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文档简介
培育优异劳动习惯总结朱阳一小陈鑫二十一世纪需要培育自立、创新的人材。对于培育将来人材的全面素质来说，劳动技术素质是必不行缺乏的。可是，家长和老师经常忽略学生劳动教育，不重视学生劳动习惯的培育。在家里学生有舒坦的生活环境，特别是独生子女家庭对学生“超负荷”的承揽，在学校里，老师少安排劳动活动，使得学生着手时机减少，生活自立能力降低，自己的事情不会做或不肯做。学生进行劳动教育是推行素质教育中特别重要的一环，增强劳动教育可培育学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培育学生的自我服务能力和社会适应能力，同时也能让学生更认识今天的幸福生活是靠劳动创立出来的，让学生从心底敬爱劳动者，珍惜劳动成就。我校是从下边几方面进行劳动意识、劳力技术的教育。一、创立环境，培育学生的劳动兴趣兴趣在每个人的学习过程据有很重要的地位，是首要要素。学校教育教课时辰要请教师培育学生的兴趣，发展学生的兴趣。第一，组织学生进行劳动教课活动，展开"小小强人"等系列活动。经过"家务我来干"等角色游戏活动，有意识培育学生劳动能力，如种植树浇水实践性的活动，教师在详尽操作活动中让每位学生参加活动，学生的兴趣油可是生；其次，教师利用多种废品旧资料带领学生一起制作并把学生制作的小作品摆设在活动室或让学生带回家。这样学生尝到了劳动的愉悦，同时学生的着手能力和空间思想能力也获得了充分的发展。二、经过认识、察看，培育学生的劳动意识现在的孩子都是独生子女，是尊长的掌上明珠，在家中任何事尊长都承揽了，使孩子们缺乏了锻炼，养成了娇气、懒散的坏习惯，致使于到了学校给老师和自己带来了不便，由此，我校便针对这一详尽状况，第一从培育学生的劳动意识下手。经过让学生察看家庭尊长的一天的劳动活动，使学生知道家庭中每个成员的劳动及其对社会的贡献，学会关怀他人的冷暖，尊敬他人的劳动；同时，我们还经常带领学生参观，结合季节特色，让学生认识小区公园环境的变化，从不同样角度来认识大自然中万物的变化，认识劳动成就，进而意识到劳动带来的欢欣。三、经过一日生活活动，培育学生的劳动习惯培育学生优异的劳动习惯，要运用适合的方法，次序渐进，不能够操之过急，不要叫孩子干他们力所难及的事。充分利用学生的一日生活，教育、培育学生爱劳动是十分必需的。学会自我服务劳动是全部劳动中最首要的，如：学会做简单的家务、整理床铺等。我校很重视培育学生各方面的习惯，着重培育学生的劳动习惯有助于学生自我服务能力的提升，培育学生的劳动习惯能使学生间养成相互帮助、相互团结等等。所以，清早来校老师会带领学生一起搞卫生；下学前让学生和老师一起整理教室，培育学生爱劳动，主动参加劳动的习惯。学生生长在不同样的家庭里，所在的家庭环境也不同样，有的家长着重学生的劳动教育，但有很多家长过分里喜爱孩子，包办全部，致使学生最基本的自我服务能力和劳动习惯却比较差。所以，搞好家校配合工作，请家长配合教育学生爱劳动，并主动指导家长让学后在家庭中踊跃参加些力所能及的家务劳动。推行劳动素质教育培育了学生的
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