大班语言活动教案《小鸟的歌》_第1页
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文档简介

第页共页大班语言活动教案《小鸟的歌》教案：小鸟的歌教学目标：1.学习认识并运用一些关于鸟类和鸟鸣的词汇。2.培养学生观察、思考和表达能力。3.提高学生的听、说、读、写的综合能力。教学对象：大班学生教学时间：40分钟教学准备：1.PPT2.《小鸟的歌》绘本3.鸟类图片或鸟鸣音频4.卡片：小鸟、树、花、太阳、云教学步骤：Step1：引入新课1.向学生展示一些鸟类的图片或播放鸟鸣音频，引导学生讨论这些鸟是什么，并与他们熟悉的鸟类进行对比。2.引导学生思考和讨论：鸟类有哪些特点？它们是如何移动、栖息的？它们有什么不同的形态和颜色？Step2：教授新词汇1.准备卡片并向学生展示：小鸟、树、花、太阳、云，并帮助学生理解和记忆这些词汇。2.使用PPT展示绘本《小鸟的歌》的故事内容，并边展示边解释。鼓励学生积极参与讨论和回答问题。Step3：听故事1.继续使用PPT，播放《小鸟的歌》的音频，并跟读绘本。引导学生仔细聆听，理解故事的内容。2.播放结束后，向学生提问：故事中发生了什么？小鸟为什么不再唱歌了？如何才能让小鸟再次唱歌？鼓励学生积极回答问题。Step4：角色扮演1.分发卡片给学生，让他们扮演故事中的不同角色。2.根据故事内容和学生的角色，安排一些简单的场景，让学生自由表演。可以引导他们使用课堂学过的语言和词汇。Step5：创作活动1.让学生回顾故事中小鸟唱歌的场景，并鼓励他们发挥想象力，创作一个新的小故事。可以询问学生：小鸟会唱什么歌？小鸟会唱给谁听吗？2.让学生用自己的语言表达出来，记录下来，并鼓励他们和同伴分享自己的故事。Step6：语言游戏1.创设一个“跳小鸟”的游戏。教师出示不同的卡片，学生根据卡片上的词语做出对应的动作。例如：看到“小鸟”的卡片，学生跳跃；看到“树”的卡片，学生伸手做树枝的动作。2.进一步增加难度，教师引导学生根据卡片上的词语进行编队，例如“树”和“小鸟”在一起，学生需要能够快速进行动作的转换。Step7：结束活动1.回顾本节课学到的词汇和知识点，引导学生总结和复习。2.鼓励学生在课后进行练习和巩固。扩展活动：1.制作鸟类手偶，让学生可以根据自己喜欢的

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