2024届辽宁省锦州市第七中学初中历史毕业考试模拟冲刺卷含解析

2024届辽宁省锦州市第七中学初中历史毕业考试模拟冲刺卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．主席在2018年上合青岛会上说：“各国只有加强团结协作，深化和平合作、平等相待、开放包容、共赢共享的伙伴关系，才能实现持久稳定和发展。”以下史实中能印证这一观点的是：①萨拉热窝事件②北约、华约对峙③欧盟的建立和发展④中国加入世界贸易组织A．①②③B．③④C．②③④D．①②③④2．徐中约在《中国近代史》中写道：“在英国人看来，这场战争是一场报复性的战争，是一个捍卫他们的通商权利、维护其国家荣誉，纠正在华英国官员和臣民所受不公正待遇，以及确保未来中国开放的必要行动。在中国人看来，这场战争主要是一场对鸦片的清剿。”对材料理解正确的是（）A．肯定英国人发动战争的正义性 B．中国禁烟运动是战争爆发的根本原因C．国家立场影响战争的性质 D．都抹杀了鸦片战争发生的实质3．中国和日本是一衣带水的邻邦，在古代历史上，日本政要靠接受中国先进文明的洗礼而发展进步；进入近代以后，中国逐渐落后于日本并遭受日本的侵略，近代日本能够“后来居上”主要是得益于（）A．农奴制改革 B．明治维新 C．罗斯福新政 D．戈尔巴乔夫改革4．新航路开辟后，世界出现了下图所示现象。从图中我们直接可以看出（）A．欧洲资本主义迅速发展 B．世界各地的联系加强C．人文主义思想开始诞生 D．地圆学说被充分证实5．图象史料在证史研究中有重要作用。如下图是某学习小组在研究性学习中收集的一组图象资料，据此推断他们探究的主题是（）A．古代希腊文明 B．古代日本文化C．古代罗马法制 D．古代阿拉伯文明6．小明周末在家看了一部中央电视台纪录片，该纪录片一共分为五集：第一集——奉使西洋；第二集——涉沧溟；第三集——云帆高张；第四集——际天极地；第五集——天下同福。该纪录片描写的主人公应是A．岳飞B．郑和C．郑成功D．戚继光7．随着共建“一带一路”朋友圈的越来越大，有人说“一带一路”的倡议就是中国版的“马歇尔计划”。对比两者，以下观点正确的是A．参与国家的地位都平等，但设计的道路完全不同B．都超越了社会制度差异，但参与国家的范围不同C．都削弱霸权主义和强权政治，但诞生的背景不同D．都能促进相关国家经济的发展，但根本目的不同8．拿破仑战争使中欧、西欧及南欧的封建秩序从根本上发生动摇，同时又“给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造了一个符合时代要求的适当环境”。材料反映了拿破仑战争A．捍卫了法国大革命成果B．打击了欧洲封建势力C．拓宽了法国的疆域D．促进了自由平等思想的传播9．从作用和影响的角度可以阐释“工业城市之母”这一说法，与之相对应的发明创造是（）A．珍妮纺纱机 B．蒸汽机 C．轮船 D．火车10．下图是一位同学绘制的一部分世界近代史的思维导图。图中空缺部分应填入的是A．第一次工业革命B．萨拉热窝事件C．巴黎和会D．第二次工业革命11．1853年，被美国强行打开大门后，日本总结了中国的教训，认为应在未败前学习到西洋之法。这表明日本A．吸取了洋务运动失败教训B．对外殖民扩张的决心C．已成功跻身亚洲工业强国D．学习西方的强烈愿望12．1799年10月，拿破仑从埃及冒险回到巴黎时，受到当地人民的普遍欢迎。当时人们对他寄予的最大希望是（）A．镇压人民革命 B．稳定政局、维护革命成果C．与英国争夺殖民地 D．建立独裁统治二、简答题（共3小题，满分26分）13．阅读材料回答问题：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”——《资治通鉴》“魏主”指的是谁？上述材料是其改革中的哪一项？你能列举出其改革中改变鲜卑族风俗的其他内容吗？本次改革有何影响？从“魏主”身上，我们学到了什么？魏晋南北朝时期另一社会特征是什么？14．识读下列图片，回答问题。图一人物是我国南北朝时期著名的科学家，他是谁？他领先西方近千余年的数学成就是什么？图二人物是谁？他的哪项发明创造对人类文明的传播和发展产生了重大影响？这一时期我国的哪项发明促进了世界航海事业的发展？图三是英国生物学家达尔文，他的什么理论鼓励了人们追求美好未来的信心？15．经济的繁荣，是每个历史时期人们孜孜追求的目标之一。结合所学知识回答：（1）北宋东京城市商业繁荣，请举例说明。（2）经济发展和时代变化息息相关。全国抗战初期，重庆经济发展很快，但是全国抗战后期，重庆的经济却濒于崩溃。指出出现这一变化的原因是什么？（3）体制改革是促进经济繁荣的重要动力。20世纪80年代，为了建立起有中国特色的经济体制，国家对城市经济体制进行改革，这次改革的主要内容是什么？这次改革的实施对我国社会主义经济的发展有何积极影响？

