河北省沧州孟村县联考2024届中考历史模拟试题含解析

河北省沧州孟村县联考2024届中考历史模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1．《史记》成书得益于汉代制度，“天下计书（赋税文书），先上太史公，副上丞相”。这说明《史记》A．使用了国家原始档案 B．是记载赋税的著作C．是第一部纪传体通史 D．具有深刻的思想性2．下列图片中的两位人物反映了中国近代史上的两次历史性的巨变，对这两次巨变共同点的认识正确的是（）A．成为中国民主政治发展的新起点 B．彻底改写了半封建的历史C．推翻了两千多年的封建帝制 D．彻底改变了中国的社会性质3．“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘……”诗歌中歌颂的是下图（）A．玻利瓦尔 B．圣马丁C．章西女王 D．马丁路德金4．小明想探讨拉美独立运动爆发的外部原因，他搜集了下列资料，其中可供选用的是（）A．美国独立战争和法国大革命影响 B．当地土生白人对殖民者的压迫掠夺深为不满C．殖民者的残酷压迫激起人民反抗 D．拉美的印第安人、黑人展开争取独立的斗争5．社会的进步需要先进思想的指导。以下人物曾起到推动思想进步的有①王夫之②顾炎武③黄宗羲④严复⑤邓世昌A．①③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④6．下列人物中，都曾为反抗殖民统治，争取民族独立做出过巨大贡献的是A．克伦威尔B．华盛顿C．玻利瓦尔D．章西女王7．《全球通史》中写道：“一个崭新的世界政治格局开始山现…对最近的将来来说，更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统大国的势力范围组成的世界。”由此可知（）A．大国在国际事务中的主导作用增强B．“一超多强”局面被逐渐打破C．区域集团对世界格局影响巨大D．区域集团在多极化格局中作用衰退8．“他结束了少数剥削者统治广大劳动人民和帝国主义奴役中国各族人民的历史，中国人民从此成为国家的主人，中华民族的发展开启了新的历史纪元。”这里评价的事件是A．抗日战争的胜利B．中华人民共和国的成立C．土地改革的完成D．抗美援朝战争的胜利9．通过“丝绸之路”，中国的铁器、丝绸和养蚕、缥丝技术，以及铸铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚的土特产也陆续传到中国。这反映出“丝绸之路”（）A．推动了沿线地区经济的发展B．成为中西交通的主要通道C．促使中国成为世界经贸中D．促进了中外经济文化交流10．“三巨头操控世界，德国成待宰羔羊。中国战胜却受害，学生掀起爱国潮。”这几句歌谣描述的史实发生在A．华盛顿会议 B．慕尼黑会议 C．巴黎和会 D．雅尔塔会议11．《马关条约》规定：日本人有权在中国设立工厂，就近利用中国的原料，所制造的货物免交内地税。该规定A．宣告了洋务运动的破产B．形成日本独霸中国的局面C．阻碍了中国民族工业的发展D．标志中国完全沦为半殖民地12．中国近代史是一部列强侵华史，也是一部中国人民抗争史，其中，是中华民族复兴的转折点、重新确立中国大国地位的是（）A．中华民国成立 B．抗日战争胜利C．新中国成立 D．抗美援朝战争胜利13．史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于“史论”的是（）A．一战爆发之后，意大利参加了协约国集团作战B．1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战C．一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战D．一战中，交战国使用了坦克和潜艇等新式武器14．下图分别为人民艺术家古元创作于1947年的版画作品《焚毁旧地契》和《发新土地证》。这两幅作品反映了（）A．抗日根据地土改的蓬勃开展B．边区农村社会矛盾得到缓和C．三大改造服务于工业化建设D．解放区满足农民的土地要求15．以下是康熙帝在位期间的业绩的是（）。①平定准噶尔叛乱②册封五世达赖③册封五世班禅④制定“金瓶掣签”制度A．①②B．③④C．①③D．②④16．列宁说：“我们在夺取政权的时候便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义的既存方法，……我们必须根据实践作出判断。”苏联在社会主义建设中做出的探索是①走城市夺取政权的道路②实行新经济政策③实行高度集中的政治经济政策④建立社会主义市场经济体制A．②③ B．②③④ C．①②③ D．②④17．中国近代第一所国立大学是A．京师大学堂B．京师同文馆C．山西大学堂D．天津北洋西学学堂18．从1946年下半年到1949年9月的3年中，烟台各县大批支前民工随军支前，先后支援了鲁南战役、孟良崮战役、潍县战役、济南战役、准海战役、渡江战役等．以上信息表明了上述战役能够取得胜利的原因是A．