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文档简介
【语文】北京市芳草地小学小学三年级上册期末试卷(含答案)1.读拼音,写词语。yǎnzòu
pǔtōng
yǒnggǎn
chìbǎng
guānchá
diàoyú
zhìhui
chéngshí
lǚxíng
bízi
2.下列句子中,标点符号运用不恰当的一项是(
)A.蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”B.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。C.他是一只“纸老虎”。D.“不要紧,”小公鸡说道:“第一次能这样就很不错了。”3.把下列词语补充完整,再用这些词语填空。千方百()凝神静()百()百胜()()层层四通()()惊天动()()茏茏我茫然地望着()的像树一般兀立的父亲。李华遇到困难,总是()去克服。夏天,树木长得(),()的枝叶把森林封得严严实实。4.给下列加点字选择正确的意思。光:A.只、单
B.荣誉、光彩
C.一点儿不剩
D.光线(1)全校师生积极践行“光盘行动”。()(2)阳光散落大地,一切显得那么温暖。()(3)李华光荣地获得了“三好学生”称号。()(4)不光是我,所有的同学都在为运动员呐喊助威。()5.给加点的字选择正确的读音,打“√”背诵(bēi
bèi)
骨碌(gū
gǔ)
打中(zhōng
zhòng)
调来(tiáo
diào)抖动(dǒu
dòu)
呢喃(ne
ní)
合拢(lóng
lǒng)
海参(cān
shēn)6.按要求写词语。反义词:谦虚——()
前进——()例:津津有味(AABC式)________________________________例:无边无际(ABAC式)________________________________7.下列转述正确的一项是(
)王老师说:“我今天身体不舒服,不能参加班级活动了。”A.王老师说:“他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。”B.王老师说:他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。C.王老师说,他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。D.王老师说,我今天身体不舒服,不能参加班级活动了。8.按要求写句子。懒洋洋
闹哄哄
空荡荡(选择一个词语写句子)_________________________________弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)__________________________________把下面的句子补充完整。姐姐急得___________________________________9.积累与运用。(1)“天门中断楚江开,_____。”这是诗人_____写的《_____》。其中“楚江”指的是______。(2)《饮湖上初晴后雨》是___代诗人_____写的,其中“_____,_______”一句用奇妙而又贴切的比喻把_____比作_____,写出了西湖的神韵。(3)正所谓“灯____,理_______。”道理经过辩论,才能更明晰。(4)妈妈总是教育我要像爱护自己一样关爱别人,正如《墨子》中所说:“_____”(5)我们常用谚语“_____,泰山移。”劝勉大家只要同心协力,再大的困难也能克服。(6)有理_____,无理_____。(7)_______,有礼者敬人。阅读下面文章,完成问题。打翻的鱼缸①三年级的教室里,同学们正在紧张地进行期中考试,监考老师也静静地守在这里。教室最后一排,一个小男孩的脸一阵红一阵白,这并不是因为试题太难,而是他太想上厕所。但是,腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。忽然,尴尬的事发生了,他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:这下完了,如果同学们发现,我会被笑死的,再也不会有人愿意和我一起玩了,怎么办啊?小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头写题,。
②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边,立刻就明白了一切。随后,老师不动声色地来到窗边,端着窗台上的金鱼缸走过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试。接着,他领着小男孩来到自己的办公室,擦干小男孩身上的水,并给他换上一条干净的裤子。③小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系到胸口上了,看上去滑稽极了,但是,而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里对老师充满了感激。
