六年级上册美术教案－第6课《让剪影动起来》｜人教新课标

/六年级上册美术教案－第6课《让剪影动起来》｜人教新课标教学目标本课旨在培养学生的艺术创造力和审美能力，通过剪影的制作，让学生理解剪影艺术的基本概念，并在此基础上，激发学生的想象力和创新精神，让剪影在他们的手中“动起来”。同时，通过本课的学习，学生应能掌握剪影的制作技巧，提高手工能力，增强艺术实践能力。教学内容本课主要内容包括剪影艺术的基本概念、剪影的制作方法、剪影的创新设计等。首先，教师将向学生介绍剪影艺术的历史背景和基本概念，让学生对剪影艺术有一个基本的了解。接着，教师将教授剪影的制作方法，包括剪影的选材、剪影的设计、剪影的制作等。最后，教师将引导学生进行剪影的创新设计，让学生在剪影的制作过程中，发挥自己的想象力和创造力，使剪影在他们的手中“动起来”。教学重点与难点教学重点是让学生掌握剪影的制作方法，理解剪影艺术的基本概念，培养学生的艺术创造力和审美能力。教学难点是如何引导学生进行剪影的创新设计，使剪影在他们的手中“动起来”。教具与学具准备教具：剪影艺术的图片或实物，用于展示剪影艺术的特点和魅力。学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等，用于剪影的制作。教学过程1.引入：教师通过展示剪影艺术的图片或实物，引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。2.讲解：教师讲解剪影艺术的基本概念，让学生对剪影艺术有一个基本的了解。3.演示：教师演示剪影的制作方法，让学生直观地了解剪影的制作过程。4.练习：学生在教师的指导下，进行剪影的制作练习，掌握剪影的制作技巧。5.创新设计：教师引导学生进行剪影的创新设计，让学生发挥自己的想象力和创造力，使剪影在他们的手中“动起来”。6.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价，提出改进的建议。板书设计1.《让剪影动起来》2.教学目标：理解剪影艺术的基本概念，掌握剪影的制作方法，培养艺术创造力和审美能力。3.教学内容：剪影艺术的基本概念、剪影的制作方法、剪影的创新设计。4.教学重点与难点：剪影的制作方法，剪影的创新设计。5.教学过程：引入、讲解、演示、练习、创新设计、展示与评价。作业设计1.制作一个剪影作品，要求创新设计，让剪影“动起来”。2.写一篇关于剪影艺术的短文，内容包括剪影艺术的基本概念、剪影的制作方法、剪影的创新设计等。课后反思通过本课的学习，学生应能理解和掌握剪影艺术的基本概念和制作方法，培养艺术创造力和审美能力。在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，引导学生进行创新设计，使剪影在他们的手中“动起来”。同时，教师也应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中实施教学的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习和掌握知识技能。教学过程详细补充和说明1.引入引入环节是激发学生兴趣和动机的重要步骤。教师可以通过展示一些剪影艺术的经典作品，如皮影戏、剪影画等，让学生初步感受剪影艺术的魅力。同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道剪影是怎么来的吗？”“剪影可以动起来吗？怎么动？”等，引发学生的思考和好奇心。2.讲解在讲解环节，教师需要深入浅出地介绍剪影艺术的基本概念。包括剪影的定义、起源、发展历史以及在不同文化中的表现形式。讲解时，教师应尽量使用生动的语言和形象的比喻，帮助学生建立起对剪影艺术的直观认识。3.演示演示环节是让学生直观学习剪影制作方法的关键步骤。教师应提前准备好演示所需的材料和工具，如剪刀、彩纸等，并现场展示剪影的制作过程。在演示过程中，教师应边操作边讲解，强调制作技巧和注意事项，确保学生能够清楚地了解每一步骤。4.练习练习环节是学生将理论知识转化为实践操作的重要过程。教师应提供充足的材料和工具，让学生有足够的时间进行实际操作。在学生练习时，教师应巡回指导，及时发现和纠正学生的错误，并提供个性化的辅导和建议。5.创新设计创新设计环节是培养学生创造力和想象力的重要步骤。教师可以提出一些设计要求或主题，如“让剪影讲述一个故事”“设计一个剪影动画”等，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。同时，教师应鼓励学生之间的交流和合作，相互启发和借鉴，共同提高。6.展示与评价展示与评价环节是总结学习成果和反思教学效果的重要步骤。学生可以展示自己的剪影作品，分享创作思路和制作经验。教师和其他学生可以根据作品的创意、技巧和美观程度等方面进行评价，提出改进意见和建议。在评价过程中，教师应注重鼓励和肯定学生的努力和进步，同时指出需要改进的地方，帮助学生进一步提升。通过以上对教学过程的详细补充和说明，可以更好地指导教师在课堂上实施教学，确保教学目标的实现和学生能力的培养。同时，教师应根据学生的实际情况和学习反馈，灵活调整教学策略和方法，提高教学效果。教学过程细化1.引入在引入环节，教师可以通过多媒体展示一些经典的剪影艺术作品，如中国的皮影戏、德国的剪影剧等，让学生初步感受剪影艺术的魅力。同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道剪影是怎么来的吗？”“剪影可以动起来吗？怎么动？”等，引发学生的思考和好奇心。此外，教师还可以通过讲述剪影艺术的历史故事或趣闻轶事，增加学生的兴趣。2.讲解在讲解环节，教师需要深入浅出地介绍剪影艺术的基本概念。包括剪影的定义、起源、发展历史以及在不同文化中的表现形式。讲解时，教师应尽量使用生动的语言和形象的比喻，帮助学生建立起对剪影艺术的直观认识。此外，教师还可以通过展示一些剪影艺术家的作品，让学生更加直观地了解剪影艺术的魅力。3.演示在演示环节，教师应提前准备好演示所需的材料和工具，如剪刀、彩纸等，并现场展示剪影的制作过程。在演示过程中，教师应边操作边讲解，强调制作技巧和注意事项，确保学生能够清楚地了解每一步骤。此外，教师还可以通过提问的方式，让学生参与到演示过程中，增加学生的参与感和学习兴趣。4.练习在练习环节，教师应提供充足的材料和工具，让学生有足够的时间进行实际操作。在学生练习时，教师应巡回指导，及时发现和纠正学生的错误，并提供个性化的辅导和建议。此外，教师还可以设置一些练习任务，如制作一个简单的剪影、制作一个剪影动画等，让学生在实践中掌握剪影的制作技巧。5.创新设计在创新设计环节，教师可以提出一些设计要求或主题，如“让剪影讲述一个故事”“设计一个剪影动画”等，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。同时，教师应鼓励学生之间的交流和合作，相互启发和借鉴，共同提高。此外，教师还可以提供一些创新设计的参考素材，如故事情节、角色设定等，帮助学生更好地进行创新设计。6.展示与评价在展示与评价环节，学生可以展示自己的剪影作品，分享创作思路和制作经验。教师和其他学生可以根据作品的创意、技巧和美观程度等方面进行评价，提出改进意见和建议。在评价过程中，教师应注重鼓励和肯定学生的努力和进步，同时指出需要改进的地方，帮助学生进一步提升。此外，教师还可以将学生的作品进行展示，让更多的学生欣赏