国民党军队战斗力低下B．国民党统治腐败C．人民群众积极拥护和支持D．解放军作战方针正确19．下列三幅图片反映的历史时代特征是亚历山大二世林肯在战场上明治初期的小学课堂A．殖民地的斗争B．资本主义制度的扩展C．资本主义时代的曙光D．资本主义发展不平衡20．1979年，安徽凤阳小岗生产队实行包干到户，当年就获得粮食丰收。当时农民中流传这样一句顺口溜：“‘大包干’真正好，干部、群众都想搞。个人富、集体富，国家还要盖仓库。”这反映出此时我国A．农业合作社有利于解放生产力 B．农村改革中出现急躁冒进倾向C．家庭联产承包责任制深入人心 D．国家允许土地所有制进行变革21．某文献对国王在经济、政治、宗教等事务中的权力作了严格的限定，确定国会拥有最高权利的基本原则，并对公民应有的权利作了明确规定。此文献是（）A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》22．下面年代尺上呈现的是“20世纪以来战争与和平”的历史发展进程，对各个阶段发生的重大史实，表述不正确的是（）A．①——凡尔赛一华盛顿体系维持了战后世界的相对稳定B．②——雅尔塔会议为战后新的世界体系形成奠定了基础C．③——欧洲国家之间联系日益密切，逐步走向联合D．④——冷战结束后，世界多极化政治格局已经形成23．“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“千年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的制度建立于A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．清朝24．从16到18世纪，美洲大陆出现了新西班牙、新法兰西、新英格兰等地名。这些地区名称冠以“新”的主要原因是（）A．经济发展的需要 B．殖民扩张的结果C．启蒙思想的传播 D．独立运动的扩展二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25．读图并结合所学知识回答：图中现象反映的是________年，爆发的经济大危机，此次经济危机开始于________国。在经济大危机的沉重打击下德国走了法西斯道路，法西斯党魁是________26．观察《元朝疆域图》,请将元朝管理全国政务的中央机构名称和管辖西藏的机构名称分别填入答题卡图中相应的方框内。27．“___________”标志着英国资产阶级革命的结束；“______________”标志着法国资产大革命的结束。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28．（7分）大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。材料一：英、美、法早期资产阶级革命比较表名.称英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命起止时间1640年1789年领导阶级资产阶级和资产阶级和资产阶级化的种植园主资产阶级根本原因封建专制统治阻碍资本主义发展英国殖民统治阻碍资本主义发展结果走上资本主义道路，建立了走资本主义道路，建立了共和制走上资本主义道路，建立了共和制（1）请将上面表格补充完整。材料二：结合史实分析为什么华盛顿和林肯被美国人民尊敬与纪念？材料三：结合所学知识，分析材料三图片对日本的影响。概括材料三中日本“拿来先进才智……在作坊里加班加点地消化”的措施，并指出日本崛起的消极影响。材料四：依据材料四列表，结合所学知识，指出促进美国经济“霸权的崛起”的重要事件。你是否同意美国“漫长的20世纪”进入终结阶段？结合史实说明理由。综合上述材料，你认为影响国家兴衰的因素有哪些？29．（6分）阅读材料，完成下列要求。材料一分析以上图片（图表），请判断反映的历史事件分别是什么？材料二依据材料，请分别简要写出上下两幅图片所反映历史事件的历史意义。材料三分析材料，请你对中国人民“能组织一个近代的民族国家吗？”这一历史之问做出自己的回答，并说明理由。30．（7分）阅读下列材料，回答问题2014年6月，极端伊斯兰圣战组织伊斯兰国由叙利亚入侵伊拉克北部，并在在短时间内攻陷了伊拉克北部大片地区，控制了叙利亚和伊拉克的大片地区。8月，因应情况恶化，美军开始对伊拉克北部的伊斯兰国目标实施空袭，以支援伊拉克对抗伊斯兰国武装分子。8月至9月中旬以来，美国已经在伊拉克发动约190次空袭。同年9月11日，奥巴马在对全国电视观众发表的直播讲话中表示，将扩大空袭行动至伊斯兰国控制的叙利亚地区。奥巴马扬言任何威胁美国的团伙“都不会有安全的藏身之处”。9月12日，巴林、埃及、约旦、科威特、黎巴嫩、阿曼、卡塔尔、沙特阿拉伯和阿联酋的外长与美国国务卿克里举行会谈后，同意协助美国共同打击“伊斯兰国”。根据图片及文字叙述，你能获取哪些历史信息？信息点一：信息点二：信息点三：信息点四：根据材料可以得出怎样的历史认识。

