【培优讲义】英语人教PEP 四年级上册精讲精练-第6讲 Unit 3 My Friends同步单词短语（学生版）

个性化辅导教案教案课题Unit3MyFriends教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级四年级教材版本人教版学习目标掌握Unit3的重点单词、词组、句型重难点正确书写、运用Unit3的重点单词、词组、句型课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议：听写单词：strong强壮的friendly友好的quiet安静的hair头发shoe鞋glasses眼镜his他的or或者right正确的，对的hat(常指带檐的)帽子her她的句型:What'shisname?-HisnameisZhangPeng句型结构:问句：What's+形容词性物主代词/名词所有格（his,your,yoursister’s....)+name?答语：形容词性物主代词/名词所有格（His,My,Mysister’s...)+nameis+名字2.He'stallandstrong.句型结构:主语(第三人称单数)+is+描述人物外貌特征或性格特点的形容词（tall,friendly,...).在此句型中，因为主语是第三人称单数，时态为一般现在时，所以be动词用is.3.Whoishe?句型:Whois+某人(he,she,theboy...)?此句型用来询问某人的身份，“who’的意思是“谁”。*当你想询问某些人的身份时，就要用到：Whoare+某些人？例如：Whoaretheboys?哪些男孩儿是谁？Hehasglassesandhisshoesareblue句型结构:某人+have/has+其他（ablackcoat,aredsweater....)此句型用来如何描述人物的穿戴，have/has在不同的语境中，含义也不同，在此句型中译为“穿：戴”；当句中的主语是第三人称单数时，要用has.习惯搭配/短语:Anewfriend一个新朋友Agoodfriend一个好朋友Veryfriendly很友好Tallandstrong又高又壮Tallandthin又高又瘦Really?真的？Look！看！Hi.嗨You’reright.你说对了。一、根据英文写出中文ThinshorthairlonghairfriendsstrongQuietmusicsciencecomputergame二、按要求写单词She’s(完全形式）let's(完全形式）Long(反义词）Strong(反义词）Have(同义词）New(反义词）翻译大的眼镜鞋子友好的瘦的高的鼻子热的安静的正确的看图，选单词补全短语。boysstronggirlfriends选择正确的单词补全对话。herB.tallC.friendly()1.Mysisteris,butIamshort.()2.Mynewfriendisvery.()3.What’sname?按要求完成下列各题。HisnameisTom.(就划线部分提问）Ishisname?Whoisshe?(用mymother作答）tallandstrong,He,is(.)(连词成句）火眼金睛选一选。（）1.Heistallstrong.andB.withC.so()2.What’sname?sheB.heC.her()3.nameisMike.HerB.hisC.His()4.-----Ihaveanewfriend.----------Yes.When?B.Really?Aboy?C.No.()5.Myfriendshorthair.haveB.hasC.having()6.Hisglassesblack.isB.amC.are给下列句子按1-5排序，组成一段完整的对话。（1已给出）（）Aboyorgirl?()Yes,you’reright.Hehasblueglasses