儿童绘本在小学美术教学管理中的应用研究

儿童绘本在小学美术教学管理中的应用研究儿童绘本在小学美术教学管理中的应用研究摘要：本文主要通过对儿童绘本在小学美术教学管理中的应用进行研究，探讨了儿童绘本在小学美术教学中的作用，以及针对不同年龄段儿童的绘本选取和应用策略。研究发现，儿童绘本在小学美术教学中具有激发学生创造力、培养艺术兴趣和丰富艺术表现等多方面的作用；同时，针对不同年龄段的儿童，应结合其阅读和认知能力特点，选择合适的绘本，并巧妙运用绘本引导学生进行主题创作和艺术表现。因此，儿童绘本在小学美术教学管理中的应用具有重要的教育意义。关键词：儿童绘本；小学美术教学；教学管理；应用研究一、绘本在小学美术教学中的作用绘本是指以图画为主要表现方式，并在图片下方配以文字的图书形式。绘本通过图文并茂的方式，吸引着孩子们的注意力，培养儿童的审美意识，激发他们的创造力和想象力。在小学美术教学中，绘本可以起到以下几个方面的作用。1.激发学生创造力绘本中的图画往往具有夸张、生动和富有创意的特点，这些特点能够引起学生们的共鸣，并激发他们的创造力。例如，《小王子》中的插画展示了不同的星球和奇特的生物形象，这些形象可以启发学生们构思自己的奇幻世界，并用画笔表现出来。通过绘本中的创造性作品，学生们可以感受到自己的创造力和想象力的无限可能，从而增强对美术创作的兴趣和热情。2.培养艺术兴趣绘本中充满了艺术性的图画，这些图画可以培养学生对艺术的兴趣。通过观察和欣赏绘本图画，学生们可以了解和认识不同的艺术形式和表现方式，如线条、色彩、构图等。同时，绘本中的故事情节和人物形象也能引起学生们对艺术的喜爱和关注。例如，《世界名画故事绘本》中通过对名画中的故事情节进行解读，学生们不仅可以欣赏到名画的艺术魅力，还能了解到画家的生平和艺术追求，从而增加对艺术的热爱和学习动力。3.丰富艺术表现绘本中的图画往往具有艺术性和表现力，学生们可以通过模仿绘本中的绘画技巧和表现方式，提高自己的绘画水平。例如，《小猪佩奇》系列绘本中的简洁明快的线条和鲜明的色彩，可以让学生们学习到简单直接的表现方式，培养他们的观察力和模仿能力。此外，绘本中的剪纸、立体画等艺术形式也可以激发学生进行多样化的艺术表达，丰富他们的艺术创作。二、儿童绘本在小学美术教学管理中的应用策略针对不同年龄段的儿童，我们应根据其阅读和认知能力特点，选择合适的绘本，并巧妙运用绘本引导学生进行主题创作和艺术表现。1.绘本的选取对于小学一年级的学生，应选取内容简单、图画丰富的绘本，以满足他们对图画的欣赏和理解需求。此阶段的学生正处于学习识字、认读的过程中，绘本中的文字难度应与他们的阅读水平相适应。同时，由于他们的认知能力有限，绘本中的情节和故事情节应简单明了，易于理解。对于小学二年级和三年级的学生，我们可以逐渐引入一些更为复杂的绘本，如一些经典的童话故事书、历史人物传记等。这些绘本中的内容会比较丰富，可以培养学生的思维能力和文化素养，同时提供更多的艺术表现方式供学生们参考。对于小学四年级、五年级和六年级的学生，我们可以选择一些涉及到人文科学、社会问题等方面的绘本，以拓展学生的视野和思考方式。这些绘本能够引发学生对文化、社会和人性的思考，激发他们的创造力和想象力。2.绘本的应用在选取适合的绘本之后，我们可以将其融入到小学美术教学中，引导学生进行主题创作和艺术表现。在主题创作方面，教师可以选择一本与当前主题相关的绘本，如春天、动物、人物等等。通过带领学生读绘本，了解绘本中的细节和故事情节，然后鼓励学生自由创作，发挥他们的想象力和创造力。例如，在学习春天这一主题时，教师可以选择《小树的春天》等绘本，通过观察绘本中的图片和文字，学生们可以感受到大自然的变化和生命的重生，然后进行色彩鲜艳的春天主题创作。在艺术表现方面，教师可以选择一本具有特色的绘本，如剪纸绘本、立体绘本等，引导学生模仿其中的绘画技巧和表现方式。例如，在学习剪纸艺术时，教师可以选择《剪纸艺术绘本》等绘本，通过绘本中的剪纸作品，学生们可以了解剪纸的基本原理和技巧，然后运用剪纸技巧进行自己的剪纸艺术创作。三、结论通过对儿童绘本在小学美术教学管理中的应用进行研究，我们发现儿童绘本在小学美术教学中具有激发学生创造力、培养艺术兴趣和丰富艺术表现等多方面的作用。同时，针对不同年龄段的儿童，应结合其阅读和认知能力特点，选择合适的绘本，并巧妙运用绘本引导学生进行主题创作和艺术表现。因此，在小学美术教学中应重视儿童绘本的使用，积极探索儿童绘本在教学中的应用策略，以推动学生的艺术发展和全面素质的提高。参考文献：杨炜.(