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文档简介

浅谈如何处理班主任与家长之间的矛盾领导们,老师们:大家好其实从一接到这个任务,我就有点诚惶诚恐,在座的各位全部都是十分有经验,十分优秀的班主任,都是我学习的榜样,我和简校长、胡主任都明确表态,在大家面前我无从开口,但是她们都说只是大家坐下来谈谈,聊聊,说说自己的一些看法,想法,做法。为了支持我们领导的工作,那我只有献丑了,如果有什么说的不妥或不对的地方,还希望大家能不吝赐教。我要与大家谈的是如何处理班主任与家长之间的矛盾。其实班主任与家长之间矛盾的产生是一个认知上的问题,一个方法上的问题,一个沟通上的问题。他们之间的关系危机属于“人民内部矛盾”。如果我们能站在比学生家长认识更高的角度上,及时采取正确的方法,加强与学生家长的沟通与交流,就会转“危”为“机”,重建起学生、家长与教师的“友谊之桥“。打好第一仗:开好家长会我觉得与其花时间去解决矛盾,不如让矛盾扼杀在摇篮里,在每学期初的家长会我都会有一个给家长定位的环节。如何给家长定位呢?首先是感谢,感谢家长选择渝水四小,让我有缘教他们的掌上明珠,感谢家长一直以来对我工作上的支持和帮助,感谢家长对我有所欠缺的包容。这样一来,做的好的家长因得到了老师的肯定会越来越好,而做的不好的家长,会觉得自己什么也没做,有点惭愧,以后可能就会好好的协助老师。我们一直提倡赏识教育,这对家长同样受用,好学生是夸出来的,好家长是捧出来的。其次是亲近,与家长做朋友,为了孩子的茁壮成长,在家长的心里是十分想与老师(特别是班主任)做朋友的,如果我们先表明立场,他们会觉得我们老师很亲切,容易相处,如果我们与家长都成朋友了,朋友之间是互相帮助,互相包容的,那以后工作起来就会更得心应手。第三是表扬,把家长推到一个高素质的位置,遇到任何事不急不躁,先跟班主任讲,班主任一定尽全力帮忙解决。如果是一直跟班的班主任还可以举一些正面的例子,当着全班家长的面进行表扬。例如我去年就在班上大力地表扬了我们班的一个家长,事情是这样的,在课间玩耍的时候,有两个男孩子由于举动过激,其中一个孩子的踝骨被踩,裂开了,当时我就把情况跟两位家长讲了,踩人的家长当时就说;“梁老师,我现在没时间,先带孩子去医院看病,无论多少钱全部我来出。”后来,这个家长不仅出了所有的医药费,还买了牛奶水果登门致歉。而被踩的孩子父母说孩子之间磕磕碰碰是难免的,表示很谅解。开家长会的时候我大力地表扬了这种现象,以点来带动面,把家长们再次推入一个高素质的行列。这样的表扬很快就起到了好效果。就在第二个学期,我班出现了一个小孩在课间把刚长出的恒牙给磕掉了一半,家长到学校来了解了一下情况,也看了录像,由于隔摄像头太远,看不清是谁给压了一下,最后说算了,孩子也不是故意的。看来表扬的作用是超乎我们想像的。这两件事都让我很感动,如果处理不好,不仅是家长之间有矛盾,甚至会上升到家长与老师之间,与学校之间的矛盾。“你们这是什么班呀,我女儿那么老实,天天被别人打哭,我女儿是从来不跟别人打架的,你这个老师怎么当的,我们把孩子送到你们学校,不是来受欺负的,你看,今天又被打哭了。我女儿的铅笔每天都会弄丢,伞也弄丢好几把,你到底是怎么管班的,会不会当老师。”这种气势,嗓门当时吸引了很多一年级和高年级来接孩子的家长。我只是认真的听着。“听”是最好的“消炎药”,它可以把家长的愤怒和不满统统“兜”着,也同时把家长愤怒的原因搞清楚。耐心解释,让家长反思接下来我们老师就要针对问题耐心解释了,我弯下腰亲切地对还在小声哭泣的孩子说“小琦,你今天为什么哭呀,是不是谁欺负你了?”孩子说:“我肩膀有点痛,不是别人欺负我。”我反过头不卑不亢的对这位家长说:“你看,是有人欺负她吗?事情都不搞清楚就下结论。”这位家长还是不依不饶:“就算今天不是被打,以前她经常回来说被别人打了。”我接着跟他谈了孩子遇到这种问题该怎么办,并告诉家长你不可能跟他一辈子,现在就要慢慢的让他知道如何保护自己,如何解决问题,这才是上策,而不是跑到老师面前来兴师问罪。这是家长的嚣张气焰就有盛到衰,我再跟他解释笔和伞的问题,家长就彻底无话可说了。如果说“听”是前提,是“消炎药“,那么仔细思考解决问题才是关键,才能把病根拔除,做到药到病除。提出方案,培养孩子每个孩子对于老师来说只是普通的一个,可对于家长来说,却承载着一个家庭的希望。我们老师有责任让希望之帆飘扬起来。接下来,我就针对孩子的特性,缺点,提出培养孩子的方案,并指出家长在孩子的教育问题上的不足。这时,他就完全折服了,最后说:“梁老师,不好意思,今天心情不好,激动了一点。”原来他是一个修电梯的工人,今天受了业主的气,看见女儿在学校里哭着出来,情绪就控制不住了在与家长的沟通中,我们要尽量的建造和谐关系。我们老师应该用耐心、爱心、学识、人品、奉献交织出人格魅力,让家长敬重和感激。老师与家长打交道是一门学问,我们会碰上不一样的人,遇上不一样的事,没有一种方法会是万能的,但我们只要秉着一颗爱孩子的心,一切从孩子出发,并把我们这份责任,这份爱心传递给孩子,传递给家长,

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