英语教师的年终总结（18篇）

英语教师的年终总结（18篇）

英语教师的年终总结（精选18篇）

英语教师的年终总结篇1

当教师的动机也算是不短的，在教师的工作岗位上，我没有

感遭到甚么不同，我只是感觉，在我行将过完一年，迎来又一年

的时候，心里还是有那末一点点伤感，不过我知道，那也只是一

时间的感受吧，自己要做的还有很多，这就是我一直以来的观点。

每一年年底都要写工作总结，开年度工作总结会，在会上述

职。往年会上念的甚么全不记得了，今年颇为正式，中文、法学、

新闻、人文教务等二三十位同事聚在摹拟法庭里，围桌而坐，一

个接一个述职，整整进行了三个小时。把今年的总结贴出来，不

知明年回头看看，会有甚么不同。

20_年我主要教授四门课程，两个年级、三个专业、十个课

堂、1064人次；并担负03级中英文秘书专业毕业实习指导和该

专业部份学生的毕业论文指导工作。本年度工作量总计569、6学

时。

三尺讲台是教师传授知识的主要平台，所以，在严格遵守学

院规定的有关教学纪律，巩固原有教学经验的基础上，我将主要

的精力放在了教学方法的探索和总结上，下面我主要谈谈关于教

学法的体会。

一、纠错法。

放一段大约十分钟的历史电影或传记电影的片断，比如《英

勇的.心》、《茜茜公主》等，然后分析其中反映的史实和与史实不

符的地方，这类方法可以帮助学生鉴别历史真实和艺术真实的差

别。

二、故事法。

比如以《红楼梦》中“寿怡红群芳开夜宴”的情节阐释文化

乃自然的人化这一定义，以玄武门之变的史实分析中国古代传统

的嫡宗子继续制这一规则，以武则天女皇晚年选择嗣君的困扰引

证中国古代传统的宗庙制度等等。

三、案例法。

假如说前述方法是以一例阐释一个观点，那末这类方法则可

以用来借一例巩固多个知识点。比如举唐代一件为父报仇的杀人

案例，通过分析不同人物（如陈子昂和柳宗元）对此案的不同判

决意见，和不同史书对此案的不同记载风格，可以帮助学生温习

以下几个知识点：中国古代读书人是如何学以致用的，中国古代

以礼治国的大政方针是如何贯彻的，和中国史书的撰写原则。

四、时尚法。

学生对流行的事物是相当敏感的，时尚法的指导思想是将他

们对流行事物的爱好转进对传统知识的认可。比如学生对mv即音

乐视频作品很感爱好，我尝试制作了一件mv作品，先在讲授现代

文学的课上播放该作品，然后先容自己的制作历程，重点突出音

画搭配的构思，并分析它的构思方式与传统的散文和诗歌的创作

方式有共通的地方，从而引证文学思惟对从事现代传媒行业的基

础性作用。

1、活动式教学法。比如说采取话剧表演的方法，以期中作业

的方式布置给学生，让他们根据自己的爱好，在课程领域里选择

剧本，进行改编，并利用课余时间加以排演，最后在课堂上公演，

或录制成dv,利用多媒体放映。对这类活动，学生的反应很热烈，

参与热忱很高04新闻本科专业排演了《北京人》，05广告本科专

业排演了《仲夏夜之梦》和《新编罗密欧与朱丽叶》，其中前两出

剧目都制作成dv。学生们从此活动中遭到启发，组织了dv协会，

在院科技节上展开电影片断模仿和配音大赛，获得了一定的好评。

这也显示出本院学生的特点：活动能力比较强。可见，活动式教

学法还有很大的探索空间。

2、导读式教学法。该方法是将教材中的某章节内容以粗线条

的逻辑线加以概括，然后在各个知识点设置相干题目，让学生通

过自学方式，在教材中找答案。这类方法用以敦促学生多读书多

研究教材。

3、讲授式教学法。这类方法是最常规的授课方式，也最常使

用。课堂学习是整个学科学习的进门阶段，如何引发学生的学习

爱好，激起学生的学习热忱，在课堂中捉住学生的留意力是讲授

式教学最须下工夫的地方。一般而言，讲授内容丰富、生动、深

进浅出，讲授方式灵活多变，就可以获得比较好的效果。因而，

这一年我在使授课内容更加丰富，语言更加畅达，课件更加精美

的基础上，积极尝试各种讲授方式：

4、讨论式教学法。该方法用于具有多角度多层次阐释价值的

重点作家作品，先播放有关作品改编的影片，然后围绕关键人物

设置题目，组织学生讨论，通过学生的自由思考辩论，从而深化

对作品意义的熟悉。

以上是我这一年关于教学方法的探讨和总结。由于经验、习

惯、精力等多方面缘由，我的工作还有很多亟待改进的地方，在

未来的一年里，我将从进步工作效力进手，使自己的工作水品更

上一层楼。

在未来的日子里我还是会继续我的教师工作的，固然我知道

自己的能力还没有得到充分的发挥，我也知道自己有很多的需要

改进的地方，不过那些都是需要日积月累的渐渐的进步的，我一

时间也不能进步那末多，我知道自己的能力就是那末大，我会在

我教师工作上继续一直努力的！

英语教师的年终总结篇2

这学期本人承担了20—级大二学生20_一20—年上学期3个

班级大学英语IIK英语视听说IH的教学工作。每个班级的教

学时数总共为72学时，其中大学英语36学时；英语视听说36学

时。这两门课均为必修课。学生入学时经过分级测试，按实际水

平编入相应级别教学班中学习。本人所教班级为教学1班、24班、

26班。

在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进行了

通读，对课堂课件进行了学习和修改。开学之后，依照校历和教

学工作安排制订了教学工作进度表。英语的学习既要掌握语言结

构，也要学习语言现象所承载的知识与信息。学习精读课文时，

老师对内容要有讲解，不能只是提问而没有分析，只有过程，而

缺少教学的细节和内容；进行必要的课外知识的链接，英语学习

与现实生活的衔接，使得课堂氛围轻松、生动而活泼。在教学过

程中，本人积极将备课内容结合学生特点投入到教学之中，定期

收集学生对教学的反馈情况。课堂中灵活运用多媒体进行教学，

尽力调动学生学习的积极主动性，鼓励他们多参与教学活动，实

现教与学的真正互动。课后，多与学生进行交流，认真检查学生

的学习任务，认真批改学生作业，积极发现问题并及时解决。另

外，我严格监督所带班级的英语早读，鼓励并积极配合学生开展

英语演讲、话剧表演活动，并亲自参与，尽可能多地给予学生以

帮助和指导。

本学期是学生在大学学习的第三个学期，在上一学年学习的

基础上，学生已经适应了大学的生活和学习，自主学习能力有了

一定的提高。教学重点放在如何让学生尽快找到适合自己的学习