参考答案一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1、A【解析】

根据“天下计书（赋税文书），先上太史公，副上丞相”可知，《史记》的成书使用了国家原始档案，A符合题意；《史记》是纪传体通史，B排除；材料没有涉及《史记》是第一部纪传体通史，C排除；材料没有体现《史记》具有深刻的思想性，D排除。故选择A。2、A【解析】

根据所学可知：孙中山领导的辛亥革命，推翻了帝制，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心；毛泽东领导人民建立了中华人民共和国，使人民当家作主，社会主义民主政治发展起来，故A符合题意。彻底改写了半封建的历史、彻底改变了中国的社会性质是中华人民共和国的成立，推翻了两千多年的封建帝制是辛亥革命，故BCD不符合题意。故选A。【点睛】辛亥革命是资产阶级民主政治的新起点，中华人民共和国的成立是社会主义民主政治的新起点。3、C【解析】

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，章西女王是19世纪中期印度民族大起义中最受爱戴的领导人，被称为印度的圣女贞德，C正确；玻利瓦尔与圣马丁是拉丁美洲独立运动的领导人，马丁路德金是美国黑人民权运动领袖，ABD排除。所以答案选C。4、A【解析】

依据所学知识可知，拉美独立运动爆发的外部原因是由于受到了美国独立战争和法国大革命的影响，选项A符合题意；BC项属于拉美独立运动爆发的内部原因；D项表述不符合史实。故选A。5、D【解析】

根据所学知识可知，王夫之、顾炎武、黄宗羲是明清之际的三大进步思想家，他们在明末清初社会激烈变革之际，提出了许多人本主义论点，比如反对君主专制，提高商人地位，重实践、轻理论的实用主义。他们的思想曾起到推动思想进步的作用。所以①②③符合题意；严复是清末极具影响的资产阶级启蒙思想家，翻译了《天演论》、创办了《国闻报》，系统地介绍西方民主和科学，宣传维新变法思想，曾起到推动思想进步的作用，所以④符合题意；邓世昌是清末海军杰出爱国将领、民族英雄，并未曾起到推动思想进步的作用，所以⑤不符合题意；综上可知本题答案选D。【点睛】本题选项属于组合型，因此可根据排除法快速得出答案，根据所学知识可知，邓世昌并未曾起到推动思想进步的作用，所以⑤不符合题意；可快速排除有⑤的选项，最终得出正确答案是D。6、BCD【解析】