④考试结束了,同学们陆续离开了教室,最后剩小男孩一个人,他走到老师身边,怯生生地对老师说()()谢谢您,老师()()⑤()不要紧,我小时候也弄湿过裤子()()老师拍拍小男孩的头()微笑着说()⑥过了一会儿,小男孩穿着那条不合身的裤子,一蹦一跳地走出了教室。你看,老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情,来掩饰小男孩的尴尬事,这是多么聪明,多么富有爱心的老师啊!10、联系上下文,选择恰当的句子填在文中横线上。(填序号)A.没有一个同学嘲笑他B.没有人发现小男孩的异常11、在短文中的“()”里加上恰当的标点符号。12、短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指()A.小男孩尿裤子了B.细心的老师发现了小男孩的焦躁不安C.老师“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水D.老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试13、按照短文记叙的顺序,给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。羞愧()感激()焦躁不安()14、用“”在短文中画出能概括短文中心的一句话。阅读下面文章,完成问题。怪手杖①老爷爷很老了吗?你只要看看这满山的树就知道了。②听说,从前这是一座秃山,一棵树都没有。老爷爷还是一个小娃娃的时候,就在山上种下了第一棵树。第一棵树今年都九十多岁了。可是,树再老,也比老爷爷小啊,老爷爷今年快一百岁了。山上的树,有的七十多岁,有的六十多岁,有的五十多岁……还有的刚刚一岁,是树娃娃,比我还小呢!③满山的树都爱老爷爷,老爷爷也爱他的树。只要他一上山,树叶就鼓掌,花瓣儿就跳舞,山雀就唱歌。老爷爷呢,一天不上山,就吃不下饭,睡不着觉。④这一天,老爷爷过完一百岁生日,人们再也不让他上山种树了。都说:“您该在家养老了。”老爷爷说:“我的腿很有劲,还能爬山;我的手很有劲,还能种树。”可是,人们还是不让他上山,他都一百岁了啊!他偏要上山,谁劝也没用。没办法,人们就送给他一根手杖,让他一路拄着上山;还不放心,又派我扶着。⑤其实,他的腿真的很有劲,上山跟走平地一样,那根手杖老是忘了拄。我跟老爷爷说:“您怎么老是忘了拄手杖啊?这可是大伙儿的一片心意啊!”(
)对(
)对(
)老爷爷笑着说(
)就拄着手杖往山上走(
)⑥真奇怪,我发现他的手杖拄一下地,手杖上就长出一颗绿芽芽,当我们走上山顶的时候,手杖上已经长满绿叶了。老爷爷真高兴,对手杖说起话来:“你知道我最爱种树,你也想变成一棵小树,对不对?”手杖听了,跳一跳,像个高兴的孩子。我也惊奇地睁大了眼睛。老爷爷把他的手杖插在了山顶上,转眼工夫,手杖上又长出了好多好多新叶子,绿油油的,亮光光的,它是一棵真正的小树了。⑦我和老爷爷下山了。人们都很奇怪,他怎么没拄着他那根手杖啊?老爷爷扬扬手,指了指山顶:“我把它留在山上了。”我呢,神秘地笑了笑,什么也没说。15、预测会让我们体会到阅读的趣味和快乐。当读到“怪手杖”这个题目的时候,你预测______,当读到“这一天,老爷爷过完一百岁生日,人们再也不让他上山种树了。都说:‘您该在家养老了。’”你预测老爷爷以后会不会上山呢?______,因为________。16、给文中(
)里加合适的标点。17、第三自然段是围绕哪句话写的?请你用“____”勾画出来。18、“只要他一上山,树叶就鼓掌,花瓣儿就跳舞,山雀就唱歌。”读这样的句子感觉很有新鲜感,请你仿照写一句。___________________________19、人们送给老爷爷的这根手杖到底哪里怪呢?请说说你的看法。_____________________________20、习作。你平时喜欢玩什么?哪一次玩得特别开心,印象特别深刻?回忆一下,你当时是怎么玩的?请你以“那次玩得真开心”为题写下来。写的时候注意语句要通顺,正确使用标点符号。那次玩得真开心1.yǎnzòu
pǔtōng
yǒnggǎn
chìbǎng
guānchádiàoyú
zhìhui
chéngshí
lǚxíng
bízi【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“奏、勇、翅、察、钓、鼻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.D【解析】D【详解】本题考查的是标点符号的运用,结合每句话的语境选择合适的标点符号即可。在本题中,标点符号运用不恰当的是D项。应改为:“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。”3.