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、B【解析】

依据题干“各国只有加强团结协作，深化和平合作、平等相待、开放包容、共赢共享的伙伴关系，才能实现持久稳定和发展。”，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线，故①不符合题意。北约、华约对峙反映了美苏两大阵营的冷战对抗，故②不符合题意。欧盟的建立和发展反映了二战后欧洲国家的团结与联合，故③符合题意。中国加入世界贸易组织反映了中国全面融入经济全球化，加强与世界其他国家的合作与交流，故④符合题意。故选B.③④。2、D【解析】

依据题干“这场战争主要是一场对鸦片的清剿”的信息，结合所学可知，1840年，英国为了打开中国的大门，以虎门销烟为借口发动了侵华战争，被称为鸦片战争，虎门销烟是鸦片战争的直接原因，根本原因是英国想要打开中国市场，掠夺原材料，题干材料都抹杀了鸦片战争发生的实质，D项符合题意；ABC三项的说法都不正确，排除；故选D。3、B【解析】试题分析：此题考查的是明治维新的相关史实。从题中古代日本要学习中国而发展进步，步入近代后中国被日本侵略说的是1894年甲午中日战争。说明古代日本落后，而近代1984年之前日本就强大起来了。结合课本知识，在这个时间段使日本强大起来，并走上对外扩张道路的是明治维新。故选择答案B。考点：人教新课标九年级历史上册·无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折。4、B【解析】

依据题干的“直接可以看出”，图中的信息“新世界的玉米、番薯、番茄、花生等物品传到旧世界”，“旧世界的小麦、柠檬、马、牛等物品传到新世界”表明世界各地的联系加强。故B符合题意；欧洲资本主义迅速发展、地圆学说被充分证实是新航路开辟的影响，在题干图中不能直接看出，故AD不符合题意；人文主义思想是文艺复兴的核心思想，与图中信息无关。故C不符合题意。故选B。5、A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据图片结合所学知识可知，古希腊的民主制度被视为所有现代民主制度的源头；希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。所以古代希腊文明与图片主题相符，故答案选A。考点：人教版新课标九年级历史上册•人类文明的开端•西方文明之源。6、B【解析】

依据题干关键词“奉使西洋、云帆高张、际天极地、天下同福”可知，此内容与郑和下西游有关。明成祖称帝后，派郑和率领船队出使西洋，主要目的是提高明朝在海外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍；“云帆高张，昼夜星驰”描绘了我国明代郑和下西洋的壮举，反映了郑和乘船在波涛汹涌的海上驰骋犹如平地，表现其镇定和自信；1405﹣1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了中国与亚非各国的经济交流和友好关系，故B符合题意；岳飞、郑成功、戚继光与题干无关，故ACD不合题意。故此题选B。【点睛】抓住题干关键词“奉使西洋、云帆高张、际天极地、天下同福”是解题的关键，明成祖称帝后，派郑和率领船队出使西洋；“云帆高张，昼夜星驰”描绘了我国明代郑和下西洋的壮举。7、D【解析】

依据所学可知，中国倡导“一带一路”是为了沿线国家共同繁荣；马歇尔计划是美国推动冷战，为了全面控制欧洲，将欧洲作为与苏联对峙的前沿阵地实施的，故它们都能促进相关国家经济的发展，但根本目的不同，故D符合题意；ABC表述错误，不合题意。故此题选D。8、B【解析】

