中班上学期科学教案《神奇的面巾纸》（2篇）

第页共页中班上学期科学教案《神奇的面巾纸》课题：《神奇的面巾纸》教学目标：1.了解面巾纸的结构和使用；2.探索面巾纸吸水的原理；3.培养学生观察和实验的能力。教学内容：1.面巾纸的结构和用途；2.面巾纸的吸水原理；3.实验探究面巾纸的吸水性能。教学准备：1.面巾纸样品；2.实验器材：水杯、量杯、计时器；3.实验记录表。教学过程：Step1：导入（5分钟）引导学生思考：你们平时都使用过面巾纸吗？它有什么作用？有没有注意到面巾纸吸水的效果好吗？Step2：学习面巾纸的结构与用途（10分钟）通过图片和实物，向学生介绍面巾纸的结构和用途，并与学生进行互动讨论。Step3：探究面巾纸吸水原理（10分钟）观察一张面巾纸，然后用手指蘸取少量水，在纸上涂抹，并观察和记录纸的变化。让学生思考：为什么面巾纸可以吸水？Step4：实验探究面巾纸吸水性能（20分钟）分组进行实验，每组提供一张面巾纸和一杯水。要求学生探究面巾纸不同部位对水分的吸收能力，并记录实验结果。Step5：汇总和讨论（10分钟）请学生把实验结果进行汇总，让他们观察和分析不同部位的面巾纸吸水能力是否有差异，并讨论可能的原因。Step6：总结（5分钟）总结面巾纸的结构和吸水原理，并强调它的实用性和环保性。Step7：作业（5分钟）布置作业：写一篇小结，回答以下问题：你在实验中发现了什么？面巾纸的哪个部位吸水能力最强？为什么？教学反思：通过这节课的教学，学生不仅了解了面巾纸的结构和使用，还通过实验探究，掌握了面巾纸的吸水原理。同时，通过小组讨论和实验记录，培养了学生的观察和实验能力。在后续的教学中，可以引导学生进一步探索纸巾的其他用途，拓展他们的想象力和创造力。中班上学期科学教案《神奇的面巾纸》（二）教案名称：神奇的面粉教学科目：科学教学年级：中班教学内容：1.了解面粉是由什么原料制成的。2.观察面粉的颜色、质地、味道等特点。3.制作简单的面团或糊状物品。教学目标：1.知道面粉是由谷物（如小麦）等制成的。2.学会通过观察面粉的外观特点来区分不同的面粉。3.通过实践活动，理解面粉的黏性和可塑性。教学准备：1.小麦面粉、其他类型的面粉如玉米面粉等。2.平底锅、糊状物品制作工具。教学过程：第一步：导入（10分钟）1.引导学生对面粉进行简单的感官观察：观察面粉的颜色、质地、味道等特点。2.提问引导学生思考：你们知道面粉是由什么制成的吗？第二步：探究（15分钟）1.介绍面粉是由谷物（如小麦）等制成的，可以用来制作食物如面包等。2.准备不同类型的面粉，让学生通过观察外观的差异来区分不同的面粉。比如：小麦面粉和玉米面粉的颜色、颗粒大小等。3.让学生尝试用手触摸面粉，感受面粉的质地（比如手感细腻、轻盈等）。第三步：实践活动（25分钟）1.准备一些小碗和铲子，将面粉和适量的水混合，制作出简单的面团或糊状物品。2.引导学生自由发挥，可以做出简单的造型或用模具制作。第四步：总结（10分钟）1.回顾教学过程，让学生分享他们的观察和制作的体验。2.引导学生总结面粉的特点，例如黏性和可塑性。教学延伸：1.可以进一步探究面粉在烹饪中的作用，让学生了解面粉在食物制作中的重要性。2.可以引导学生尝试使用面粉制作