计
气
战
密
密
八
达
地
葱葱
凝神静气
千方百计
葱葱茏茏
密密层层【详解】本题考查补全词语和选词填空。千方百计:形容想尽一切主意,用尽各种方法。凝神静气:意思是使精神凝聚,使心气平和。百战百胜:每次打仗都能取胜。密密层层:比喻满布的没有空隙。四通八达:四面八方都有路可走。形容交通非常便利。惊天动地:意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。葱葱茏茏:意思是形容草木茂盛。“凝神静气”和句子中“像树一般兀立的父亲”搭配。“千方百计”和句子中“克服困难”搭配。“葱葱茏茏”和句子中“树木”搭配。“密密层层”和句子中“枝叶把森林封得严严实实”搭配。4.C【解析】
C
D
B
A【详解】本题考查对字义的正确理解。解答此题要结合句子含义及词语意思来理解,还要注意平时积累。(1)“光盘行动”是一种节约方式。每一餐承载着的不仅仅是生命所需的能量,更深深地镌刻着餐桌文化。光:一点儿不剩,故选C。(2)阳光,多指是太阳光。光:光线。故选D。(3)光荣,意思是荣耀;荣誉感。光:荣誉、光彩。故选B。(4)不光:表示超出某个数量或范围;不止。光:止、单。故选A。5.bèi
gū
zhòng
diàodǒu
ní
lǒng
shēn【详解】此题考查了选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。背诵,读音bèisòng;骨碌,读音gūlu;打中,读音dǎzhòng;调来,读音diàolái;抖动,读音dǒudòng;呢喃,读音nínán;合拢,读音hélǒng;海参,读音hǎishēn。6.
骄傲
后退
亭亭玉立
源源不断
无法无天
无声无息本题考查的是词语的常见题型。本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。以及词语的仿写,按照题干的要求进行写作即可。本题考查的词语格式是AABC式的词语,类似的词语有念念不忘、头头是道、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、步步登高、遥遥相对、面面相觑、亭亭玉立、窃窃私语、济济一堂、历历在目、碌碌无为、空空如也。本题考查的词语格式是ABAC式的词语,类似的词语有多种多样、一五一十、非亲非故、毛手毛脚、再三再四、自由自在、人来人往、百发百中、冷言冷语、十全十美、一心一意、探头探脑、实话实说、一年一度。7.C【解析】C这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来,直述句改为转述句的转换方法如下:①标点符号的改变,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号;②把第一、二人称改成第三人称。即:王老师说,他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。8.
空荡荡:除了几辆车子外,路上空荡荡的。
蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。
满头大汗【解析】(1)、本题考查学生运用词语造句的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字。懒洋洋:形容没精打采的样子。造句示例:鸟儿们懒洋洋的站立在树上,唱着歌曲。闹哄哄:意思是吵吵闹闹,喧闹。造句示例:市场上闹哄哄的,讨价还价声不绝于耳。空荡荡:形容冷冷清清,空无所有的情景,也指心里没着落的感觉。造句示例:教室里空荡荡的,一个人也没有。(2)、本题考查学生“把”字句改“被”字句能力。原则是把“把”字句前后主语调换,再把“把”改成“被”,即成为“被”字句。即:蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。(3)、本题考查了学生补写句子的能力,根据上下文的意思把不完整的句子补充完整,使句子前后意思一致。本题把句子“姐姐急得”怎么样补充完整即可。示例:姐姐急得哇哇大叫。9.
碧水东流至此回
李白
望天门山
长江
宋
苏轼
欲把西湖比西子
淡妆浓抹总相宜
西湖
西施
不拨不亮
不辩不明
爱人若爱其身
人心齐
走遍天下
寸步难行
仁者爱人【解析】(1)本题考查诗词歌赋默写、作家作品和字词解释。唐代李白的《望天门山》天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。楚江:即长江。因为古代长江中游地带属楚国,所以叫楚江。(2)本题考查诗词歌赋默写、作家作品和诗词名句理解。宋朝苏轼的《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。“西子”即西施,春秋时越国有名的美女。无论是淡雅妆饰,还是盛装打扮,西施都一样美丽动人;如果把西湖比做西施的话,那么不管是晴是雨,是冬是春,它都同样美不胜收。(3)本题考查谚语俗语。灯不拨不亮,理不辩不明。意思:灯不经过木棒拨一下灯油,是不会明亮的;道理不经过辩论,是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持,先天的东西很难长久。(4)本题考查名人名言。爱人若爱其身:爱别人就要像爱自己一样。(5)本题考查谚语俗语。人心齐,泰山移。意思:形容只要大家一心,就能发挥出极大的力量。(6)本题考查谚语俗语。有理走遍天下,无理寸步难行。意思:指做人做事,必须讲道理。(7)本题考查名人名言。仁者爱人,有礼者敬人。意思:仁慈的人爱人,有礼貌的人尊敬人。爱别人的人,别人也爱他,尊敬别人的人,别人也尊敬他。B【解析】10、BA
122.:“。”“。”,。
123.C
124.
