考点12 修辞手法-2024年小升初语文核心知识点突破练习

2024年小升初语文核心知识点突破考点12修辞手法一、常见修辞手法类型修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等。1．比喻比喻，即利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来比喻另一事物的方法。比喻一般由三个部分组成：一是本体，即被比喻的事物；二是喻体，即用来打比方的事物；三是比喻词，即用来联系本体和喻体的词语。在比喻句中，这三个部分可以同时出现，也可以不同时出现。比喻可以形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性，化抽象为具体，使人易于理解。2．拟人拟人是把物当作人来描写，使事物人格化，给事物以人的生命，使它们具有人的思想、感情、语言和动作，从而使描写的事物更加形象生动的修辞手法。3．夸张夸张是对所描写或说明的某种特征故意地夸大或缩小，从而起到突出特征、揭示本质，达到给读者鲜明而强烈的印象的表达效果的修辞手法。夸张主要有以下三种形式：（1）扩大夸张：故意把比较一般的事物往大、高、多、强等处夸。（2）缩小夸张：故意把比较一般的事物往小、低、少、弱等处夸。（3）超前夸张：故意把后出现的事说成是先出现的或同时出现的。4．对偶对偶就是把字数相等、结构相似的两个句子或短语排列在一起来表达相近、相关或相反意思的一种修辞手法。对偶可以使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。对偶从内容上可分为：正对、反对、串对。5．排比排比是用三个或三个以上结构相同或相似、意思相近而语气一致的词组或句子，成串排列，加强气势，表达丰富思想感情的一种修辞手法。运用排比时，要注意各分句间的关系，如时间的先后、程度的轻重、范围的大小，将各分句加以合理安排，读起来才能一气呵成，表达出磅礴的气势。6．设问设问是自己提出问题，自己回答问题。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们思考，使所要强调的意思更加突出。7．反问反问是心中没有疑问，而用疑问的形式来表达确定的意思的一种修辞手法。其特点是：问而不答，答案其实就在句子中。作用是：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。反问的形式有两种：①用肯定的形式表否定；②用否定的形式表肯定。二、易混修辞手法区分1．比喻与拟人的区别比喻与拟人是两种不同的概念，其区别是：比喻的重点是“喻”，两个事物有相似点，是拿一种事物来打比方，本体和喻体有主有从；拟人则是把事物人格化，重点是“拟”，是把物当作人来写，两者彼此交融。2．设问与反问的区别设问与反问的共同点是：心中其实没有疑问，是明知故问，而且不需要听话者来回答。它们的区别是：设问是自问自答，通过自问，引起读者的注意，引人思考，以便进一步做出说明；反问是问而不答，答案就在句子之中，目的是为了加重语气，用不容置疑的语气表达鲜明的思想和强烈的感情。典型例题1读下面的句子，在比喻句后面的括号里打“√”。（1）他长得可真像他爸爸。（）（2）夏日午后的太阳像一团燃烧着的火焰。（）（3）这个人我好像在哪里见过。（）（4）看着橱窗里摆放着的最新“变形金刚”，小表弟就跟丢了魂似的。（）这道题考查对比喻修辞手法的掌握情况。比喻一般由本体、喻体、比喻词构成。要注意的是，含有“像、好像、似的、仿佛”等比喻词的句子并不一定就是比喻句。判断时，要找出句子中的本体和喻体，即把什么比作什么，并判断两者之间的对应关系是否成立，这样才能准确做题。（1）、（3）、（4）句都有比喻词，但并不是比喻句，只有（2）将“太阳”比作“火焰”，是比喻句。【答案】（2）√典型例题2下面的句子都运用了修辞手法，判断正确的一项是（）（1）小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。（2）弯弯的月亮犹如一只小船。（3）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。（4）黄河掀起了万丈巨浪。A．比喻拟人排比夸张B．拟人比喻夸张排比C．夸张比喻排比拟人D．拟人比喻排比夸张此题考查分辨句子所运用修辞手法的能力。做这类试题，首先要审清题目要求，再带着问题仔细读句子，找出每个句子所运用的修辞手法。第（1）句把“小秧苗、春风”当作人来写，运用了拟人的修辞手法。第（2）句把“月亮”比作“小船”，是比喻句。第（3）句用四个结构相同的短句成串排列，是排比句。第（4）句把黄河掀起的浪有意地夸大了，运用了夸张的修辞手法。【答案】D1．下列句子中没有运用比喻这一修辞手法的一项是（）A．他病好以后，像过去一样，天天练长跑B．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。C．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。D．细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。2．对句子的修辞手法判断不正确的一项是（）A．那翠绿的叶子，那淡淡的香气，那满树的繁花，给我这个小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。（排比）B．柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。（拟人）C．面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？（反问）D．他长得像我的哥哥，我一看见他就觉得亲切。（比喻）3．对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（

