏一般有五、六个人一组，先是手拉手围成一个圈，她们每一个人用脚勾住另外一个的大腿关节处，等每个人的脚都勾好以后，这些围起的腿看上去就像一只大花篮了。

最后她们一边跳一边唱：“编——编——编花篮，花篮里面有小孩……”看她们非常熟练的跳着，唱着，开心极了。我们男生们看女生玩得不亦乐乎，也相尝试一下，就约上我的好友一起玩来了起来。

别看女生们搭“花篮”搭得挺快的，我们可是花了九牛二虎之力才搭好的。准备起跳了，一下，两下，正准备跳第三下的时候就全线瓦解了。哎！真没劲，这个游戏对男孩子来说实在是太难玩了，看来，这类游戏该是女孩子的所有吧。正当我们准备玩其它游戏时，“叮铃铃……”

上课的铃声再次响起了，虽然玩得脚都痛了，但心里却很开心。

下课十分钟6

下课铃响了，我们一窝蜂地挤出门，喊着：”快点快点！去晚了要当猫儿了！“好不容易挤到了操场上，却发现有一大堆人在那里等我了。要知道，这些家伙插队、拉人可是”全班闻名“的。

我和黄乐然、袁艺溱很不幸地被选为”猫儿“。

我们开始数数。虽说是50秒，但我们数得比5秒还快。

我作为主攻，袁艺溱担任副攻，黄乐然嘛，光荣担任了这个容易而困难，重要而不起眼的任务——守门袁艺溱在四周转悠，却不离开我们数数的那根柱子——进口。这就是副攻。我满操场乱跑，这就是主攻。黄乐然则扒在柱子上，守住进口。这就是防守。

我跑得气喘吁吁，把能找的地方都找了，可连一根头发都没找到。袁艺溱、黄乐然更别说了，根本找不到。

忽然，我想到一个最隐秘的地方，也就是我最后一个没找的地方——我们学校的后花园。如果那里再找不到，那我就只能说他们长上翅膀飞了吧。

我跑进后花园，看见游泳池里晃动着几个身影，还慌慌张张的。我定睛一看，果然是他们。

我刚抬起脚。忽然，我想道：”慢着，如果我贸然闯进去的话，他们人多，而我跑得慢，最多能抓住一个。运气不好说不定一个都抓不住。而黄乐然和袁艺溱吊儿郎当的还不知道在干嘛，刘尚源他们又诡计多端，搞不好我们一个都不能抓住呢，那不是亏大了吗？所以还是先回去告诉他们再说。“我飞跑回去，告诉他们刘尚源、薛景琦、李俊宏都在后花园。于是我们三个跑进后花园，堵他们个水泄不通、打他们个措手不及。

刘尚源他们呢？还认为我刚才没发现他们呢。

我们跑进游泳池里，他们真在里面。

我们把他们给堵死了，黄乐然、袁艺溱分别抓住了刘尚源和薛景琦，李俊宏一看大事不妙，想逃。

嘿，把我无视了？我迎面冲来，一把抓住了李俊宏。

刘尚源他们像被老虎抓住的猎物一样，挣扎了几下，便乖乖地、垂头丧气地被我们”押“回了进口。

”十分钟大追捕“真好玩！

下课十分钟7

下课的音乐铃刚刚响起，操场上顿时沸腾起来。

大家像刚从鸟笼里放出来的小鸟，一个个从教学楼内兴高采烈地跑了出来。

你看！同学们有的扔沙包，有的在跑步，有的在贪婪地呼吸着操场上的新鲜空气，有的在晒“阳光浴”，还有的在阳光下津津有味地交谈着……

同学们一个个都是满头大汗，但还是陶醉在课间的欢乐中，玩的不亦乐乎。

咦？那一群同学围在一起在干什么呢？

哦！原来他们在进行一场别有风趣的跳绳比赛呢！

比赛的同学全神贯注，努力奋战，绳子在明媚的阳光下闪烁着星星点点的光芒，显得格外美丽动人。

同学们都在为他们喝彩，而数数的同学更是专心致志，生拍数错了……我也情不自禁地