第三章 护理美学概课件

第三章护理美学概论

第三章__护理美学概掌握护理美学的研究对象、任务及意义了解护理美学思想的形成与发展过程。第三章__护理美学概第一节护理美学研究的对象、任务及实际意义一、护理美学研究的对象（一）研究护理美两方面一是护理学理论体系机构中所体现出来的系统化、规范化、层次化；二是由护理人员在创造性护理实践过程中所体现出来的护理手段、护理人员形象所表现出来的感性美（二）研究人体美护理工作对象是人，是社会的人或群体，任务是协助服务对象并满足他们的健康需要，保护人类健康（三）研究护理审美教育主要研究护理审美教育内容、特点、形式、方法和培养目标（四）研究护理审美意识探讨护理审美意识，必须从护理美感入手，从而牵动审美意识的其他方面的研究。（五）研究护理审美实践护理审美的理论和技术实施、护理人员行为举止、护理环境的布局和陈设等第三章__护理美学概二、护理美学的任务构筑护理美学理论体系深化护理审美教育拓展护理审美实践的应用性研究第三章__护理美学概三、护理美学的意义护理美学史社会人文环境的组成部分护理美学促进护理文化建设护理美学提升护理专业形象第三章__护理美学概第二节护理美学的形成与发展一、护理美学的形成护理美学是‘研究护理领域中美的现象和审美规律的一门新兴的学科.以美学基本原理为指导，借鉴人文、社会科学等诸多学科的理论、方法和研究成果，从人、环境、健康、护理的角度出发。探究护理美的现象、护理审美的发生、发展及其一般规律。第三章__护理美学概二、护理美学的发展

（一）护理美学的历史内涵根植在护理本质中的护理美孕育在护理学创立与发展历程中的护理美学——护理观念中的艺术理念——护理环境的美感效应——护理行为产生的美感效应拓展在美学研究领域中的护理美学升华在为人类健康服务中的护理美学第三章__护理美学概二）南丁格尔塑造的护理职业形象1、护士应是品格高尚的人2、护士应是满足病人需要的人3、护士应是属于专门学科的人4、护士应是人类健康的使者5、护士应是具备心理学知识的人第三章__护理美学概（三）护理职业形象美是病人所需要的社会心理环境的必要条件

南丁格尔指出：护理工作的对象，不是冷冰冰的石块、木片和纸张，而是具有热血和生命的人类。在护理实践中创造美好的形象，不仅适合病人疾病的诊断和康复所需要的环境，而且对护理人员的职业追求，通过美的陶冶，给人积极向上的引导。第三章__护理美学概三、护理美学的现状与发展前景（一）护理美学的发展尚处于孕育阶段自1898年第一部《实用护理美学》出版以来，在护理美学理论的指导下，全国已有20多所院校的护理专业开设了护理美学课。一些医院把护士行为规范、职业规范作为新上岗护士的必修课。第三章__护理美学概（二）整体护理的开展，充分显现了护理美学的作用1、强调人是统一的整体—多样统一整体美2、强调机体与环境的统一协调美3、对病人实施整体护理—辩证美第三章__护理美学概（三）护理美学的发展前景护理美学将体现出它的科学性、技术性、艺术性、社会性和服务性。第三章__护理美学概第三节护理美学与医学美学

一、医学美学研究的基本内容（一）医学美学基础知识1、医学美学的定义、性质、对象和任务2、研究医学审美主、客体及相互关系（二）医学审美实践（三）医学审美教育与评价第三章__护理美学概二、护理美学与医学美学的

区别和联系

（一）医学美学对护理美学的深刻影响（二）护理美学有别于医学美学1、研究内容的区别2、对同一研究目标亦有各自的侧