高中信息技术学业水平考试复习专题九程序结构

高中信息技术学业水平考试复习题九算法与程序设计——程序结构1.以下不属于Python分支语句标识符的是（）A.if B.while C.elif D.else【答案】B【解析】【详解】本题考查的是Python分支语句。if、elif、else属于

Python分支语句标识符。while是循环结构的标识符。故本题应选B。2.以下问题中，适合利用分支结构求解的是（）A.统计班级学生的平均身高 B.判断一元二次方程解的个数C.计算10!=123…10 D.计算圆周率，保留100位小数【答案】B【解析】【详解】本题考查程序结构相关内容。分支结构是指根据条件的不同选择执行不同的代码块。程序员需要根据不同的条件编写不同的代码块，并使用条件语句判断条件的真假。分支结构适合于处理分支逻辑，如用户输入的不同命令、不同的错误处理等。ACD选项适合用循环结构解决，B选项适合用分支结构解决。故本题答案是B选项。3.if语句的格式正确的是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【详解】本题考查的是Python的选择语句。选择语句格式如下：if条件:语句else:语句故本题应选D。4.在Python中，运行以下程序后输出的结果是（）x=ly=3ifx!=y:x+=yprint(x)A.4 B.3 C.1 D.出错【答案】A【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。分析程序段，由x=l、y=3知，x!=y成立，执行x+=y，则x=4。故本题答案是A选项。5.在Python中，运行以下程序后输出的结果是（）s,n,m=0,1,2ifn>m:s=nmprint(s)A.1 B.2 C.0 D.3【答案】C【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。该程序段为分支结构，分析程序段，n=1、m=2，n>m不成立，不会执行s=nm，所以s的值不会发生变化，仍然为0，故本题答案是C选项。6.若在Python中运行以下程序时输入17，则输出的结果是（）y=int(input("请输入一个数:"))ify%3==0:print("yes")else:print("no")A.0 B.1 C.yes D.no【答案】D【解析】【详解】本题考查Python程序分析调试。分析程序可知，该程序判断输入的整数y是否为3的整数倍，是则输出yes，不是则输出no，17不是3的整数倍，输出no。故答案为D选项。7.以下算法的功能是:输入两个数，输出其中较大的一个框图中A处应该填入的是()A.a<b B.a<=b C.a>b D.a!=b【答案】C【解析】【详解】本题考查算法流程图相关内容。分析流程图，其功能是找出两数的最大值并输出，菱形框为判断条件，若条件成立，最大值是a，若不成立，最大值是b，所以图中A处的判断条件是：a>b。故本题答案是C选项。8.以下对循环结构及其语句的叙述，错误的是（）A.程序中某些代码的反复执行称为循环B.循环结构容易引起系统死机C.循环结构可以减少源程序重复书写的工作量D.循环结构的3个要素分别是循环变量、循环体和循环终止条件【答案】B【解析】【详解】本题考查的是循环结构。循环结构表示程序反复执行某个或某些操作，直到判断条件为假时才可以终止循环，并不容易引起系统死机。故本题应选B。9.以下问题中，适合利用循环结构解决的是（）A.求一个学生3科成绩的平均分 B.求两个数中的较小值C.判断一个数是否是奇数 D.统计100以内素数的个数【答案】D【解析】【详解】本题考查算法控制结构相关内容。适合利用循环结构解决的问题通常是需要重复执行某些操作的情况。在本题中，要统计100以内的素数个数，需要遍历每个数字，判断它是否是素数，然后计数，由于需要遍历多个数字并执行相似的操作，因此适合使用循环结构，D选项正确。A选项只需要对三个成绩求和并计算平均分，不需要循环；B选项只需要比较两个数的大小，也不需要循环。C选项只涉及单个数的判断，不需要循环。故本题答案是D选项。10.执行以下代码后，输出的结果是（）a=20;b=30ifa+10!=b:print(a)else:print(b)A.True B.False C.30 D.20【答案】C【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。分析程序段，若a+10的值不等于b，输出a，否则输出b。a=20，a+10>30，30!=b不成立，输出b，即：30。故本题答案是C选项。11.运行以下程序后，print(i)语句执行的次数是（）foriinrange(1,6):print(i)A.4 B.5 C.6 D.7【答案】B【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。range(start,stop,[step])，start：计数从start开始。默认是从0开始。例如range(5)等价于range(0,5)；stop：计数到stop结束，但不包括stop。例如：range(0,5)是[0,1,2,3,4]没有5；step：步长，默认为1。例如：range(0,5)等价于range(0,5,1)。分析程序段，range(1,6)是[1,2,3,4,5]，则循环体print(i)执行次数是5，故本题答案是B选项。12.运行以下程序后，输出的结果是（）forjinrange(2,10,2):print(j)A.0,2,4,6,8 B.0,2,4,6,8,10 C.2,4,6,8 D.2,4,6,8,10【答案】C【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。range(start,stop,[step])，start：计数从start开始。默认是从0开始。例如range(5)等价于range(0,5)；stop：计数到stop结束，但不包括stop。例如：range(0,5)是[0,1,2,3,4]没有5；step：步长，默认为1。例如：range(0,5)等价于range(0,5,1)。分析程序段，j值通过range(2,10,2)函数产生，即[2,4,6,8]，故本题答案是C选项。13.要输出10以内的所有奇数，不可以使用的是（）A.foriinrange(1,11,2):print(i) B.foriinrange(1,10,2):print(i)C.foriinrange(11,2):print(i) D.foriin[1,3,5,7,9]:print(i)【答案】C【解析】【详解】本题考查Python程序分析。在这些选项中，不可以使用的是：foriinrange(11,2):print(i)，这是因为range(11,2)的意思是从11开始，到2结束（不包括2），步长为1（这是range的默认步长）。由于起始值大于结束值，所以这个range函数不会产生任何值，因此循环体不会执行，也就无法输出任何奇数。其他三个选项都可以输出10以内的所有奇数：foriinrange(1,11,2):print(i)：从1开始，到11结束（不包括11），步长为2，会输出1,3,5,7,9。foriinrange(1,10,2):print(i)：从1开始，到10结束（不包括10），步长为2，会输出1,3,5,7。foriin[1,3,5,7,9]:print(i)：直接遍历列表中的奇数，会输出1,3,5,7,9。故答案为C选项。14.以下循环执行的次数是（）k=10while(k):k=k1A1 B.9 C.11 D.10【答案】D【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。分析程序段，该程序采用了循环结构，通过 k值的变化来控制while循环的执行。若循环条件k为真，执行循环体，否则结束循环，即：k从10到1，循环体共执行了10次，当k=0时，结束循环。故本题答案是D选项。15.运行以下程序后，显示的结果是（）a=50foriin[40,89,35,63]:ifa>i:a=iprint(a)A.40 B.35 C.63 D.89【答案】B【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。分析程序段，其功能是以a初始值为参照，找出列表中比a小的最小值。列表[40,89,35,63]中，比a小的最小值是35，故本题答案是B选项。16.在Python语言中，运行以下代码后，变量s的值是（）i=10;s=0whilei>0:s=s+1i=i2A.10 B.9 C.5 D.7【答案】C【解析】【详解】本题考查while循环。初始值i=10，s=0；第一次循环：判断i>0成立，执行语句s=s+1=0+1=1，i=i2=102=8；第二次循环：判断i>0成立，执行语句s=s+1=1+1=2，i=i2=82=6；第三次循环：判断i>0成立，执行语句s=s+1=2+1=3，i=i2=62=4；第四次循环：判断i>0成立，执行语句s=s+1=3+1=4，i=i2=42=2；第五次循环：判断i>0成立，执行语句s=s+1=4+1=5，i=i2=22=0；第六次循环：判断i>0不成立，退出循环。最后s=5。故答案：C。17.运行以下程序后，输出的结果是（）s=0foriinrange(5):s=s+iprint(s)A.5 B.14 C.15 D.10【答案】D【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。range(start,stop,[step])，start：计数从