）A．这一池秋水犹如一面明镜。（比喻）B．删繁就简三秋树，领异标新二月花（对偶）C．谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。（反问）D．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（拟人）4．对下列句子使用的修辞手法及分析理解正确的一项是（）A．你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？（运用夸张，意在说明多调一些颜色，祖国的面貌就可以画出来）B．奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀社会主义建设高峰的坚实阶梯。（运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨）C．闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如一群群小蚂蚁整齐地排着队。（运用比喻，体现出闻一多先生写字十分认真，书写十分工整）D．你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。（运用拟人，表达老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望）。5．指出下列各句的修辞手法。（1）大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）（2）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（）（3）那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？（）（4）虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。（）（5）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（）6．按要求改写句子。（1）蜜蜂在花丛中飞。（改成拟人句）______________________（2）弯弯的月亮挂在天上。（改成比喻句）________________________（3）他家的房间很小。（改成夸张句）_________________________7．为了增强效果，广告词往往也运用各种修辞手法。对下列广告词的修辞手法辨别正确的一项是（）①人类失去联想，世界将会怎样？②牛奶香浓，丝般感受③只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。④点点滴滴汇心海，片片真情暖人心。A．反问对偶夸张对比B．双关对比拟人对偶C．反问比喻夸张对比D．双关比喻拟人对偶8．读句子是比喻句的在括号里画“√”。（1）巨大声响震得地动山摇。（）（2）火光照亮了他那钢铸一般的脸。（）（3）大黑骡子的背上堆得像小山似的。（）（4）我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大道。（）（5）他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒。（）9．选择恰当的比喻，依次填入空格处。如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。10．读古诗，辨修辞（1）危楼高百尺，手可摘星辰。（）（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（）（3）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（）（4）远看山有色，近听水无声。（）（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）11．按要求改写句子（1）河水哗哗地向远方流去。（改为拟人句）________________________（2）喜讯传遍了整个村子。（改为比喻句）_______________________（3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）________________________

参考答案1．A【解析】【分析】【详解】本题考查学生对比喻的修辞手法的掌握。比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。A．该选项中的句子没有运用比喻的修辞手法。B．“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“胡须”比作“隶体‘一’字”。C．“少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“少年时代的读书生活”比作“画页、乐章”。D．“细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“细雨”比作“烟”。2．D【解析】【详解】此题考查修辞手法。首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。A．句中有三个结构相似、意思相近且语意一致的词语成串排列，是运用了排比的修辞手法。判断正确。B．