方法，以最大限度地发挥学生的热情。为了更好地帮助学生理解

和消化课文内容，我为每一教学单元设计了相应的练习。本学期

还是学生在大学阶段报考大学英语四级的第二个学期，考试前特

留出一个月的时间进行四级考试指导。根据学生的学习情况和模

拟考试情况，帮助学生找出薄弱环节，有意识地查漏补缺，继续

复习巩固语法知识，扩大学生词汇量。我在课前对学生在学习过

程中可能遇到的困难有所准备；在备考过程中，根据学生的课堂

反馈来教学，及时调整教学手段与方法。比如：在本节课堂上，

老师以讲授为主的教学方法不能引起学生的兴趣，下一堂课即改

变教学形式，改为以观看教学视频为主，学生自主练习为辅，效

果会更好一些。通过有针对性的练习，学生更好地巩固了所学的

知识、掌握了相应的应试技巧。

综观本学期的岗位职责完成情况，本人顺利完成了大二英语

上学期教学的相关工作。工作中虽然遇到了很多困难和挫折，但

大都尽力克服。但同时由于经验不足，工作中也有疏漏之处，希

望以后能竭力避免，不在同一个地方摔倒两次。在今后的工作中，

我将通过以下途径弥补自己教学方面的不足：虚心向同年组老师

学习、请教；经常讨论和交流有关英语教学的话题，互通有无，

相互促进；了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、

习惯的基础上进行教学等。希望在下一学年的工作中教学方法与

水平能够得到进一步的完善与提高！

英语教师的年终总结篇3

英语社团结合自身实际，积极营造英语学习氛围，介绍英美

文化习俗，培养学生英语学习兴趣，逐步培养学生英语学习习惯

和兴趣，结合英美节日习俗，拓展课外知识，为学生开展口语活

动。根据要求，我们参加了英语俱乐部活动。

自开学以来，参加英语俱乐部活动的学生在良好的英语教学

环境中营造了英语学习氛围，介绍了英美国家的文化和习俗。这

次教学是我校课外活动和英语教学水平的一次展示。在老师的指

导和帮助下，学生大胆地说英语。他们以饱满的热情和精彩的表

演征服了在场的学生。每次活动，学生们幽默活泼的表演和悠扬

的歌声总是把气氛推向高潮。虽然有些学生的句子不流利，但这

是我们的学生第一次上台说英语。我们会在英语俱乐部活动中做

得更好。以下是我的社区工作总结，以及不足之处，请指正。

社区活动是为了充分激发学生学习英语的兴趣，丰富他们的

业余时间。我们组织了一系列英语课外活动。营造英语学习氛围，

介绍英美国家的文化和习俗。我们播放英文原版电影，教英文歌

曲，举办书法知识和作文比赛。鼓励学生广泛参与，为他们提供

充分展示自己的机会。每个班的学生都举行了简短的英语歌舞表

演。为突出我校英语教学特色，培养学生英语交际能力和跨文化

意识奠定了坚实的基础。

在我们俱乐部的精心策划、耐心辅导和热心帮助下，我们举

办了背单词背课文比赛，挑选了心里英语口语最好的同学和老师

一起做即兴表演和游戏。这种形式既满足了学生的好奇心和求知

欲，又丰富了课外知识。

这次英语俱乐部活动充分展示了我校英语教学的成就。它不

仅实现了英语学习从知识到能力的转变，而且为学生提供了更广

阔、自由的空间来发展个性，体现自我价值，从而进一步培养学

生高度的自我表达能力和创造能力，激发他们的英语学习兴趣，

提高他们的英语能力。

英语教师的年终总结篇4

在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、

试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都

给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、

所得一一回顾，作如下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概

述

自9月610号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且

作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体

会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，

获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试

讲，自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习

老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的

讲课技巧与风格。先后在高一（1）班、高一（6）班讲课4个单

元；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自

习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学

校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结

结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，

我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结；

1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定

的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。

2.课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学

生一视同仁，平等对待。

3.讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度

的培养。

4.板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经

典例句

5.讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结

6.声音要再洪亮一些，有升降。

