学校工作情况汇报（6篇）

第第页学校工作情况汇报（6篇）在各领域中，许多时候都需要进行汇报，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，是不是有许多人都曾经或正在为写汇报而发愁？下面是我辛苦为大家带来的学校工作情况汇报（6篇），倘若能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。学校工作情况汇报篇一我校共22个教学班1114人，其中留守同学693人，占同学总数的62.2%。近几年来，在上级领导和社会各界的挂念支持下，我校20xx年荣获郴州市教学质量优胜奖，20xx至20xx年连续三年荣获汝城县教育教学质量一等奖，学校先后成功创建为省现代化教育技术试验学校，郴州市标准化试验室建设示范学校，湖南省示范家长学校。当前留守儿童问题已成为全社会共同关注的焦点，我校一直将留守儿童的教育和管理问题作为一个紧要的课题，在教育实践中取得了明显成效。一、认真摸底建档，明确每一个关爱对象建立留守儿童台帐是做好留守儿童工作的基础。每个学年初，我们都会利用新生建档的机会，仔细了解每一个同学的信息，重点把握每一个同学的家庭出身，家庭重要成员，父母的工作性质、工作去向，平常的监护情况等，然后以班为单位，建立专门的留守儿童台帐。学校专门成立关爱留守儿童工作班子，由校长亲自担负组长，分管德育工作的。副校长任副组长，教务处、政务处、总务处负责人及班主任为成员，并布置专人管理全校留守儿童档案。二、努力办妥家长学校，积极创新家校合作模式影响留守儿童心理、性格、学业、品德的最大障碍就是其父母长期不在身边而带来的亲情缺失。为了更好的建立家校联系的渠道，我们着力于办妥家长学校。我们确立了一个体系、三条途径的家校合作模式，即建立学校、家庭、社区三位一体的教育体系，完善德育网络，最后通过校讯通、家校联合和社区互动三条紧要途径来实施。校讯通网络平台是将学校紧要信息，同学在校表现等向家长传递的最快、最便捷的平台。每个学年开学初报名时，我们都会要求家长留下精准的移动电话联系方式，并做好宣扬解释工作，让家长与移动或其他电信部门签订校讯通使用协议。学校每逢节假日和寒暑假放假，以及新学期开学等都会通过校讯通统一发送短信通知，以便家长适时接送，确保了同学平安回家或返校。与此同时，假期中对同学在学习、生活以及参加社会实践活动等方面的要求也通过校讯通短信平台通知到家长，以便家长搭配监管。各班主任每个学期对同学的综合评价以及同学期中、期末的考试成绩也通过校讯通直达家长。这避开了过去那种学校发放书面通知或同学手册，由同学带回家，而家长却始终见不到的现象，保证了家长在第一时间了解、把握本身孩子在学校的真实情况。家校联合即通过细心设计家校联络卡及学校看法箱，学校可以随时联系家长，家长也可以随时将看法建议向学校反馈和交流。我校在门卫室醒目处设立专门的校长信箱，重要搜集来自家长及社会对学校管理等方面的建议和看法。学校定期在每周星期四行政会前开箱一次，如有家长提出的看法和建议，则在行政会上予以讨论解决，同时以一事一议的形式建立家校联络卡，落实好责任人，整改措施及回复方法。确保家长看法建议条条有回音，家长参加学校管理见实效。社区互动重要实行走出去和请进来等方式进行。走出去，是我们学校每个学期都会开展一次留守儿童大走访活动，由校级领导分组牵头，中层干部、班主任、骨干老师分别深入村组、深入留守儿童家中了解情况。请进来，是我们每个学期也举办家长开放日活动，邀请家长到校参与家教阅历交流会，感恩励志教育会同学学习成果展览会等。在家长开放日期间，学校在学校主干道的两旁，以展栏的形式展出同学的优秀作业、优秀试卷、优秀书画作品以及文艺、体育等活动的照片等等。家长可以进入本身孩子所在班级听课，亲身体验孩子在校的学习生活。学校也会举办家庭教育阅历交流会，有针对性的邀请部分家庭教育好的家上进行阅历介绍，譬如如何帮忙孩子戒掉网隐，如何教育孩子做力所能及的家务，如何教育孩子尊敬师长、友善邻里等等。20xx年4月，还特意从长沙请来专家举办感恩励志教育活动，家长与孩子一起听报告，一起与专家互动，场面蔚为壮观，生动感人。如此一些活动，加强了家长对学校工作的理解与支持，促进了学校的进展。