根据所学知识可知，克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人物，不存在反对殖民统治的内容；华盛顿领导的美国独立战争推翻了英国的殖民统治，贏得了美国的独立；玻利瓦尔领导了拉丁美洲的独立运动，推翻了西班牙的殖民统治；印度民族英雄——章西女王，在1857-1859年领导印度人民掀起抗击英国殖民統治的民族大起义。所以BCD符合题意，A不符合题意，故选择BCD。7、A【解析】试题分析：此题考查战后世界格局的演变的相关知识点。阅读题文所给提示信息“不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统大国的势力范围组成的世界。”可见大国在国际事务中的主导作用增强，BCD在材料中不能体现，选项中A符合题意，故选A。考点：人教版九年级下·战后世界格局的演变·世界政治格局的多极化趋势8、B【解析】

根据题干信息“中国人民从此成为国家的主人，中华民族的发展开启了新的历史纪元。”结合所学知识可知，中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站起来了。人民成为国家的主人。选项B符合题意；抗日战争是中国近代以来反抗外敌人侵第一次取得完全胜利的民族解放战争；土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，成为土地的主人。抗美援朝战争的胜利大大提高了我国的国际地位。选项ACD不符合题意，故选B。9、D【解析】

依据题干“中国的铁器、丝绸和养蚕、缥丝技术，以及铸铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚的土特产也陆续传到中国”，可见“丝绸之路”成为中外经济文化交流的重要通道，题干没有体现沿线地区经济的发展，故A不符合题意。“中西交通的主要通道”表述过于绝对化，故B不符合题意。中外经济文化交流频繁不表示中国一定成为世界经贸中心，表述过于绝对化，故C不符合题意。依据题干和所学知识，可知“丝绸之路”促进了中外经济文化交流，故D符合题意。故选D。10、C【解析】

根据所学知识，巴黎和会上，德国作为战败国，被战胜国瓜分。中国虽然是战胜国，但是中国代表在会上提出的山东问题，遭到了大会的拒绝，由此引发了五四运动，故C正确。ABD不符合题意，故排除ABD选项。故选C。11、C【解析】

依据所学可知，在1895年签订的《马关条约》中规定，日本可以在中国的通商口岸投资设厂，这标志着列强对中国的经济侵略方式，由原来的以商品输出为主转为以资本输出为主，这严重阻碍了中国民族工业发展，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。12、B【解析】

依据题干“中华民族复兴的转折点、重新确立中国大国地位”，结合所学知识，1912年中华民国成立，但是辛亥革命革命果实被袁世凯窃取，也没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，反帝反封建的革命任务没有完成，故A不符合题意。中国人民抗日战争胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。这一伟大胜利，彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，洗刷了近代以来中国抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱，这一伟大胜利是中华民族复兴的转折点、重新确立了中国在世界上的大国地位，故B符合题意。新中国成立发生在抗日战争胜利后，故C不符合题意。抗美援朝战争胜利发生在抗日战争胜利后，故D不符合题意。故选B。13、C【解析】

依据所学可知，史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论。一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战属于史论，故C符合题意；一战爆发之后，意大利参加了协约国集团作战、1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战、一战中，交战国使用了坦克和潜艇等新式武器属于史实，故ABD不合题意。故此题选C。14、D【解析】

依据题干“1947年的版画作品《焚毁旧地契》和《发新土地证》”，可知是指解放战争时期的土地改革，抗日根据地存在于1937-1945年间，故A不符合题意。边区存在于抗日战争时期，故B不符合题意。三大改造开展是1953-1956年，故C不符合题意。依据题干和所学知识，可知反映了解放战争时期的土地改革，满足农民的土地要求，实行耕者有其田，故D符合题意。故选D。15、C【解析】根据所学可知，康熙皇帝1690年平定蒙古贵族噶尔丹平定叛乱，清朝为加强对西藏的管理，康熙帝即顺治帝册封西藏佛教首领“达赖喇嘛”封号后，又赐予另外一位佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。1727年雍正皇帝时设立驻臧大臣，后又通过金瓶掣签进一步加强对西藏的管理。故属于康熙皇帝的业绩是①③，故选C。16、A【解析】

