第11课 古代战争与地域文化的演变 课时作业 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第11课古代战争与地域文化的演变课时作业一、单选题1．如图为古埃及象形文字、腓尼基字母、早期希腊字母、希腊字母、拉丁字母。这体现了（

）

A．埃及的象形文字起源最早 B．希腊字母是希腊化时期产物C．文明之间存在交流与借鉴 D．文明交流是文化发展的根源2．古希腊的一部世界文学名著,再现了古希腊的社会图景,成为研究早期希腊社会的重要史料。这部作品是（）A．《俄狄浦斯王》 B．《天方夜谭》 C．《荷马史诗》 D．《神曲》3．公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国并最终建立亚历山大帝国。下列关于亚历山大帝国表述正确的是（

）A．世界上第一个地跨欧亚非三洲的帝国B．最早实行行省制并推动希腊文化传播C．基督教产生并最终被作为帝国的国教D．继承波斯帝国基本制度实行君主专制4．11世纪初，西班牙人反抗阿拉伯人统治的斗争进入高潮，并陆续收复一些失地。一些阿拉伯学者和阿拉伯化的犹太人，为躲避战祸而迁居法国南部和西欧其他一些地方，促进了阿拉伯文化和当地文化的交流。这些现象可用于说明（

）A．阿拉伯帝国走向覆亡成为必然 B．战争对于人类社会的多元影响C．中古西欧封建制度已濒临崩溃 D．人口迁徙促进洲际间种族融合5．从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。下列选项对“希腊化时代”理解恰当的是（

）A．文明特征体现了多元化和开放性 B．破坏了东西方之间经济联系C．文明成果依托于城邦的自然环境 D．与古典希腊时代无直接关系6．下图为公元前4世纪埃及托勒密王朝使用的具有希腊风格的银币，当时埃及在语言、文字、风俗、货币、政治制度等逐渐受希腊文明深刻的影响，因此被西方史学界称为“希腊化时代”。与埃及“希腊化时代”有密切关系的历史人物是A．穆罕默德 B．亚历山大帝C．大流士一世 D．君士坦丁十一世7．公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大东征时，随军带有工程师、哲学家、地理学家和测绘师等大批专门人才，以便随时收集资料和绘制地图。据此推知，亚历山大东征A．旨在传播古希腊文化 B．推动了世界一体化进程C．扩大了殖民统治区域 D．促进了不同文明的交流8．公元前323年，亚历山大去世，帝国分裂为马其顿、塞琉古，托勒密等王国。这些王国设计钱币时，大多将亚历山大形象铸于钱币之上。这一做法的主要目的是（

）A．彰显权力传承的正统 B．宣扬亚历山大的功绩C．推动希腊文化的传播 D．便利商业贸易的开展9．下图所示是阿富汗阿伊哈努姆城出土的二神驾车饰板，银质鎏金，上有小亚细亚自然女神西布莉和希腊胜利女神尼姬，二神所坐战车属于波斯阿契美尼德王朝（前550—前330年）的流行款式。这反映了（

）阿伊哈努姆出土的二神驾车图像饰板A．世界经济贸易的联系加强 B．亚历山大东征具有破坏性C．东西方文明的交流与融合 D．中东地区加速希腊化进程10．德国史学家加文·汉布里这样说蒙古人:“挟汉文化的先进和丰富，向西方世界作交锋和交换，从而把中国的版图扩张到空前绝后的程度,造成了基督教文化和伊斯兰教文化及其他各种文化直接会面的地理和交通条件。”对此理解正确的是A．交通通畅利于东西文化交流 B．民族隔阂消失促进了东西文化交流C．交通通畅才能进行文化交流 D．在蒙古西征前西方文化未曾交流过11．据营卢塔克所记，有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业以及希腊的殖民者遍布帝国各处。希腊科学和文化的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久。材料意在强调（

）A．亚历山大帝国疆域极其辽阔 B．战争客观上促进了文明传播C．希腊创造了灿烂的古代文化 D．亚历山大建立了众多城市12．如图反映的历史事件（

）A．促进了东西方文化交融 B．是一场正义的自卫反击战争C．重构了欧洲的政治文化 D．造成东西方差距的日益扩大13．在希腊化时代，被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学和科学领域的发展。以下成就与其相符的是（

）①阿基米德提出物理学定理②埃拉托斯提尼计算地球周长③学者们系统整理研究《荷马史诗》④雕刻家米隆创作《掷铁饼者》A．①②③ B．①④ C．②④ D．②③④14．埃及出土了许多覆盖在木乃伊脸部的人物肖像。这些肖像形态不一，极具个性，与埃及画像千篇一律的固定模式有很大的不同；人物的外形和服饰多为希腊罗马式，装饰图案既有埃及的神灵，也有希腊罗马人喜爱的橄榄花冠、玫瑰花等。这些肖像说明（