三、安装爱心电话及视频设备，建立有效亲子沟通平台为了保证同学学习不受干扰，学校禁止同学带移动电话进学校。为解决留守儿童与其父母亲通电话的问题，20xx年1月，在县关工委与县妇联的关爱下，争取县扶贫办的支持，给每一个班捐赠了一台铁通固定爱心电话，共20台。每台电话预存话费500元作为基础话费，留守儿童给父母打电话，按市话0.1元/分钟，长话0.2元/分钟的标准予以优惠通话。当基础话费不足时，则由学校予以补足。这极大的便利了留守儿童与父母之间的联系沟通，有效地促进了亲情的培育。20xx年下学期，学校又借创省教育信息技术现代化试验学校的机会，建立了爱心视频室，定期向留守儿童开放，通过与父母视频闲谈，供给了亲子间面对面交流的机会，使远隔千里的父母近在咫尺，进一步加深了亲子之间的感情。实践证明，这是最有效的亲子交流平台。四、构建欢乐课堂，丰富课外活动，营造健康成长的学校环境为了让留守儿童酷爱学校生活，集中精力专注于学习，学校积极推行课程改革，创新教学模式，将过去那种机械的老师讲同学听的教学模式，改为老师主导，以同学自主、合作、探究教学为主体的模式，大力提倡小组合作学习，努力构建欢乐课堂。将留守同学与非留守同学均衡编组，让他们在小组中相互学习，相互帮忙，共同提高。利用学校少年宫的资源，成立音乐、美术、舞蹈、书法、体育、经典诵读等爱好小组，开展丰富多彩的课外活动。让留守儿童在欢乐的课内课外活动中渐渐成长，从而形成独立刚强的性格，坚强拼搏的毅力。五、开设心理教育课，设心理咨询室，抚慰留守儿童心灵留守儿童由于缺乏完整的家庭教育和暖和，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使他们在学习、心理、身体上存在着许多问题。很多孩子显现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往本领较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题；大多数孩子在学习上缺乏自动性、自发性，心不在焉，应付了事；部分孩子纪律散漫，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、沉迷网吧等。针对这种情况，学校每周还开设了一节心理健康教育课，建立了专门的心理健康咨询室，建立留守儿童心理健康档案，适时帮忙留守儿童解决心理困惑，加强对留守儿童思想品德教育的针对性，给留守儿童以特别的挂念和监护，促进其身心健康进展。六、抓好后勤保障，开设绿色窗口，制造便利的生活条件要让留守儿童在学校里能找到家的感觉，我们既要让他们感受到学习的欢乐，更要让他们感受到生活的便利。为此学校将留守儿童的后勤服务保障作为一件紧要的工作来抓好抓实。一方面，竭力抓好学校环境卫生和教室、寝室的净化、美化工作，让他们感到居室的温馨。另一方面，在市、县关工委的挂念下，我校认真实施了春苗营养厨房项目，厨房设备焕然一新并高薪聘请手艺好的师傅做厨师，严把食品采购关，使食堂的饭菜香甜可口，安全放心。开设绿色窗口，建立留守儿童购买饭菜的专用通道。充分保证留守儿童的饮用开水和洗澡用水。总的一句话，制造一切条件保证留守儿童生活无后顾之忧。七、争取社会关爱和多方支持，让留守儿童享受党和政府的暖和为了让留守儿童孤寂的心灵能够感受到党和政府的暖和，享受到社会主义的阳光雨露，从而培育同学爱党、爱国、爱社会主义的崇高品德，学校高度注重与政府部门、社会团体，民营企业家等协调搭配，积极争取他们的挂念与支持，营造一个全社会关爱留守儿童的良好氛围。20xx年9月，在县教育局的挂念下，争取中国扶贫基金会向每一个留守儿童捐赠了爱心包裹；20xx年1月，县关工委、县妇联、县教育局在我校开展了共享蓝天，健康成长关爱留守儿童系列活动，送来20xx多册《留守儿童家庭教育手册》，向部分困难留守儿童赠予了书包和学习用品，争取县扶贫办出资捐赠了20部爱心电话。汝城县民营企业家谭合平先生向留守儿童捐赠了300多册图书，县关工委领导常常深入学校开展调研，并对留守儿童走访慰问，牵线搭桥结对支持。总之，我校多措并举，让老师变成留守儿童的父母，把学校变成留守儿童温馨的家，让留守儿童心灵不再孤寂，亲情不再缺失，学业不再放弃，性格不再冷漠，良好品德渐渐形成，有利促进了他们的健康成长，确保了学校教育教学质量的全面提高。