根据题意，结合苏联在社会主义建设中做出的探索等知识可知，十月革命后，苏俄实行余粮征集制的“战时共产主义”政策，引起农民极其不满。所以在1921年3月开始实行向社会主义过渡的新经济政策。后来斯大林上台后,全盘否定列宁时期的新经济政策，主张5年的计划经济政策，并利用国有企业打压私有企业,甚至全部收归国有，大力发展重工业，虽然苏联经济得到大力发展，特别是国防业。但是人民生活却没有相应提高。暴露出高度集中的政治经济体制的弊端。②③符合题意，故选A项。【点睛】作为第一个社会主义国家,前苏联在社会主义建设问题上有丰富的理论成果与实践方面的经验教训,尤其是探索工业化道路的理论与实践,这不仅对前苏联甚至是对整个世界的社会主义运动都产生了深刻的影响。17、A【解析】

结合所学可知，京师大学堂，是北京大学在清末1898年至1911年间的曾用名。作为戊戌变法的“新政”之一，学校创办于1898年7月3日，是中国近代第一所国立大学，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。18、C【解析】依据题中材料“烟台各县大批支前民工随军支前，先后支援了鲁南战役、孟良崮战役、潍县战役、济南战役、准海战役、渡江战役等”可以看出，解放区的百姓全力支持解放军的作战。所以民众的大力支援是解放战争胜利的主要原因。C项符合题意。ABD三项材料没有体现，不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。19、B【解析】

依据第一幅图片“亚历山大二世”可知，这与1861年俄国农奴制改革有关；依据第二幅图片“林肯在战场上”可知，这与美国南北战争有关；依据第三幅图片“明治初期的小学课堂”可知，这与日本明治维新有关。美国南北战争、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新都属于工业革命后资本主义制度在世界范围内的扩展。故题干三幅图片反映的历史时代特征是资本主义制度的扩展。B项符合题意。ACD均与题干图片反映的主题不符，故选B。【点睛】此题应理解并识记美国南北战争、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新的相关史实。20、C【解析】

根据“‘大包干’真正好，干部、群众都想搞”可知，材料反映的是家庭联产承包责任制深入人心，C符合题意；农业合作社与“包产到户”不符，A排除；材料没有涉及农村改革中出现急躁冒进倾向，B排除；材料反映的家庭联产承包责任制没有变革土地所有制，D排除。故选择C。21、A【解析】

据题干“某文献对国王在经济、政治、宗教等事务中的权力作了严格的限定，确定国会拥有最高权利的基本原则”的信息，结合所学知识可知，1689年，为了限制国王的权利，英国议会颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制政体，BCD不符合题意。故选A。22、D【解析】结合所学知识可知，1919年的巴黎和会和1921年召开的华盛顿会议，确立了凡尔赛一华盛顿体系，暂时维持了战后世界的相对稳定。1939年9月1日，二战爆发，凡尔赛一华盛顿体系不复存在。故A表述正确，不符合题意；1939——1945年是二战的时间，1945年召开的雅尔塔会议，为战后新的世界体系形成奠定了基础。故B表述正确，不符合题意；1945年二战结束后，欧洲国家之间联系日益密切，逐步走向联合，成立欧共体。故C表述正确，不符合题意；1991年苏联解体后，美苏冷战结束，暂时形成“一超多强”的局面，世界格局向着多极化方向发展，新的世界格局还未形成。故D表述错误，符合题意。故选D。23、A【解析】

依据题干信息“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”“十年寒窗无人问，一举成名天下知”可知，诗句反映了科举制度带来的影响。结合所学知识可知，隋朝时期创立的科举制度，使有才识的读书人可以通过科举考试的办法进入政府任职。故A符合题意。BCD均与题意不符，故选A。【点睛】本题的关键点是分析题干，注意准确识记科举制的有关内容。24、B【解析】

