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第页共页小班社会活动教案《我会变》教学目标：1.了解变化的概念，认识事物的变化是常态。2.培养孩子的观察力和思维能力，引导他们从多个角度去思考问题。3.培养孩子的合作意识和团队精神，通过合作完成任务。教学重点：1.学习变化的概念。2.通过观察和思考，学会发现事物的变化规律。教学难点：1.引导学生从多个角度进行思考，养成多元化思维的习惯。2.培养学生的观察力和思维能力。教学准备：1.素材：一块白板、一支白板笔。2.学具：卡片、贴纸、画笔等。3.课件和图片。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师用手中的一张纸示范展示一下变化的过程，并问学生是否看到了变化。2.教师引导学生讲述一下自己见过的事物的变化。二、呈现（10分钟）1.教师在黑板上写上“我会变”四个大字，并询问学生们对这个主题有什么了解和猜测。2.教师提出问题：“你们认为为什么有些事物会变呢？请给出你们自己的回答。”（教师可引导学生着重思考这个问题，引导学生把问题拆分为更小的问题，以激发学生的思维能力）3.教师帮助学生总结出事物变化的原因，如环境、时间、温度、人的操作等。三、引导思考（15分钟）1.教师给每个小组发放一些卡片和贴纸，并给出几个指示：a.每个小组选择一个事物，记录下它的三种不同状态；b.思考这个事物变化的原因；c.用贴纸模拟或描绘这个事物的变化过程。2.学生开始小组合作，观察和思考自己选择的事物，并用卡片和贴纸记录事物的不同状态。3.教师巡视指导，帮助学生回答问题和发现事物变化的规律。四、展示和分享（15分钟）1.每个小组选择一名代表，向全班展示他们记录的事物的变化过程。2.其他小组的学生可以提问或发表自己的观点和感想。3.教师引导学生积极地参与到讨论和交流中，鼓励学生相互学习和分享。五、归纳总结（10分钟）1.教师引导学生总结事物变化的原因和规律，并记录在黑板上。2.学生根据教师的提示，回答总结问题：事物的变化是常态，我们应该如何面对和适应变化？3.教师根据学生的回答进行点评和引导。六、拓展延伸（10分钟）1.教师提出“我们人也在不断地变化着，你们认为我们人变化的原因有哪些呢？”的问题，并引导学生思考和讨论。2.学生以小组为单位，用一张纸分析人的变化原因和规律，并进行小组分享。七、作业布置（5分钟）1.布置家庭作业：要求学生写一篇关于变化的作文，并在作文中列举一些自己观察到的事物的变化，并简单分析变化的原因。2.检查和评价学生的小组合作情况，并适当表彰。教学反思：这节课通过让学生观察事物的变化和思考变化的原因，培养了学生的观察力和思维能力。同时，通过小组合作的形式，培养了学生的合作意识和团队精神。通过学习变化的概念和变化的原因，让学生意识到事物的变化是常态，需要我们

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