7.对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些

8.在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。

三、对英语课堂教学与考试的思考

在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己

的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有

深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清

楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课

过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好

成绩。

英语教师的年终总结篇5

本学年我继续担任八年级七八班的英语教学工作和备课组长

工作，回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思

想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存

在不足，为了使我在今后的教学工作中取得更大的进步。下面我

将这一学年的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态

度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学，积极参加市区级

教研活动，利用寒假实践研读九下教材、课标和中考试题，对教

材进行了分析，开学初在全区给八年级所有老师进行了教材分析,

我积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范

为准绳，严格要求自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学

生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形

象言传身教。

二、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新

的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，利用工作

之余的时间研究了微课的制作并进行了初步的尝试在全国，微课

大赛中获得了优秀奖，同时我还积极学习英语核心素养内容，帮

助指导学生参加演讲比赛，多名学生在天津赛区获得一二等奖，

同时积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们

在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见

解，以此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面

本学年教学任务繁重，为了更好的'帮助学生梳理知识，我和

同组老师们一起进行研究，开展了专题复习研究课，引领学生进

行知识的梳理，在课前下功夫，研究分析历年来的中考试题，关

注中考动态，根据学情进行分层的教学设计和教学活动，帮助不

同学生提高，开学初制定了详细明确的教学工作计划，详细到每

一课时，做到有目的有目标的教学设计，课后通过课上的反馈，

及时跟踪学生，分析学生，帮助学生找出弱势和优势，并为下一

节课做准备。在繁忙的复习中，不忘把德育教育渗透到日常教学

中，只有关注学生的学习状态和心理，帮助学生调节好心态，端

正态度和努力的方向措施，才能激发学生学习的内动力，增强学

生学习的自信心。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤

于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课

堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语

的兴趣，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学

习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够

及时总结经验，提高自己的科研水平。由于自己不懈地努力，加

之校领导的支持与帮助。这学年，我教的学生在几次考试中都有

了大幅的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，

严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑

战。

英语教师的年终总结篇6

时间往往是在不经意中流逝，一学期的时间就这样在我们的

手指中倏忽而逝。回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提

高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，

面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，

“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发

展，重视激发学生的创造能力，培养学生的综合能力。我在思想

上严于律己，时时鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步。

一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，

找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的

政治水平和理论修养。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对性地教对教学成功与否至关重要。于是，我在课后更多的

