安徽省中考语文名著抢分练6《海底两万里》课件

名著抢分练2019年《考试纲要》规定的名著考查篇目

第6篇海底两万里名著抢分练——《海底两万里》1.

是加拿大人,勇敢机智,捕鲸技艺天下无双。 (

)

A.康塞尔 B.尼德·兰 C.阿龙纳斯 D.法拉格特B【解析】解答本题,考生可根据题目中的关键信息“加拿大人”“捕鲸技艺”等推断描写的人物是尼德·兰,故答案选B。2.尼摩船长在海底用

做的笔写字。 (

)A.鲸鱼触须 B.乌贼汁 C.墨鱼汁 D.大叶藻A【解析】尼摩船长睡的床是大叶海藻做的,使的笔是鲸鱼的触须,墨水是墨鱼或乌贼分泌的汁。3.“大海就是一切,它覆盖了地球表面的十分之七。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是

说的。 (

)A.阿龙纳斯 B.尼摩船长 C.尼德·兰 D.康塞尔B名著抢分练——《海底两万里》4.“诺第留斯号”是用

作为动力源的。 (

)A.电 B.太阳能 C.海水 D.风A【解析】“诺第留斯号”潜艇的驱动完全靠电力供给。从海水中提取钠,将钠与汞混合,成为一种合金,组成一种用来替代本生电池中所需要的锌。汞是消耗不尽的,消耗掉的只是钠,而钠可以不断从海水中提取。5.“诺第留斯号”最快时速是

海里。 (

)6.“诺第留斯号”在托列斯海峡遇到什么危险? (

)A.遇到鲨鱼 B.迷失方向 C.撞上冰山 D.撞上暗礁

CD【解析】“诺第留斯号”潜艇经由地球上最危险的海峡——托列斯海峡前往印度洋时,中途触礁搁浅。故答案选D。名著抢分练——《海底两万里》7.《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发,途经澳大利亚珊瑚海,在游历了印度洋、

、

、

等海域后到达南极。

8.潜艇驶过被称为“风暴之王”的大西洋暖流,来到了一艘

爱国战舰沉没的地点。

(人名)满怀激情地讲述了这艘“复仇号”战舰的历史。9.《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”的第二部,第一部是《

》,第三部是《

》。

10.《海底两万里》主要讲述了生物学家

带着仆人

和一个捕鲸手,跟随

一起乘“诺第留斯号”潜艇周游海底的故事。11.《海底两万里》中的人物在红海里追捕过一条濒于绝种的

,它的肉当天就被端上了餐桌。

红海地中海大西洋法国尼摩(船长）格兰特船长的儿女神秘岛阿龙纳斯康塞尔尼德·兰儒艮(海马)名著抢分练——《海底两万里》12.《海底两万里》中尼摩为了救助采珠人在印度洋的

(地名),同

展开过搏斗。

13.故事中,阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫《

》,“鱼叉手之王(捕鲸手)”指的是

。

14.阳光可以照到洋面下30英尺的地方,这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层,把水中的颜色驱散,我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外,水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度,在远处变成浅蓝,没入模糊的黑暗中。真的,在我周围的这水实在不过是一种空气,虽然密度较地上的空气大,但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上,我又看见那平静无波的海面。文段节选自法国作家凡尔纳的《

》,“我”指的是

。

采珠场鲨鱼海底的神秘尼德·兰海底两万里阿龙纳斯名著抢分练——《海底两万里》15.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。

至于那些原生秒水虫,那些一滴水中便有亿千万的不可计数的微生动物,它们在一毫克的水量中便有八十万个,它们的作用也是一样重要。它们吸收了海中的盐,消化了水中的固体物质,它们是真正石灰质陆地的造成者,因为它们制造了珊瑚和水熄啊!这滴水,当它的矿物质被吸去了的时候,变轻了,又浮到水面上来,在水面吸收了由于蒸发作用而抛弃在那里的盐质,又变重了,沉下去,重新给那些微生动物带来了可吸收的新物质。因此而发生上下循环不已的潮流,永远是不停的运动,永远是不断的生命。生命力,比在陆地上更强大的生命力,在海洋的所有部分更丰富地,更无穷地尽量发展。人们说,海洋是人类致命的地方,但对无数的动物——和对我,它是真正生命的所在!(1)这段文字选自

国作家

的《海底两万里》,这段话是尼摩船长对

(人名)说的。

(2)这时他们的潜艇到

(海洋),即将下潜的时候,尼摩船长明确地说,这里的海洋平均深度是

。

(3)从这段文字我们可以看出尼摩船长对大海有着怎样的情感?法(儒勒·)凡尔纳阿龙纳斯太平洋四千米【答案】尼摩船长热爱大海,崇拜大海,认为大海是真正的生命所在。名著抢分练——《海底两万里》16.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。

走了两个钟头,我们到了约三百米深的地方,那地方就是珊瑚在上面开始形成的最后边界。我们就在下面自由自在地走过,我们脚下有管状珊瑚,脑形贝,星状贝,菌状贝,石竹形珊瑚,形成一条花卉织成的地毯,现出光辉夺目的各种颜色。

实在是难以形容,难以描绘的景象!啊!为什么我们不能交换彼此所感到的印象!为什么我们关禁在这金属玻璃的圆盔中!为什么我们被阻止,彼此不能说话!至少,希望我们生活能跟繁殖在海水中的鱼类一样,或更进一步,能跟那些两栖动物一样,它们可以在长期间内,随它们的意思,往来地上,游泳水中!(有删改)(1)这段文字选自《海底两万里》,描写的是尼摩船长一行人进入大海深处看到

的情形。

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