根据材料中的关键信息“16到18世纪，美洲大陆”结合所学知识可知，15世纪到17世纪在新航路开辟过程中哥伦布发现了美洲的新大陆，之后欧洲殖民者开始在美洲进行殖民扩张。尼德兰、西班牙、法兰西、奥尔良、英格兰均是欧洲地名，在其上加“新”而出现在美洲，直接表现出了宗主国和殖民地的关系，体现了欧洲殖民者的扩张掠夺。故B符合题意；ACD项不是题干地区名称冠以“新”的主要原因，不符合题意，故选择B。二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25、1929美国希特勒【解析】

（1）依据所学知识可知，图中现象反映的是经济危机，爆发的时间是1929年，此次经济危机开始于美国。（2）依据所学知识可知，在经济大危机的沉重打击下德国走上了法西斯道路，法西斯党魁是希特勒。26、左:宣政院右:中书省【解析】

元朝为加强对全国的有效统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。元政府设置宣政院，加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区。故答案为左：宣政院，右：中书省。27、光荣革命热月政变【解析】

根据所学知识可知，1688年英国资产阶级和新贵族联合反对国王专政统治的人士发动光荣革命，推翻了专制统治，另立新的国王，标志着志着英国资产阶级革命的结束；1794年7月27日的“热月政变”，结束了雅各宾派的统治，标志着法国大革命的结束。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28、（1）名.称英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命起止时间1640年1775年1789年领导阶级资产阶级和新贵族资产阶级和资产阶级化的种植园主资产阶级根本原因封建专制统治阻碍资本主义发展英国殖民统治阻碍资本主义发展封建专制统治阻碍资本主义发展结果走上资本主义道路，建立了君主立宪制走资本主义道路，建立了共和制走上资本主义道路，建立了共和制（2）华盛顿领导的1775年到1783年美国独立战争，摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独立，走上了发展资本主义的道路。林肯领导的1861年到1865年美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展。（3）国家面临着沦为殖民地的危机。经济上，殖产兴业，发展近代工业，在社会生活上，实行“文明开化”，实行强制性义务教育；走上了对外侵略扩张的军国主义道路。（4）第二次工业革命；不同意；第二次世界大战以后，美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业；政府积极采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境。20世纪五六十年代，美国经济持续发展，西部和南部尤其迅速，呈现一片繁荣景象。（5）国家统一、科技发展等。【解析】

（1）依据所学可知，美国独立战争开始于1775年的来克星顿的枪声；英国资产阶级革命的领导人是资产阶级和新贵族；法国大革命的根本原因是法国封建专制统治阻碍资本主义发展，通过英国资产阶级革命，英国走上了资本主义道路，1689年《权利法案》颁布，英国建立了君主立宪制。（2）依据所学可知，华盛顿领导的1775年到1783年美国独立战争，摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独立，走上了发展资本主义的道路。林肯领导的1861年到1865年美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展，因而华盛顿和林肯被美国人民尊敬与纪念。（3）依据材料三图片并结合所学知识可知，1853年，美国海军准将佩里率领舰队首先来到日本，迫使幕府与美国签订了不平等条约。此后，日本又被迫与一些欧洲国家签订了一系列不平等条约，国家面临着沦为殖民地的危机。材料三中日本“拿来先进才智……在作坊里加班加点地消化”的措施有经济上，殖产兴业，发展近代工业，在社会生活上，实行“文明开化”，实行强制性义务教育，明治维新是近代历史上改变日本社会性质的一次改革，明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。（4）依据材料四列表并结合所学知识可知，促进美国经济“霸权的崛起”的重要事件是第二次工业革命。不同意美国“漫长的20世纪”进入终结阶段；原因是第二次世界大战以后，美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