主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一

步了解了学生的状况：

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的

全英教学，同学们还不能适应。另一方面，一班的同学虽然比较

活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析

学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，

对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时

要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化

现象，差生面扩大，会影响班内的学习风气。为此，我制定了具

体的计划，对同学进行有计划的辅导。我把生学分为小组。第一

组是有能力提高，但平时懒动脑筋的同学。对这些同学，我采取

集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他

们发挥应有水平；第二组是肯学，但能力不强的同学。对这部分同

学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然

不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第

三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人

我利用课余时间个别辅导。因为这部分同学需要不受干扰的环境,

才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础会好起来，

以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂之外，还需要让学生多读，多

讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，

发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及反馈，

让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等

方式，提高他们的能力。

三、专业知识、工作能力。

一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知

识，你就必须拥有比学生多得多的知识。在知识经济的现代社会

里，知识的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。所

以在平时的工作中，我在做好自己的本职工作之余，努力学习各

种新的知识。认真参加各种培训，还积极的利用时间进行自我充

电，在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、《师生沟通艺术》、

等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的

作用。不紧要在书中找知识，在别人身上找知识，当然也不可忘

记网络中的知识。只有学习，才能进步。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、

坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,

认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在

实践中探讨、落实新课程教学理念。在教学之余，把平时在教学

过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝

练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

总之，我和学生经过一个学期的共同努力，我们互相学习,

共同取得了进步。

英语教师的年终总结篇7

一学期的工作已经结束了，作为一名教育工作者，我深深地

知道自己需要学习和提高的东西还有很多，一年来，我认真学习、

努力工作，下面就是我对本学年度自身各方面成长做出的一个总

结。希望它能指导和帮助我更快、更好的提高自己。

一、自我钻研学习方面

1、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提

高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参

加了市县分别组织的“学本式成长课堂”的培训活动。在培训活

动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的

不断更新；

2、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精

华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提

高；

3、利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，勇于

创新，使自己的教材开发能力再上了一个新台阶，同时，利用网

络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方

面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

5、在英语学习方面，利用与其他教师交流、但距离自己所确

定的目标还有一定距离，所以在下学期本人还将继续加大力度来

提高自己的外语水平以胜任本学科的教学工作；

6、在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活

动，在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平，例

如自己的课堂导入能力、课堂教学中如何处理突发事件能力等，

但在教学设计过程中距离优秀教师的设计还存在一定距离，我将

在以后的学习交流过程中将继续深入学习。

二、本学期在个人专业发展中所做的其他一些具体工作：

1、在课堂教学中向本校的其他教师进行了学习，汲取精华,

并结合自己的实际教学进行了应用性尝试；

2、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育

教研活动，主动学习，积极求教，提高了自己的教育科研水平，

并不断创新，以探求适合自己

所教学生的教学模式。

3、个人素质的提高也是我不可忽视的内容。因此，每日的课

余时间便是我书写、绘画的陶冶情操的时刻。经过半学期的练习

在书写和绘画上有了一小步的提高。

三、一学期的工作结束了，虽然取得了一些进步，但还有许

多方面需要继续提高，我计划在下学期在以下几方面继续深入学

习，以不断完善自身素质和能力。

1、积极参加学校组织的英语培训，通过集体学习以提高自己

的英语会话等各方面水平和能力；

2、参加进修学校组织的计算机培训，通过学习，以提高自己

的计算机操作能力，并将学习的知识在课堂上应用，以提高课堂

教学效果，提高学生学习计算机的兴趣和操作能力

3、积极参加学校组织的教科研活动，通过交流座谈，相互学

习提高，并向全乡的优秀教师学习经验，以促进自我发展。

4、积极参加学校组织的其他各项活动，以提高自己的其他各

方面能力，使自己成为一名全方位发展的、合格的中学教师。

对于学校组织的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且

以认真的态度对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。

同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学

有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自

身不足，提高自身具有的能力和素养。

英语教师的年终总结篇8

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，

为人师表。本学期我担任三一班和一班两个班的英语教学工作，在

教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教

材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英

语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的

兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信

心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一

步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、

激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学

期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划,

并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，

特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在

思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学

习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、优化课堂教学，努力提高课堂效率

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等

来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、

教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难

和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让

他们学了就懂，懂了会用。

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详

细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个

别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决

疑难习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌

曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地

传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定

的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务潜

力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提

出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业

务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，

现对近年来教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总

结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课

备课中我不仅仅备学生而且备教材备教法，根据教材资料及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过

程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课

都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作

各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结,

写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，

生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂

上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的