据题干材料可见，拿破仑打击了欧洲封建势力。1799年11月9日，拿破仑发动政变，夺取了国家政权，史称“雾月政变”。是世界著名的军事家、政治家，法兰西第一共和国执政官，十九世纪最著名的法兰西第一帝国的缔造者。对外，他五破反法联盟的入侵，沉重反击了欧洲各国的封建制度，捍卫了法国大革命的成果。B符合题意；材料论述的是拿破仑战争对于欧洲封建势力的影响，不是捍卫了法国大革命成果、拓宽了法国的疆域，A和C不符合题意；材料也不是论证拿破仑战争促进了自由平等思想的传播，D不符合题意。故选：B。9、B【解析】

B.结合所学可知，第一次工业革命时期，瓦特改良蒸汽机，推动机器的普及，使得工厂的建立突破了自然条件的限制，加快了城市化进程，因此改良蒸汽机被称为“工业城市之母”，故B项正确。A项是第一次工业革命开始的标志，不符合题意，应排除。C、D两项是第一次工业革命交通领域的发明成就，不符合题意，应排除。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。10、D【解析】

依据题干的图片信息，结合所学知识可知，1870年，第二次工业革命开始，后起的资本主义国家德国和美国强大起来，第二次工业革命后，资本主义向帝国主义过渡，由于各国之间经济和政治发展不平衡，列强之间为了争夺殖民地矛盾激化，最终引发了第一次世界大战，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。11、D【解析】

结合所学知识可知，1853年美国海军准将佩里以炮舰威逼日本打开国门，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。为了摆脱民族危机，日本开始学习西方进行改革，从1868年起，明治政府在“富国强兵”的口号下实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。因此题干信息表明日本学习西方的强烈愿望。选项D符合题意；选项ABC与题干内容不符，故选D。12、B【解析】

此题考查的是拿破仑的相关史实和学生的分析能力。拿破仑从埃及冒险回到巴黎，受到当地人民的普遍欢迎，是因为人们希望他稳定政局维护革命成果。ACD不是人民所希望的，因此ACD不符合题意。B符合题意。故选B。二、简答题（共3小题，满分26分）13、（1）北魏孝文帝（2）学习汉语。（3）穿汉服；采用汉姓；与汉人通婚（4）促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）富有改革创新精神（6）政权分立【解析】

（1）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝学习汉语内容改革的描述。（3）根据所学可知，除了学习汉语，还有采用汉姓；在朝廷上官员必须穿戴汉族服饰；鼓励鲜卑人与汉族贵族通婚等。（4）依据所学知识，北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，还促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）本题为开放性题目，学生主要围绕改革创新、积极进取等方面作答，言之有理即可，如富有改革创新精神等。（6）依据所学知识，公元220-589年，是中国历史上的三国两晋南北朝时期，诸多民族在分立政权的冲突中逐渐汇聚融合，所以另一特征是政权分立。【点睛】本题主要考察北魏孝文帝改革和三国两晋南北朝的特征等内容的掌握情况，回答问题要注重根据材料展开并根据题目言简意赅的回答问题。14、（1）祖冲之；他第一次把圆周率的数值精确到小数点后7位数。（2）毕异；活字印刷术；指南针。（3）生物进化论。【解析】

（1）结合所学知识，图一人物是我国南北朝时期著名的科学家祖冲之。他领先西方近千余年的数学成就是把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。（2）结合所学知识，图二人物是北宋平民科学家毕异，他发明了活字印刷术，加快了文化的传播，有利于文化的普及，对人类文明的发展产生了重大的影响。北宋时期指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展。（3）图三是英国生物学家达尔文，他提出了生物进化论，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，以全新的生物进化思想推翻了"神创论"和"物种不变"的理论。15、（1）打破了住宅区和商业区分置的布局；店铺经营时间长，从白天一直延续到后半夜。（2）日本阻断了重庆的物资供应和销售的国际通道；四大家族的经济掠夺。（3）建立以公有制为主体的多种所有制经济和对国企进行改革。增强了城市经济发展的活力，