学校工作情况汇报篇二市区学校是由原市中学与小学于10月20日合并而来的一所九年一贯制学校。新构成的学校，中学部18个班，小学部27个班（含新台子分校5个班），同学1370人，教职员工152人。3月，学校正式更名为市区学校。同学的70％来自农村及进城务工的农夫工家庭。同学上学的路途较远，步行、骑车、乘坐校车是上学的重要手段。目前学校有校车22辆，接送同学线路15条，有来自新城子乡、黄家乡、财落镇和兴隆台镇的20多个村的600多名同学常年乘坐校车。在上学、放学途中存在许多交通方面的不安全因素，因此加强对同学的交通安全教育显得尤为迫切和紧要。建校之初，我校成立了安全守卫处，抽出专人来管理同学交通安全。通过全校师生的不懈努力，在并校近一年时间里，没有发生一起交通安全事故，取得了显著成绩，得到了社会上的一致好评。我校的校车管理阅历，被区校车办通过区电视台做为先进典型在全区中小学推广，辽宁省民心网、市教育网和中小学德育网也刊发了我校安全及校车管理的阅历。下面就我校在交通安全方面所做的工作做以简要汇报：一、加强领导、明确分工、落实人员责任为从组织上保障交通安全工作的顺当开展，我校成立了交通安全工作领导小组，由樊晓灵校长任组长，李雪副校长任副组长，成员有各处室主任、安保处成员及全体班主任。1、定期召开专题会议，探讨交通安全教育工作新途径和新方法。学校把交通安全教育工作摆上日程，每学期开学初，都要召开安全工作专题会议，组织领导班子认真学习有关法律法规和上级文件，领悟文件精神，在领导层面统一“安全第一、防备为主”的思想认得。碰到紧急事件，随时召开各层面会议，讨论落实。2、领导小构成员分工明确。从校长到主任，再到班主任形成多层面管理。学校每月召开一次安全工作会议，在部署工作的同时，对前期发觉的问题、情况适时讨论、解决，除去交通安全隐患，做到防患于未然。3、责任落实。学校与各科室、各位班主任、各学科老师签订了《交通安全责任书》；与同学、家长签订了《交通安全保证书》；与校车车主签订了《交通安全协议书》。明确了各自的职责，和应遵守的各项规定，对于交通安全工作的开展和责任的落实起到了规范作用。4、管理制度到位。行之有效的管理制度是做好一切工作的保证。学校先后订立了《校车驾驶员职责》《校车乘车同学须知》《交通安全工作制度》等一系列校车安全管理制度，与相关责任人都签定了安全工作责任书，使校车管理网络严密，职责明确，责任到人，管理到位。二、宣扬到位，教育落实，提升安全意识交通安全教育是生命教育，它无声无息地渗透在人们生活的全部活动领域中。要使同学用心去体验以获得对交通安全的真知，就要靠我们以正确的宣扬教育作导向。1、我校把交通安全教育纳入学校教育教学内容。课堂是学校开展教育教学活动的主阵地，那么加大交通安全宣教力度，搞好交通安全教育工作，就不能离开课堂这一主渠道，在此要求老师认真上好每一节交通安全教育课，充分发挥课堂的作用。在学校1——8班级开设了安全教育课（内含交通安全教育），列入课程表，由班主任老师授课，组织同学系统地学习交通安全法律法规、各种交通安全标识，交通事故案例分析等内容。提高同学的理性认得，加强防范交通事故的本领。2、每学期，学校有计划地开展交通安全宣扬教育活动。开学初、放假前学校都要集中对同学进行交通安全教育，普及道路交通安全学问。同时，学校下发《致家长一封信》，仔细摆列了上学、放学期间同学和家长应注意的事项，请家长协同学校一起做好同学的交通安全教育工作并与之签订安全协议书，这就使家庭教育与学校教育有机的结合起来。3、学校定期召开以“交通安全”为主题的大会和班团队会来开展宣扬教育活动。如：《我安全，我欢乐》《交通安全学问知多少》《关爱生命安全出行》《保护生命出行平安》等，开展以道路交通安全为主题的征文、手抄报等不同形式的活动，并在活动中评比出优秀的班会、手抄报，优秀征文进行表扬，从而调动了同学参加活动的积极性、自动性，提高了同学自我教育、自我管理、自发遵守交通法规的能动性。4、为营造良好的交通安全教育氛围，学校通过学校之声广播站来宣扬交通安全常识，利用电子显示屏来做交通安全提示，利用安全学问挂图和各种宣扬材料等来对同学进行交通安全方面的培训，使学校形成深厚的交通安全氛围，使同学在潜移默化中受到教育。