主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练,

在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一

堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各

个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上语文课，就

连以前极厌恶语文的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他

老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师

来听课，征求他们的意见，改善工作。

四、完善批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这

点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，

力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、

认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教

学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅

导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要

的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从

而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原

先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他

们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，

提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常

存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做

好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学

习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快，

兴趣和求知欲也会随之增加。

六、用心推进素质教育

新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，

我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生潜力的培养,

把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注

入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让

学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，

受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖

国的教育事业努力奋斗。

英语教师的年终总结篇9

一：教学工作

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到

学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实

习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上

多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和

环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上

教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力

实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的

时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学

生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答

完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开始学生好象也不大习

惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们

坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我

都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上

的表情。后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，

他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终

于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上

这一个机会。

实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，

学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如

刘老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的

学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又

有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc

都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此，在后面

的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以

为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很

少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直

都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习

英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，

还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每

次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会

替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。

回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我

毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏

教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班

学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情

也有过。

二：班主任工作

班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的

主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，

无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一

位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程

中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。

实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了

解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我

介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学

生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我

也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，

氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织

的一次爸爸，妈妈，我想对你说的主题班会上，让我对他们有了

更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，

就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有

些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回

头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力。虽然

不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读

自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么

都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关

于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知

道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我

笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑

不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺

快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的

学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，

其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分

开，只愿他们今后一路走好。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩

子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习虽然很辛苦忙碌，但

对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢海口

四中给了我一次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导

和帮助。

英语教师的年终总结篇10

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，

面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，

“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发

展，重视激发学生的创造能力，培养学生的综合能力。我在思想

上严于律己，时时鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步。

一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，

找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的

政治水平和理论修养。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对性地教对教学成功与否至关重要。于是，我在课后更多的