）A．希腊罗马的先进文明征服了埃及 B．武力扩张推动了文明的迅速传播C．文化交融促进了埃及文明的发展 D．文化侵略泯灭了埃及文化的特色15．托勒密王朝（公元前305—30年）时期，大量的希腊人移居埃及落户，首都亚历山大里亚的城市轮廓为希腊传统的长方形，有六公里长的大街横穿城市，希腊神庙遍布城市，统治者自称法老，不排斥埃及的信仰和神明。这反映托勒密王朝（

）A．沿用了亚历山大帝国治理模式 B．旨在促进族群间的交流C．顺应了希腊化时代的发展需求 D．逐渐被埃及社会所同化16．建立地跨欧亚非三洲的大帝国,传播希腊文化,开创希腊化时代的一代帝王是（）A．亚历山大 B．凯撒 C．屋大维 D．查士丁尼17．如表所示为埃及纸草文献中的内容，其中记载了一对父子的埃及名字被希腊名字取代的过程。这种现象可用于说明希腊化时代（

）

公元前119年儿子使用希腊和埃及双名，其父仅用埃及名字：马隆，又名奈克察弗提斯，派托西里斯之子公元前118年马隆提到本人和父亲名字的改变：狄奥尼修斯之子马隆，过去名叫派托西里斯之子奈克察弗提斯公元前116年父子均用双名：马隆，派托西里斯即狄奥尼修斯之子，又名奈克察弗提斯公元前115—前101年父子均只用希腊名字：狄奥尼修斯之子马隆A．文化交融掩盖民族矛盾 B．文明多样性的增强C．族群身份认同的复杂性 D．人文主义得到发展18．下表为公元前4世纪末亚历山大东征时的兵力构成（以马其顿人为主力，包括希腊人等巴尔干各民族）。这反映出，亚历山大帝国（

）人员兵种数量（人）战斗人员骑兵6100步兵（近卫步兵、重装步兵、标枪兵、弓兵）41000非战斗人员随从16000与土木、测量等相关的各类专业技术人员几百至1000A．组织动员能力强大 B．道路交通系统发达C．军事战略战术先进 D．全民皆兵崇尚武力19．“这力量一方面将整饬腐化堕落的希腊化世界，使它那散漫放荡的作风就范于一种铁的纪律和不可伸缩的法律；另一方面将消除希腊文化中刚刚出现的分裂和二元对立状况，以一种片面性的单纯来取代希腊的和谐之美”。材料中“这力量”来自（）A．马其顿 B．古罗马 C．意大利 D．德意志20．“希腊化时代”是近代史学创造的一个概念，指从亚历山大帝国分裂到罗马征服东地中海地区之间希腊世界的历史（有时也从亚历山大东侵算起），这是一个希腊文化不断向东方传播即东方在希腊人统治下不断希腊化的过程。今天看来，这个理解不免简单化，是因为（

）A．希腊文明是西方文明的源头但不是东方文明源头B．东方希腊化的过程实质上也是东方罗马化的过程C．野蛮的征服者总要被所征服地区先进文明所征服D．希腊文化向东传播过程也是希腊文化东方化过程二、材料分析题21．战争带给人类深重灾难的同时，也在客观上造成了不同文明的碰撞。阅读材料，完成下列要求。材料一

历史的解读：一段史话

来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人，对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比。这是文明社会所经受的最后一次，也是最为惨烈的游牧民族的野蛮攻击，其后果十分严重。亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征。……横跨欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。——摘编自杰弗里·巴勒克拉夫主编《泰晤士世界历史地图集》材料二

历史的透视：两幅版画版画一《去掉面具的暴君》版画二《随风而逝》如何看待拿破仑是法国历史始终绕不过去的一个话题。他的形象一直随着时代的变化而变化，派别不同，给出的解释也不同。这两幅画创作于1814年，版画一中拿破拿破仑被动物化成一头野心勃勃的狮子，保王党人揭露其真面目，为将他合法消灭铺路。版画二中拿破仑正在给罗马王（拿破仑儿子）吹泡泡（最大的泡泡写着伟大的帝国，其它泡泡上写着荷兰、西班牙、那不勒斯、罗马、波兰等）。(1)指出材料一所反映的历史事件。根据材料一并结合所学，概括该事件对世界史产生的巨大影响。(2)你怎么看待拿破仑？请选择任一版画或自选一个角度，并运用具体史实，写一则历史短文，予以论述，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文）22．阅读材料，完成下列要求。材料