5、为促使交通安全深入到家庭、社会，我校下发了《致家长一封信》来宣扬道路交通法，提升家长守法意识，自发遵守法律法规，在孩子面前起到模范作用。为使交通安全教育由学校辐射到社会，学校组织同学到街头散发传单，宣扬交通法律法规，受到人们的称赞。从而形成了家庭、学校、社会共同学习、宣扬、参加交通安全的良好氛围。6、为了使同学了解在道路上通行的交通安全常识，学校开展了交通安全警示语征集和展览活动，通过活动使同学交通安全学问得到进一步加强。诸如“红灯停，绿灯行，碰到黄灯等一等”等很多交通常识深深地印在同学的脑海中，对其日常行为起到了很好的引导作用。7、我们在举办交通安全手抄报活动中，通过素材的搜集，扩展了办报同学交通安全学问面，在展现过程中对全校师生也起到了安全教育作用。8、利用学校先进的班班通设备放映交通安全宣扬影片，血淋淋的事实和痛不欲生的场景，触目惊心，全体师生观看后都深受触动，很多同学对在交通事故中所造成的伤亡的凄惨场面，万分哀痛，由此使同学们深深地认得到遵守交通规定的紧要性。三、强化管理，关注细节，保障师生安全1、加强学校内部交通安全整治，学校规定，外来车辆未经门卫许可不得进入学校，进入学校车辆要减速慢行，避让师生，按要求停放。2、放学期间校门前的管理，由保安和带班领导负责，重要是维持门前的交通秩序，规范校车与私家车的停放位置，保障同学的出行通道畅通，使人流井然有序、同学安全出校门。此项工作开展以来，校门口没有发生一起交通安全事故。3、严禁老师与同学在校内骑脚踏车，要求师生进校要提前下车，离校推车出校门。而且规定，放学期间校内机动车要与同学错时离校来规避人车混流的不安全因素。4、严格同学骑车制度。学校曾以一封信的形式告知家长，未满12周岁的同学不得骑脚踏车上学、放学。对已满12周岁并要求骑车上学的同学，家长迎与学校适时联系沟通，便于学校管理。5、在校车的管理上，为了更好地掌控车辆超载现象，我们对每辆校车都实行了实名制管理。而且有专人管理同学，清晨我们把同学接进学校，晚上放学在校内组织同学列队分车站排，护送同学上车。每学期开学都与车主和家长签订责任状。车主保证不超员、不超速和车辆的正常维护。家长承诺不让孩子坐超员、超速和三无车辆。对与日常管理中显现的问题，适时与车主和司机联系沟通，本着“安全第一”的宗旨来共同协商处理问题，适时避开不安全隐患的显现和扩大化。学校工作情况汇报篇三首先，请准许我代表大南邢学校全体师生，对各位领导、专家莅临我校对义务教育标准化学校建设工作评估验收表示热情的欢迎。恳请各位领导、专家对我校的工作做出权威引导、提出珍贵看法。下面就我校义务教育标准化学校创建工作情况向各位领导、专家做一汇报，敬请批判指正。一、基本情况定襄县大南邢学校是一所单轨六年制小学，现有同学47人，教职工13人，其中专任老师9人，本科学历6人，专科学历3人，学历达标率100%。小学高级老师3人，一级老师6人。学校教学楼于20xx年八月建成，总投资100余万元。学校占地面积8000平方米，其中硬化面积3000平方米，校舍建筑面积1146平方米。学校布局合理、设施设备配套。共有文体器材98件，计算机14台，图书1600余册，确保了教育教学工作的需要。20xx年，学校通过了省级标准化学校验收。多年来，在各级领导的热诚关怀和人民群众的大力支持下，我校始终把标准化学校建设工作放在紧要的战略地位，全校师生本着“促进同学全面进展，办妥人民满足的教育”的办学宗旨，谨记忻州市政协张明成主席——“厚德博学、敦笃励志”的教育，逐渐改善办学条件、优化教育资源、培训师资、坚固结实开展教育教学工作。结合本校实际，探究小班化教育教学模式，充分开发同学潜能，培育同学“学会求知、学会共处、学会生存、学会进展”的本领。全体同学树立了成人成才的意识，养成了诚实、勤勉、好学的良好习惯，身心健康进展，教育教学质量稳步提高，学校多次受到中心校的表扬嘉奖。二、重要做法（一）加大投入，因地制宜，改善条件，夯实基础近年来，我校高度注重基础教育设施的改善。学校的硬化美化，运动场地的改进与扩建，图书的逐渐添置，学校文化的建设等方面都做出了较大的成绩。