主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一

步了解了学生的状况：

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的

全英教学，同学们还不能适应。另一方面，一班的同学虽然比较

活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析

学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，

对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时

要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化

现象，差生面扩大，会影响班内的学习风气。为此，我制定了具

体的计划，对同学进行有计划的辅导。我把生学分为小组。第一

组是有能力提高，但平时懒动脑筋的同学。对这些同学，我采取

集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他

们发挥应有水平；第二组是肯学，但能力不强的同学。对这部分

同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当

然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；

第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分

人我利用课余时间个别辅导。因为这部分同学需要不受干扰的环

境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础会好

起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂之外，还需要让学生多读，多

讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，

发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及反馈，

让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等

方式，提高他们的能力。

三、专业知识、工作能力。

一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知

识，你就必须拥有比学生多得多的知识。在知识经济的现代社会

里，知识的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。所

以在平时的工作中，我在做好自己的本职工作之余，努力学习各

种新的知识。认真参加各种培训，还积极的利用时间进行自我充

电，在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、《师生沟通艺术》、

等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的

作用。不紧要在书中找知识，在别人身上找知识，当然也不可忘

记网络中的知识。只有学习，才能进步。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、

坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,

认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在

实践中探讨、落实新课程教学理念。在教学之余，把平时在教学

过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝

练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

总之，我和学生经过一个学期的共同努力，我们互相学习，

共同取得了进步。

英语教师的年终总结篇11

四年级下学期我继续担任了四年级的英语教学工作，在工作

中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业

业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期学生学

习了多个单元的内容，进一步地提高了听、说、读、写能力和语

言综合运用能力。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更

大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，

克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一

层楼。

一、认真备课

备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，

认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根

据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理

设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由

分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运

用到学生的生活中。在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识，

加大单词认读的力度。

二、构建高效课堂

在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理

化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意

赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生

交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，

学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让

学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑

每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得

到提高。

三、虚心学习，并不断为自己充电

在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进

行讨论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去其他小学听

过观摩课，和在座的老师貌同听课、评课，学习别人的优点，克

服自己的不足。除此之外，我还参加了义务教育远程教育研修班，

利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系

有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。

四、认真批改作业

作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认

真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题

做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学

方法，做到有的放矢。

五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语

在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得

用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信

息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，

同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很

注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。

2、不能争取到大多数家长的积极配合。

3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地

关注差生。

英语教师的年终总结篇12

一年来，教导处以教育科研为突破口，以落实素质教育为中

心，以培养学生的学习能力为出发点，在学校领导的帮助下，在

全体教师的配合下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路，深化

课堂教学改革，开拓进取。教学工作得以顺利开展，取得了一些

成绩，现总结如下：

一、常规管理规范合理。

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一年来，我们以县

教研室的《教师教学工作常规60条》为学校常规工作的准绳，有

重点地抓好常规工作。

L抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;

赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活

动，提高每一位教师的素质。

2.抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一

位教师切实做好本职工作，并在每月末组织了一次全面的常规检

查。

3.抓课堂教学。要求教师做好充分的课前准备，正确处理教

学预设与生成的关系。着力体现新课程改革的精神，帮助学生努

力实现自主、合作、探究的学习方式的转变。要求每位教师认真

上好一节精品课，充分展示自己的教学水平和教学特色，不少教

师的课都上得十分精彩，几位年轻教师的课堂教学水平有了很大

的提高。我们还进行了随堂听课和跟踪听课，以便更多的了解教

师的教学情况。听课后及时进行教学效果的反馈，并和老师一起

总结教学的得与失，及时改进教学工作。

4.做好课堂教学评估。协同教师就如何减负增效、提高40分

钟的课堂效率进行全面深入的讨论与研究。每学期，校领导、教

研组长到课堂听课均在20节以上。

5.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、

期末试卷分析工作，以点带面，抓全校教学质量的提高。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体

作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的

一步。

二、教研成绩比较突出。

本学期我校教研工作在市级课题《利用农村资源优势，开展

综合实践活动》的带动下，通过全校教师的努力，取得了较丰硕

的成果。

1、教师论文获奖县级以上9人次：

校长的论文获市一等奖，—老师的两篇论文分别获省三等奖

和市一等奖，—老师的论文获市一等奖，论文获市二等奖。

2、教师教案、教学设计获奖县级以上5人次：

—老师分别获县一等奖。

3、教学能力竞赛获奖县级以上4人次：

在上学期举行的青年教师比教活动中—老师获思品组一等奖,

—老师获科学组一等奖，还作为全县科学教师的代表参加了市科

学年会并上了汇报课被评为市一等奖，—老师获数学组二等奖，

邓利老师获语文组二等奖。

4.两小竞赛硕果累累

上学期两位教师代表学校参加两小竞赛取得了较好成绩有四

篇作品评为一等奖，八篇作品评为二等奖。

三、青年教师成长迅速。

一直以来，学校非常关心青年教师的成长。尹校长多次强调：

对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课一

青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习

一青年教师优先；县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师

参加；县外的活动，更是让青年教师参加。上学期赵喜梅老师在武

汉参加了省综合实践活动交流会，全县只有玉沙小学派老师参加

To学校力所能及地为青年教师的发展提供平台，在这种情况下

青年教师成长较快，赵喜梅老师、徐凡老师、陈靖教师、卜阳波

教师以经成为我校的学科带头人。

四、教学质量稳中有升。

学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所

取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：

在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织

好校内的教研活动，促学校质量的提高。

教导处工作头绪多而杂，工作中也存在着许多不尽人意的地

方。我们将更加努力，创造性的开展工作，做到早布置、多指导、

勤督促、善思考，切实为全体教师、全体学生做好服务工作。

英语教师的年终总结篇13

婴儿并不是一生出来就会说话的，英语学习同样如此。学生

并不是一接触英语就会说出一口流利纯正的口语，而是在大量听

的情况下才能开口说。因此，对话前的听力输入是极其必要的。

在李秀荣老师的课中，其听力的输入多达七次。这么充分的

听力输入给了学生足够的底气和信心，使他们大胆地发言。学生

的表现正是证明这点。学生对录音语音语调的模仿和对语言的掌

握超乎我们老师的想象。这也提醒了我在以后的教学中要给予学

生充分的说的准备，使他们不畏惧说。这样子，老师关于对话教

学的目标也会更容易实现，学生也会对英语学习有更大的信心。

细细留心李秀荣老师的课，你会发现学生齐读的情况是没有

的。这让我产生一个疑问：学生的齐声朗读到底有没有必要？对

于这点也是各有争执。有人表示齐声朗读能够更容易吸引学生的

注意力，但是同时也有可能会出现滥竽充数的情况。老师无法保

证是否每个人都会读。也有人说如果没有齐声朗读，要学生一个

个轮流读，在目前大班上课的情况下，老师不可能一个个纠正学

生的发音，也不可能让全班一个一个站起来读，时间不允许。另

外齐声朗读能够给自信心不够的同学一种安全感。在大家都张嘴

读的情况下，他不用担心自己的口语差，这样反而敢张开嘴来读。

总的来说，各有利弊，老师要根据自己班级的实际情况来选择适

合自己班级学生发展的方式。

冯冬燕老师所总结出的对话教学的五化也让我印象深刻：课

堂情景化，情景生活化，生活趣味化，训练层次化，知识循环化。

环环相扣，最后取得对话教学的成功。情景化教学在对话课中尤

为重要，特别是真实的，有趣的，生活化的情景。在老师所创造

的有效的情景中，学生的学习会更加轻松。而不是成为一种死读，

死记，死背。这也恰恰符合了学生语言获得的心理和生理发展。

想想孩子们学中文，也是在生活的一点一滴中学会的。有时候，

学校对中文的教学反而没有来得那么深刻。因为，生活化的用语，

交际性的用语，不断重复输入输出会使学生的印象更加深刻。英

语的教学也要做到以旧滚新，融旧于新中，才能不断地加深学生

学习的记忆，提高学生的语言综合运用能力。

当然，在这么重要的场合，怎么可能会少了邓老师的'贵言呢?

