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全民阅读背景下英语师范生经典阅读现状与策略研究——以南通师范高等专科学校为例全民阅读背景下英语师范生经典阅读现状与策略研究——以南通师范高等专科学校为例摘要：全民阅读作为一项国家战略，对英语师范生的经典阅读提出了更高的要求。本文以南通师范高等专科学校为例，通过调查研究的方法，探讨了英语师范生经典阅读的现状，并提出了相应的策略。研究结果表明，目前英语师范生在经典阅读方面存在不少问题，包括缺乏阅读兴趣、不善于拓展阅读渠道以及缺乏阅读策略等。针对这些问题，本文提出了加强阅读能力培养、提供多样化的阅读资源以及引导师范生制定科学的阅读计划等策略。本文旨在为南通师范高等专科学校的英语师范生经典阅读提供参考，促进其素质的全面提升。关键词：全民阅读；经典阅读；英语师范生；阅读策略第一部分：绪论1.1研究背景随着全民阅读的推广，经典阅读作为文化传承的重要方式，对于英语师范生的专业素养提出了更高的要求。因此，了解和解决英语师范生在经典阅读方面的问题，对于提高他们的素质和能力具有重要意义。1.2研究目的和意义本文旨在通过对南通师范高等专科学校英语师范生的经典阅读现状进行调查研究，探讨其存在的问题和原因，并提出相应的策略。希望通过本研究为南通师范高等专科学校的英语师范生经典阅读提供一定的参考和指导，促进其素质的全面提升。第二部分：南通师范高等专科学校英语师范生经典阅读现状2.1调查对象和方法本研究选择了南通师范高等专科学校的英语师范生作为调查对象，通过问卷调查和访谈的方式进行数据收集。2.2调查结果分析通过对调查结果的分析，发现南通师范高等专科学校的英语师范生在经典阅读方面存在以下问题：缺乏阅读兴趣、不善于拓展阅读渠道以及缺乏阅读策略。第三部分：南通师范高等专科学校英语师范生经典阅读的策略研究3.1加强阅读能力培养针对英语师范生缺乏阅读兴趣的问题，学校应该加强对他们的阅读能力培养。可以通过开设阅读课程、组织经典阅读俱乐部等方式，激发学生的阅读兴趣。3.2提供多样化的阅读资源为了解决英语师范生不善于拓展阅读渠道的问题，学校应该提供丰富多样的阅读资源，包括纸质书籍、电子书籍以及期刊论文等。同时，学校可以邀请专业人士或知名学者进行讲座，扩大师范生的阅读广度。3.3引导师范生制定科学的阅读计划为了解决英语师范生缺乏阅读策略的问题，学校可以引导他们制定科学的阅读计划。可以设置阅读目标、制定阅读计划，并给予适当的指导和反馈。第四部分：总结与展望本文通过对南通师范高等专科学校英语师范生经典阅读现状进行调查研究，并提出了相应的策略。通过加强阅读能力培养、提供多样化的阅读资源以及引导师范生制定科学的阅读计划等策略，可以有效解决英语师范生在经典阅读方面存在的问题。希望这些策略能够对南通师范高等专科学校的英语师范生的经典阅读提供一定的参考。未来的

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