句中将“柳树的枝条”当作人来写，从“无精打采”“懒”可看出是运用了拟人的修辞手法。判断正确。C．句子是反问句，问而不答，答案就在句中，是运用了反问的修辞手法。判断正确。D．句子只是陈述事实进行比较，不是比喻句。判断不正确。故选：D。3．C【解析】【详解】本题考查的是对修辞手法的辨认和理解，要求学生能结合语境，辨别出句子所使用的修辞手法。名师解析：A是比喻句，将秋水比喻成明镜；B是对偶句，前后句式相同；C是设问句，有问有答，不是反问句；D是拟人句，用奔跑等词语表示索溪的动作。易错提示：做选择题时要注意题干要求，不注意题干要求很容易出错。4．C【解析】【详解】思路解析：本题考查的是对修辞手法的辨认和理解，要求学生能结合语境，辨别出句子所使用的修辞手法。名师解析：A是反问句，有“怎能”一词，说明画不出祖国的面貌这一实事；B不是排比句，因为只有两个相同句式的句子，排比句要求最少三个；C是比喻句，将小楷比喻成小蚂蚁；D是比喻句，将“你们”比喻成初升的太阳。易错提示：做选择题时要注意题干要求，不注意题干要求很容易出错。5．①．拟人②．设问③．反问④．对偶⑤．排比【解析】【详解】本题考查分辨句子所用修辞手法的能力。（1）本句把“大兴安岭”当作人来写，运用了拟人。（2）本句自问自答，是设问句。（3）本句问而不答，答案就在句子中，因此是反问句。（4）本句“虚心”对“傲骨”，“竹”对“梅”，“低头叶”对“仰面花”，字数相等，结构相似，是对偶句。（5）句中有四个“哪里……”句式，可见是排比句。6．①．蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。②弯弯的月亮像小船一样挂在天上。③．他家的房间只有巴掌大。【解析】【详解】（1）本题考查拟人句。拟人修辞手法是指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的修辞手法。运用拟人修辞手法，把“蜜蜂”拟人化，如：蜜蜂在花丛中舞来舞去。（2）本题考查比喻句。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句常有比喻词，如“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”等。运用比喻的修辞手法，把“弯弯的月亮”比作“玉盘”，如：月亮像一个大大的玉盘挂在天上。（3）本题考查夸张句。夸张的修辞手法是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。运用夸张的修辞手法，把“房间小”夸张化，如：他家的房子很小，小得像能一口吞下的豆腐块。7．D【解析】【详解】本题考查修辞手法的掌握情况。首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。①句中的“联想”，一语双关，既指品牌也指抽象的“联想”，是运用了双关的修辞手法；②句中把“牛奶的香味”比作“丝”，是运用了比喻的修辞手法；③句中将“春天”当作人来写，是运用了拟人的修辞手法；④句中字数相同，意义相关，是运用了对偶的修辞手法。故选：D。8．（2）√（3）√【解析】【详解】此题考查辨别比喻的修辞手法。比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（1）从句中“震得地动山摇”可知运用了夸张的修辞手法。（2）句中把“脸”比作“钢铸”，“脸”是本体，喻体是“钢铸”，是运用了比喻的修辞手法。（3）句中把大黑骡子背上的东西比作“小山”，“背上的东西”是本体，喻体是“小山”，是运用了比喻的修辞手法。（4）句中虽有比喻词“仿佛”，但是“仿佛”一词在此处表想象，所以该句不是比喻句。（5）比喻句中的本体和喻体必须是性质不同的两类事物，所以该句“他像巨人一样”不是比喻句。据此可知在（2）和（3）后面画“√”。9．①．若大江东去②．如小桥流水③．如旭日喷薄④．似风拂杨柳【解析】【详解】春联作为我们中国的传统文化瑰宝，有它独特的魅力，原题中说它豪放，那首先我们想到的应该是豪放派的特点为“气势雄浑”，从选项中可知“大江东去”是有雄浑气势的，而“大江东去”是苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中词句,苏轼也是豪放派词人代表之一，所以豪放若大江东去；婉约派特点是“结构深细慎密，寓意含蓄委婉。音节谐婉，情调柔美”，从选项可知“小桥流水”这是这一风格，而“小桥流水”是马致远《天净沙·秋思》中的句子,曲状元马致远之曲词婉约沉郁见长，所以所填是婉约如小桥流水；粗犷的意思是“粗野”，从选项排除推理“旭日喷薄”所要表达的就是粗野的意境，所填空就为粗犷如旭日喷薄；细腻意思是细润光滑，微风吹拂杨柳不正是这种意境吗，“风拂杨柳”即如小家碧玉般细腻。10．①．夸张②．对偶、拟人③．比喻④．对偶⑤．夸张【解析】【详解】本题考查修辞手法。（1）“危楼高百尺，手可摘星辰。”出自唐代诗人的《夜宿山寺》，意思是：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。诗句夸张地形容楼之高，因为楼再高也不可能接近远在高空的星星。（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”出自唐代诗人杜甫的《春望》，意思是：感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。这句是对仗整齐的对偶句。诗句还运用拟人的修辞手法，通过把花和鸟拟人，突出了作者的内心之愁、之忧。（3）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”唐代诗人白居易的《暮江吟》，意是是：