阿里安（约86—160年）是罗马帝国时期的重要史学家。他出生于贵族家庭，受过良好的希腊文化熏陶，有从政从军经历，著有《亚历山大远征记》。《亚历山大远征记》的史料主要来自托勒密的《亚历山大战争回忆录》和阿瑞斯托布鲁斯的《历史》。原因是这二人都随亚历山大转战各地，并且都在亚历山大去世后才写作，阿里安认为二人的记述较为可靠。当二人叙述一致时，阿里安就将其作为准确资料记录下来。当二人不一致时，他会选用比较接近事实、比较有记述价值的内容。阿里安较多采信托勒密的说法，且会明确说“我同意他的说法”。除此之外，阿里安也采用了别人撰述中那些他认为值得记下且并非完全不可靠的材料。对于这些记述，阿里安有些会给出自己的推测和判断；还有一些，如亚历山大之死，他会列举出不同的说法，让读者自己去思考。在阿里安看来，亚历山大的业绩前无古人，在当时没有人专门从文学的角度宣传。他决心向世人表彰亚历山大的美德和功绩，为罗马帝国的元首提供一个可以参照的道德典范。——据崔丽娜《求真与致用：阿里安的〈亚历山大远征记〉》(1)根据材料并结合所学知识，概括阿里安撰写《亚历山大远征记》的特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析《亚历山大远征记》的史料价值。23．阅读材料，完成下列要求。材料一

罗马起初只是意大利半岛上的一个城邦，生存空间十分有限，战争就逐渐成为罗马人的一种生存方式。在对迦太基的战争期间，政府向罗马人借款以支付巨额战争费用，然后以战争中掠夺的财富赔付。消灭了迦太基，罗马逐渐向地中海东、西部发展，开启了并吞希腊世界的活动。到了帝国时期，穷兵黩武仍然是罗马存在的常态。所以罗马人认为边界就是要使敌人恐惧。对于日耳曼人和帕提亚人等，不能对等与之谈判和平，而必须是由罗马赐给他们和平。用金钱求和，更被认为是耻辱。在图拉真统治时期，罗马军力进一步下降。但罗马因不满意于之前要向达契亚交纳钱币以换取和平的协议，还是发动了对达契亚的战争；最终将达契亚变成罗马的一个行省。材料二

汉朝建立后，高祖的注意力仍然是要扫平割据的中原诸国，当时驻守在代的韩王信投降匈奴，信的部将也和匈奴联合，所以才出兵击匈奴。尽管凭借完善的财政管理系统，由编户齐民组成的汉朝军士在组织、装备、物资力量等方面要胜过匈奴。但是，从高祖到武帝初年，汉对匈奴采取的是防守政策，希望以长城为界，双方各保平安。只有在汉武帝时有一段主动反击的时期。对于打胜仗的将军，也没有像罗马那样大张旗鼓地歌功颂德给他们修建凯旋门、纪念碑。总之，西汉一代的边防政策，遵守着“兵者，凶器也。圣人不得已而用之”的原则，这与罗马是完全不同的。到了东汉，南北匈奴分裂，方才出击，打败了匈奴，免除了匈奴对中原居民生产的骚扰破坏。——摘编自马克走垚《汉朝与罗马：战争与战略的比较》(1)根据材料并结合所学知识，归纳汉朝与罗马在战争与战略方面的不同点。(2)根据材料并结合所学知识，简析汉朝的战争与战略对中国历史的意义。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C2．C3．D4．B5．A6．B7．D8．A9．C10．A11．B12．A13．A14．C15．C16．A17．C18．A19．B20．D21．(1)历史事件：蒙古西征。影响：给被征服地区的社会经济带来严重破坏：客观上推动了东西方的交流引发了较大规模的民族迁徙；使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。(2)拿破仑战争对欧洲文化重构的推动作用17-18世纪，欧洲的大多数国家仍处于封建统治之下。拿破仑通过战争，在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向外传播。拿破仑大军所到之处，废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，受到各国革命者的欢迎。但其对征服地区的压迫与掠夺，引起了当地人的不满，在抗法斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。总之，拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求。22．(1)撰写特点：材料来源广泛，较为真实可靠；理性分析史事，提出自己的判断；不妄下结论，留给读者质疑空间；为现实目的服务。(2)史料价值：广泛占有较可靠材料的基础上形成的史学著作（学生答“《亚历山大远征记》是研究亚历山大远征的二手史料”亦可）；对研究亚历山大远征中的人物与事件