幼儿园听课笔记

幼儿园听课笔记上课或者接受培训时，记录在笔记本或其他地方的上课的重难点、要点、提纲等，叫做听课笔记。本站今日为大家细心预备了幼儿园听课笔记，盼望对大家有所关心!幼儿园听课笔记

活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术

活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对颜色感爱好，情愿参加活动3、能用合适的语言表达活动过程:预备:硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干老师行为幼儿状况

一、引入主题

1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？

二、引导滚画

1、请小弹珠到盒子里来玩一玩

2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里。（幼儿常规引导）

3、老师边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚）4、请小伴侣一起来滚画

三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画

1、请弹珠休息一下吧

2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿争论

）3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？

4、请小伴侣帮老师念儿歌，老师来滚画四、小伴侣操作，老师关心念儿歌

五、引导幼儿争论

1、现在手套宝宝上有什么了？

2、它怎么样？

六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画

1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。

2、现在看看你的手套变怎么样了

七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙A、太大了（怎么办，老师没有作回应）B、没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝A、像绳子B、像公路C、像树根变五颜六色的了

评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的沟通。二、应当值得留意的是在活动中应当让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿："你怎么来让弹珠玩'孩子先进行操作，"玩一玩，发觉什么了'围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导。（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出很多小线条，小线条像什么，像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．）

幼儿园听课笔记

幼儿园中班听课记录及评析：我们的好伴侣树木

一、活动目标

1.初步熟悉环境与人类生存的关系，教育幼儿爱惜花草树木。

2.培育幼儿的环保意识和力量。

3.了解树木和人类的关系。

听课评析:重点了解树木与人类生存的关系;难点是树立幼儿的环保意识，知道爱护环境的重要性和迫切性。

三、活动预备：沙尘暴纪录片一盘;树木作用幻灯片一组;树宝宝头饰一个。

四、活动过程：

(一)导入部分观看纪录片，引出课题。

师："今日，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情?'，

提问：你刚刚

发现了什么?沙尘暴是什么样子的?它给人们的生活带来什么不便?沙尘暴是怎么形成的?为什么会有沙暴尘?

(二)绽开部分介绍树木与人类的关系

出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：

小伴侣你们知道我们树木对人类有哪些关心吗?

结合幼儿回答状况，演示幻灯片。

假如地球上没有了我们会是什么样子的?

我们很情愿与你们做伴侣，大家又应当怎样对待我们呢?

教育幼儿爱惜树木，爱护环境。

听课评析：教育幼儿树立环保意识

人们不爱护环境，会受到大自然的什么惩处。

最终让幼儿讲一件自己亲眼所见或

听闻到的受到大自然惩处的例子，并且准备怎样做一名爱护环境的小卫士。

听课评析:三月正是植树的好季节，结合3月12日植树节，可以向幼儿进行树木方面的有关学问教育。树木与我们人类有着亲密的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的学问储备不多，对树木的了解不够。假如只是说教性的教育幼儿爱惜树木，收效不是很大。但是，假如幼儿清晰了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要爱护树木，爱惜树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。通过树木与人类的关系，又引伸出环境爱护问题。水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源快速衰竭。应当让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存进展。因此，爱护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。

幼儿园听课笔记

1、介绍故事的题目：

师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗?从哪里看出来的?

国王生病了，他的表情怎么样呢?

小结：故事题目就叫《国王生病了》。

2、叙述、理解故事：

(1)看第一幅图，老师讲故事第一段(国王生病了)。

(2)看医生开出的运动方案表，提问：看了方案表，你觉得国王生了什么病?

小结：听听医生怎么说。(看图叙述)

(3)边看图边讲国王每天的运动。

星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山。

提问：国王是怎么做的?大王子和大臣是怎么做的?看上去怎么样?

星期二：看图请幼儿依据图片讲故事：国王是怎么骑马的?

幼儿叙述后，老师小结。

星期三：国王又去做了什么?和旁边的好伴侣说一说。

请小伴侣用几句话来告知大家：星期三发生了什么事?

星期四：国王叫大臣陪他去打棒球。

老师叙述故事。

星期五、星期六：国王要去干什么?(跑步、做操)

他是怎么跑步、怎么做操的?

星期天：休息。国王怎么样?大臣、王子和皇后怎么样?(累死了)

(4)国王觉得很惊奇，去问医生："怎么会这样?'医生哈哈大笑。猜猜医生会对他说什么?

幼儿争论后，老师叙述。

国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，打算仔细熬炼。

3、与国王一起熬炼：

听音乐，和老师看着图片一起围着教室四周熬炼：

周一：爬山周二：骑马三：游泳

小结：运动后你感觉怎么样?

国王和大家一起熬炼后，精力充足，身体也好了。

4、制定运动方案表：

(1)你们平常熬炼身体