县委、政府、教文广体局高度注重义务教育标准化学校创建工作，强化措施，保障资金，在县财政资金高度紧缺的情况下，为我校配置了适应现代化教育教学的成套教学仪器和设备。（二）科学规划，分步提高，整合资源，谋求进展从20xx年学校通过了省级标准化学校验收以来，校领导适时修订了《大南邢学校义务教育标准化学校建设规划》，进一步巩固、完善标准化学校建设成果。近三年来，我校小学入学率均达到100%，年巩固率达到100%，毕业生合格率达到100%，义务教育完成率达设施已基本齐全，学校管理水平稳步提高，教育质量稳居中心校前茅。（三）校本研训，打造名师，强化管理，提升质量为了全面贯彻落实科学进展观，全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进学校教育工作、促进学校教育质量提升，加快教育均衡进展的步伐，我校以规范化管理、深化教研教改为手段，全力打造名师，创办品牌学校；以安全进展、稳定进展、和谐进展为目标，努力创办人民满足的教育。一是出台了教育教学评估方法、教学质量评价体系，完善了学校安全管理工作机制，实行了校长例会制度、老师业务实绩考评制度等。二是狠抓教学常规落实。多年来，学校订立科学的措施，狠抓教学管理，突出抓好老师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学反思、学困生转化等紧要环节。深化课堂教学改革，引导老师确立师生互动、民主课堂的理念，努力提高课堂教学效益。开展了“优质课评比”和“结对子、一帮一”等活动。学校每月对教学常规检查一次，做到有记录、有问题、有措施、有考核、有整改。学校开足开全了全部课程，规范了办学行为。三是狠抓教研教改工作。学校订立了教研工作实施方案，重视教研活动的过程与效果，激励教研组创新管理、规范活动、积极实践，提高活动实效性。每次活动都要有明确的主题，做到目标明确、形式多样、人人参加、讲求实效。近年来，校本研训活动常抓不懈，每学年老师学习笔记不少于一万字。学校多次派老师外出培训学习，回校后积极组织二级培训。经常开展观课议课活动，每学期人人观课议课不少于15节次。学校深入开展“素养提升活动”，坚决不移地狠抓师德修养和老师专业素养提升，突出对新老师的培育使用和对骨干老师的示范辐射两个重点。开展了骨干老师“一带一”帮带活动等，为广阔老师实现自身价值和专业成长制造良好的条件，供给宽阔的进展空间。近年来，共培育名师4人，1人获得县级小学学科骨干老师称号，教学能手、学科带头人3人。9人次获得市、省级、国家级优秀课改论文证书。四是狠抓质量监控工作。我校在县教文广体局质量监控工作机制的启示下，不绝加大对学校质量监控管理力度，明确方向，把握重点，实行检查与引导相结合的方式，引导老师集中精力做好阶段性教学质量检测工作，注重检测反馈、不绝改进教法。通过强化落实教学常规、教研工作、质量检测，近年来我校教育教学质量进一步提升。在县教文广体局组织的全县小学段抽检中，成绩排在全县上游水平。（四）以人为本，德育为先，优化环境，特色强校一是坚持德育为先，引领学校进展的理念。我校长期开展多种形式的德育活动，如：重点节假日、纪念日教育活动等，达到了教书育人的目的。构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，要求三方共同搭配，齐抓共管，形成德育教育的强大合力。二是加强特色教育，丰富学校进展内涵。学校的歌咏队、书法组、美术组、体育组已初步形成特色。三是开展阳光体育活动，在个性化进展的基础上，促进同学体质健康。坚持每天磨练时间不少于一个小时，坚持每日两操和自由体育活动，丰富了学校文化，加强了同学体质。四是进一步加强安全管理，争创平安学校。认真贯彻省、市、县安全工作会议精神，建立学校安全长效机制，严格落实安全责任追究制，坚持开展应急演练，加强卫生管理，完善安全设施设备，开展安全教育活动，确保学校平安无事故。三、存在问题与改进措施一是学校管理尚不够精细，不能完全以章治校，校领导及老师要进一步加强学习、实践、反思、总结，理论联系实际，实践制造成果；二是缺乏专职保安人员，在加强学校安全守卫方面需再想方法；三是课外活动成效不明显，需加强专业引领；四是音体美课缺乏专业老师，同学综合素养不高。