每次听邓老师的发言都受益良多。上至一些理论知识，下至一个

小小的游戏，都能让我们得到启发。紧抓英语课堂的实效是作为

新老师的我所遇到的一个重大问题。用有趣的游戏吸引学生？浪

费时间，而且并不能所有的学生都参与到其中，并把知识沉淀下

来。其实，真正的要吸引学生，必须要做到让语言知识本身有趣，

让语言知识本身来吸引学生。let'schant的妙用，小小的一个

动作融合到知识里面已经能够抓住学生的眼球。梯度性的教学设

计对吸引学生的注意力，抓住学生的好奇心是至关重要的。听，

说，读，写。学生的英语学习都要遵循这样的发展。否则，学生的

语言获得就没有遵循大自然的规律，而没有遵循大自然规律发展

的，必为大自然所淘汰。

听到一点就学会一点，多听，多学，不管是对学生，还是对

老师都尤为重要。愿意倾听，善于倾听的人会得到更多，再经过

个人的内化，产出会更加地可喜。培养学生多多聆听，善于倾听

的良好习惯，我相信，学生对于英语对话的产出会更加出色！

英语教师的年终总结篇14

高二下学期以来，本人担任高二两个班的英语教师，在相互

认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便

因材施教。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完

整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学

生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利

完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课。

一、课前准备，备好课

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较

差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在

一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂

上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴

趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在

教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的

学习中产生两极分化。

英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，

但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消

化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提

高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教

学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关

政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。

课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对

课堂上知识的掌握程度，并且在课后还布置学生专门做一些综合

能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我

在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如果

课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练,

让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用

如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复

述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率

就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完

成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，

来激发学生的学习兴趣。

课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩

宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本

人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。

二、重点复习阅读理解

1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以

上。

2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人

物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能

只局限于某种题材。

3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

4、让其了解阅读理解的主要题型。

5、掌握必要的阅读理解解题技巧。

一般来说，对记叙文注意5w和lh；对描述文注意主要情节,

对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要善于抓

关键词语，如承接词。

英语教师的年终总结篇15

本学期，我担任五年级的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤

勤恳恳地工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。

一、学习方面

我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。为提

高自身的业务水平，我积极对各种教育理论进行学习，给自己充

电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；

努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行

素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。

此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料、制

作多媒体课件，为教学服务。校园的博客风很浓，我也爱上了博

客，喜欢在那里讲诉我的教育故事，交流教学设计，展现我的教

学实际和反思。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织

好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注

意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了

以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语

的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同

歌唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，

摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和

尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解

和尊重。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博

采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的公开课活动，

每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。

作业的布置适量，有针对性，重点放在听读和记单词上；批

改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方

面，做到有耐心，有方法，因材施教。每次的考试，都能做到考试

前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从

中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

三、教研工作

本学期，我们英语组共进行九次教研活动。每次都有一个主

题，全体英语教师聚集到一起，畅所欲言，各抒己见，讨论教学

中遇到的问题，交流教学心得，听课评课，取长补短，共同进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人

的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充

实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用

我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽。

英语教师的年终总结篇16

建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。

尤其是随着我校青年教师队伍不断扩大的现状，对青年教师，重

点是对本学期刚走上教育教学岗位的青年教师的培养，己经成为

我科组工作的重心。回顾这一学期我校在培养青年教师方面所取

得的成绩，主要抓好以下几项工作：

一、进一步加强教

学理论的学习，提高青年教师的理论素养。

1、本学期继续认真组织了全体青年教师学习每周一期的教育

理论周刊，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真

正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，

不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习

和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践

定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员

在校长的带领下，定期对大家的笔记进行检查。

2、围绕教育理论的学习，还进行了教育理论专题讲座，虽然

次数不多，也谈不上高深，但通过这种形式，大家共同学习，共

同探讨，确实达到了共同提高的目的，对指导教学帮助尤大。

二、充分提供理论学习与教学实际相结合的平台，让青年教

师在其中施展才能。

（1）首先认真学习课程标准、新课改方案，树立正确的教育

观、质量观、人才观，转变教育教学观念，提高认识，确立"三个

代表"重要思想。以师德规范为主线，全心全意为学生服务，为学

校发展作出应有贡献。同时搞好业务学习，确保每周一次集体业

务学习。在理论学习的基础上，将从教学实际出发，以学法为源，

教法为本，有的放矢地学习、总结、推广。从而使人人得以提高，

与学生结伴成长。

（2）着力做好新课改的培训。对全面提高学生的素质，完成

从应试教育向素质教育转换将起到关键性的作用，对每个教师意

味着将面临新问题。为了实施新课改，除了走出去向兄弟单位学

习外，更主要的是加强校本培训。因为这具有更强的针对性、即

时性且更具亲和力。暑期中本校有很多教师参加了省市的“新课

改”培训，回来后要对青年教师进行传帮带，让青年教师加速领

会“新课程”，“新理念”，从而自觉实施“新课程”。期末每

位青年教师至少在本教研组上一节汇报课。

（3）以备课组为单位经常性地开展活动，充分发挥集体备课

的作用。备课组是开展教学活动的最小细胞，踏踏实实组织好集

体备课活动，提高青年教师理解教材的能力，组织教材进行教学

的能力至关重要。集体备课活动要做到时间、地点、主讲人、内

容，四落实，在集体备课的基础上，必须重视复备，每个教师拿

到集体备课教案时要联系自己的教学实际，消化理解，并根据班

级的情况，认真修改。对个案有选择地吸收合理取舍。使青年教

师既学到东西又能发挥自己的创造性，对提升自己的教学品位有

着重要的作用。经