start

开始。默认是从

0

开始。例如range(5)等价于range(0,5)；stop：计数到

stop

结束，但不包括

stop。例如：range(0,5)

是[0,1,2,3,4]没有5；step：步长，默认为1。例如：range(0,5)

等价于

range(0,5,1)。分析程序段，其功能是计算04的和，故本题答案是D选项。18.以下程序运行后，print(i)语句执行的次数是（）foriinrange(5):passprint(i)A.5 B.4 C.0 D.1【答案】D【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。

pass是空语句，是为了保持程序结构的完整性。pass不做任何事情，一般用做占位语句。分析程序段，该程序段为循环结构，循环体为pass，执行完循环结构后再执行print(i)，print(i)语句仅执行1次，故本题答案是D选项。19.以下程序的功能是（）s=0foriinrange(1,11):s+=iprint(s)A.输出1到10的自然数 B.输出1到11的自然数C.输出1到10的自然数之和 D.输出1到11的自然数之和【答案】C【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。range(start,stop,[step])，start：计数从start开始。默认是从0开始。例如range(5)等价于range(0,5)；stop：计数到stop结束，但不包括stop。例如：range(0,5)是[0,1,2,3,4]没有5；step：步长，默认为1。例如：range(0,5)等价于range(0,5,1)。分析程序段，通过range(1,11)函数，i的取值范围是[1,10]，在此范围内，计算s+=i，即该程序段功能是计算1到10的自然数之和。故本题答案是C选项。20.运行以下程序后，变量n的值是（）n=0whilen<=3:n=n+1A.4 B.2 C.3 D.0【答案】A【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。分析程序段，该程序采用了循环结构，通过条件表达式n<=3来控制while循环的执行，循环体为：n=n+1。当n值为0、1、2、3时，执行循环，n值为4时，条件表达式n<=3不成立，结束循环。故本题答案是A选项。21.运行以下程序后，输出的结果是（）s=0i=lwhilei<=5:s=s+ii=i+1print(s)A5 B.10 C.15 D.20【答案】C【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。分析程序段，其功能是计算15的和。故本题答案是C选项。22.在Python语言中，正确调用time模块的语句是（）A.opentime B.returntime C.readtime D.importtime【答案】D【解析】【详解】本题考查的是Python库相关知识。Python调用第三方库格式：import库名。故本题应选