为此，在今后的工作中我们要进一步培育培训艺术类、体育类老师，丰富学校文化生活。在管理上要进一步更新观念，以章治校，向精细化管理迈进。各位领导，各位专家，我校义务教育标准化建设工作虽然取得的一些成绩，但与办人民满足的教育这个目标还有很大距离。在今后的工作中，我们肯定遵奉各位专家的看法建议，进一步加大工作力度，针对存在问题，实行得力措施，坚固结实开展工作，切实整改完善，为我校义务教育标准化学校建设水平再上一个新台阶作出新的贡献！汇报完毕。请各位领导、专家批判指正！学校工作情况汇报篇四首先请准许我代表全体师生对各位领导来我校督导检查工作表示热情欢迎。我校现有同学781名，16个教学班，教职工40名，在各级政府和区教育局的正确领导下，认真贯彻落实全国安全工作电视电话会议精神，结合我校实际，重要实行了如下排查、整治措施，现向领导汇报如下：一、建立健全安全组织机构为确保学校安全稳定，学校建立了安全工作领导机构，全体老师轮番值班，严格执行门卫值班登记制度，生人禁止进入学校。二、建立健全各种规章制度结合我校实际，建立健全和完善各项安全制度。我们订立了：门卫管理制度、安全工作首检制度、每日巡查制度、安全隐患排查制度、食品卫生管理制度、学校安全责任制度和责任追究制度，进一步完善了安全管理机制，使安全管理有章可循，有据可依。三、订立学校突发事件应急预案和学校安全隐患大排查方案订立出切实可行的学校安全隐患排查方案和突发事件应急处置预案。总务处对于学校进行彻底的大排查，发觉问题适时解决，重点安全隐患，适时上报，并提出整改看法或建议。学校定期举办学校安全应急疏散演练，有应急处置方案，做到防患于未然。我们将学校安全综合整治工作列入目标考核中，订立考核制度和责任追究制度，对造成重点安全事故的，追究相关责任人的责任。四、定期进行学校安全教育，提高安保意识成立了由校长负总责，主管副校长实在抓，各处室、各班级分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。注重安全宣扬工作，利用周一升旗、例会、校班会等对全校师生集中进行安全政策、法规的宣扬和典型安全案例的分析，组织师生学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作软弱环节、各类人员安全意识等方面打开深入全面的大检查，除去隐患；注重师生心理健康教育；并以板报宣扬、学问讲座、黑板报、致家长的一封信等形式广泛开展防溺水、防雷电、防交通事故等安全专题教育活动。引导师生熟悉安全法规，注重安全教育，提高安全意识。五、切实保障设学校基础施的安全高度注重各类安全设施的配备、维护和检查：学校饮用水、供电线路、灯具、电源等都是我们重点关注对象，常检常查，适时除去隐患，确保安全，有备无患。在学校里装有7路镜头监控设备，对大门、教学楼等重点部位实施24小时全程监控，发觉安全隐患，适时处置。坚持实行校领导带班，老师值班制度。今后，我们还将一如既往的注重安全工作，不绝学习、汲取先进的管理阅历，适时讨论解决安全工作中的新问题，不绝提高安全工作水平，确保学校安全、和谐、稳定。学校工作情况汇报篇五一、提高认得，健全组织，切实把校长培训工作抓紧抓实多年来，我区依照省、市有关文件的要求，不绝加强培训工作的组织领导，建立了校长培训工作领导小组，由教育局长任组长，分管业务的副局长、组织人事科科长、区老师进修学校校长任副组长，成员由区老师进修学校教研员构成，下设培训办公室作为做事机构。培训领导小组和培训办定期开会，学习干训文件，提高了对干训工作紧要性的认得，讨论在新形势下开展校长培训工作的措施，不绝加强培训工作的针对性和时效性，并常常自动向政府主抓教育的区长汇报校长培训工作。各级领导都把中小学校长培训作为加强校长队伍建设、促进基础教育改革与进展的紧要措施，列入了紧要议事日程。年印发了《关于“九五”期间中小学校长培训工作的实施看法》，出台了《区“九五”期间中小学校干培训工作增补看法》，年订立了《区中小学老师连续教育工程实施方案》，积极贯彻落实国家、省、市关于中小学校长培训的看法，提高对开展校长培训的认得水平，并适时召开培训工作会议，部署培训工作任务。