1
3
2
125.你看,老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情,来掩饰小男孩的尴尬事,这是多么聪明,多么富有爱心的老师啊!【解析】10、本题主要考查学生对句子的理解能力。联系上下文。这里应该填“没有一个同学嘲笑他”。选项A“没有一个同学嘲笑他”显然不对,小男孩儿的裤子是被老师打湿的,所以同学们是不会笑话他的。11、本题主要考查对标点符号的识记、理解与应用能力。首先要了解不同标点符号的作用,本句中“说”为提示语。提示语在前用冒号,提示语在中用逗号,提示语在后用句号。因此“怯生生地对老师说”后面用冒号,“微笑着说”后面用句号。除此以外,说的话需要用“引号”引起来,需要停顿的地方用逗号,且句子最后要以句号结尾。12、本题主要考查对文章内容的理解与分析能力。“突如其来的事故”在第二自然段中,是指老师打翻了鱼缸。完成此类题目时,可以看一看这句话的前一句或者是后一句,一般答案就在这里。13、本题主要对人物角色心理变化的分析能力进行考查。一开始小男孩儿尿裤子了,他感到很羞愧。接着,他害怕大家发现感到焦躁不安。最后,老师故意把鱼缸的水泼在他身上,让大家误以为他的裤子是老师弄湿的,所以他心里充满了对老师的感激。14、本题主要考查随身对文章的理解与概括能力。文章主要写了一个小朋友尿裤子了,老师巧妙的利用打翻鱼缸这件事来掩饰小男孩的尴尬,可以看出来老师很善良,很聪明。15、
这根怪手杖一定不是普通的手杖
会
爷爷太爱上山了。
17.“,。”,。
18.满山的树都爱老爷爷,老爷爷也爱他的树。
19.只要她一来到草地,小花就露出笑脸,小草就开心地舞蹈,小鸟就欢快地唱歌。
20.手杖拄一下地就长出一颗绿芽芽。手杖能听懂老爷爷说的话。手杖了解老爷爷。手杖想成为一棵树。手杖真成为了一棵树。【解析】15、本题考查预测能力。根据文章内容写出你的预测即可。预测会让我们体会到阅读的趣味和快乐。当读到“怪手杖”这个题目的时候,我预测这根怪手杖一定不是普通的手杖,当读到“这一天,老爷爷过完一百岁生日,人们再也不让他上山种树了。都说:‘您该在家养老了。””我预测老爷爷以后还会上山,因为老爷爷太爱上山了。16、本题考查加标点。逗号是句子中短暂的停顿,句号表示一句话完了之后的停顿,说话内容要用双引号引起来,因为说话的提示语在后,所以“老爷爷笑着说”后加逗号,而不是冒号,据此加标点为:“对,对。”老爷爷笑着说,就拄着手杖往山上走。17、本题考查中心句。中心句就是能够概括文章或段落主要内容的句子,第三自然段的中心句是“满山的树都爱老爷爷,老爷爷也爱他的树”,本段其他内容“只要他一上山,树叶就鼓掌,花瓣儿就跳舞,山雀就唱歌。老爷爷呢,一天不上山,就吃不下饭,睡不着觉”就是围绕这句话写的。18、本题考查仿写句子的能力。分析所给句子的特点,文中句子“只要他一上山,树叶就鼓掌,花瓣儿就跳舞,山雀就唱歌”既是拟人句,又是排比句。仿写一个这样的句子如:
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