同时，我们为校长培训工作领导小组办公室配备了懂业务的专职工作人员，结合我区培训工作情况，积极开展干训科研工作，以科学的理论引导培训工作，明确了提高培训和岗位培训并重的思路，做到了培训任务实在、计划布置合理。我们坚持树立为校长服务、为基层服务的意识，培训办公室定期下基层学校调研，了解校长们在管理工作中碰到的实际问题。定期和培训老师进行座谈，帮忙解决培训教学中的实际困难。二、加强基地建设，努力培养一支高素养的干训老师队伍长期以来，我们高度注重校长培训基地的建设，区老师进修学校作为我区的中小学校长培训基地，有一支以中高级职称的老师为骨干、数量充分、素养优良、专业对口的老师队伍，学校专职老师均具有本科以上学历，全部干训专任老师都参与过省级干训师资培训。依据“专家为主，领导参加，校长择优，相对稳定”的原则，我们聘请了某省理工大学、市委党校等一批有水平的领导干部、干训方面的专家学者和优秀的中小学校长构成了一支兼职老师队伍。同时，今年我们还计划从全国聘请位著名专家、教授）担负教育顾问，为我区培训人才、引导工作、出谋划策。培训中，我们重视发挥兼职老师各自的特长，让领导干部立足宏观讲时事，做报告，捉住政策理论讲法规，讲方向；专家学者讲专业理论，阐释管理理论的艰深之处，介绍国内外管理理论的新进展，开阔参培校长的眼界；优秀小学校长讲阅历，讲管理实践，以典型引路；优秀学员讲提高，讲改进，现身说法。通过多方努力，全面提高参培校长的管理素养。我们和受聘的兼职老师建立了比较稳定的聘用关系，保证了培训工作的连续性。素养优良的专任老师和精干稳定的兼职老师保证了校长培训工作的高质量。在培训经费方面，我们依据上级文件精神，结合我区实际情况，适时足额划拨经费，积极加强软、硬件建设，近年来共投资余万元在区老师进修学校建设了综合楼、科技楼，不绝进行网络改造升级，从而确保了培训工作的顺当进行。三、重视讨论和改革教学内容和方法，确保培训工作高质量（一）加强教学针对性，培训质量全程监控。依照上级文件要求，在开展的校长培训工作中，我们严格依照国家教委的有关规定设置课程，并依照要求开足课时。每期培训订立仔细的教学计划和教学活动布置，保证每期培训有序进行。我们在培训过程中对教和学两方面实施了计划引导下的全方位监控及反馈改进。每期开班前一个月学校向任课老师发放教学意向调查表，以了解老师对大纲教材的熟悉情况。要求老师认真填写，同时拟定自学计划、自学提纲和问卷调查提纲，并印发给每位参培校长，要求参培校长在肯定时间内有计划地对各科教材进行自学预习，了解教材的基本结构和重要内容，把握教材的重点，发觉教材的疑难点，并认真填写调查问卷。通过问卷了解培训意向，了解校长所需，学员问卷回收整理后快速反馈给任课老师，再让老师修改教学方案，加强针对性。学员已经理解把握的学问，可以略讲，学员理解不了的问题重点讲。开班两周前，我们组织专任老师、兼职老师一同“会课”，所谓“会课”，就是培训办的同志听任课老师说课，大家集思广益，取长补短，共同备出最佳方案。这样，老师讲授的针对性强了，学员学习目的性也强了，课堂教学效率明显提高。学员反映，老师讲课紧密结合了管理实践，学后既能提高理论水平，又能提高管理本领，解决了学校工作中的实际问题。老师上课时，教育局党委领导随班听课，并组织参培校长座谈，征求听课看法，评教评学。每期培训结束，学员都要给每位老师写出建议，培训办整理后，除反馈给老师本人外，也作为以后聘任老师的参考依据。（二）坚持培训内容“四性一化”原则，突出重点，办出特色。培训中，我们坚持理论联系实际，学用一致，按需施教，重视实效，既学理论，又研讨解决现实问题，做到了系统培训与专项业务培训相结合，依据需要，适时增补一些专项业务内容。培训校长的紧要目的就是提高校长们的政治素养和业务素养，推动学校全面实施素养教育。围绕这个目的，我们坚持培训内容的针对性、应用性、启发性、引导性，课程布置专题化。无论岗位培训班还是提高培训班，我们在开足必修课的基础上，下大气力上好特色课。既不折不扣执行国家教学计划与大纲，又立足当地实际，办出特色。结合校长实际，我们把《素养教育理论与实践》、《计算机基础学问》、《学校管理学》、《教育政策法规》等作为岗位培训重点内容讲授，提高培训又加上《教育科研》和《教育评估》等内容，以此来提高参培校长的政策理论水平，使他们能遵从客观规律，全面贯彻教育方针，实施素养教育，提高校长坚持正确办学方向的自发性，运用现代观念和现代化手段治校育人的真本事，逐渐使学校管理走向科学化、规范化、制度化。我们依据调查把握的情况和校长在管理中显现的实际问题，找难点，切好脉，请有关领导、专家、优秀校长举办报告会，讲专题，析案例，或参观，或考察，或辩论，观看录像，开座谈会、交流会。通过研讨，形成共识，帮忙校长解决在推行素养教育、管理育人中碰到的热点和难点问题。真正做到了针对实际学理论，解决问题有特色。（三）运用敏捷多样的教学方法，把握“四环”，着眼提高。干训的课堂教学必需实行敏捷多样的形式。我们的做法是，理论法规系统讲，难点问题专题讲，热点问题找准焦点讲，计算机和评估等新技术讲练结合。培训中举办各种形式的研讨会、报告会、座谈会，在交流和辩论中提高认得水平，共性问题通过组织看录像，参观先进学校，外出考察等方式来统一认得。我们要求任课老师把握好教学的四个环节，即自学、面授研讨、实践讨论和成果汇报。在任务重、教材难、时间紧的情况下做到起点高、要求严。一是严格自学管理。面授辅导前一个月发放教材，布置自学任务，发放自学提纲，要求参培校长每天挤出两个小时通读教材，记好自学笔记，找出疑难问题。二是面授活中求实。我们实行敏捷多样的形式和教学方法，或案例分析，或集体研讨，或师生对话，或热点溯因，或捉住问题找理论。依据成人在职的特点，老师始终把理论联系实际放在第一位。我们充分利用计算机多媒体技术进行课堂教学，既提高了教学效率，优化了教学效果，也加强参培校长运用现代管理手段的意识。以新奇、充实、深刻的内容引起学员学习爱好，引导学员在理论和实践的结合中提高认得水平和管理水平。校长一般都有丰富的阅历，学习理论之后，会产生本身的独到见解，组织他们研讨交流，既有利于他们把实践阅历加以总结，上升到理论高度，又有利于相互借鉴，取长补短，提高管理水平，更紧要的是通过讨论讨论，思想交流，提高认得水平。老师拟好题目，抛砖引玉，校长们各抒己见，相互切磋。在研讨中有独特见解的给高分，激励校长们在管理理论讨论中有所创新。三是实践讨论重点突破。把面授的间隙作为实践讨论环节，要求参培校长在管理实践中消化所学学问，运用所学理论，探讨管理特点和规律。首先让校长们订立课题计划，要求课题要实在，探讨管理规律的某一方面，力求有所突破。在参观考察学习先进阅历、本身实践和对比分析的基础上写出实践讨论报告，做到学以致用，学用结合，提高水平。四是成果汇报激励创新。这一环节，我们按汇报成果的深刻性、应用性、新奇性和学员态度给出考核等级。激励参培校长以创新的形式运用管理理论，交流阅历、交流论文，发挥互动效应。此外，我们严格考核评估，促进了培训高效化、科学化、规范化。我们从校长的实际和干训工作的特点启程，坚持考试、考查、考核相结合的方法，坚持“从严”的原则，整个培训我们从平常考查、结业考核和结束评估三个环节开展工作，并结合考核结果选拔部分校长参与了省教育厅和市教育局组织的校长高级研修班，极大了激发了校长参与培训的积极性和加强学习的自发性。目前，我区中小学校长已全部持证上岗，先后举办了期中小学校长培训班，共培训校长人次。年月我区被省教育厅表扬为中小学老师连续教育工作先进单位，两名同志分别被表扬为中小学老师连续教育和校长培训工作先进个人。总之，我区的校长培训工作，在各级领导的关怀下，取得了肯定成绩，提高了校长的基本素养和管理水平，促进了教育的持续、健康、快速进展。当然，我们的培训工作中还存在着不少不足之处，我们肯定认真学习先进地市的成功阅历，使我区的教育干部培训工作再上一个新台阶。学校工作情况汇报篇六我校现有24个教学班，在校同学1480人，现有教职工110人。随着素养教育改革的不绝推动，素养教育理念的全面提升，学校体育卫生工作渐渐占据其应有的地位。我校体卫工作坚持树立健康第一的引导思想，加强同学体质，认真贯彻两个条例、贯彻落实中央7号文件，以强化贯彻落实体卫工作两个《条例》为抓手，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理方法，扎坚固结实实开展各类体育活动。全体师生共同参加磨练，强身健体，热诚高涨。一、建章立制，强化体卫管理1、学校成立了由分管校长为主管，教育主任、体育老师、总务主任共同参加的体卫工作领导班子，将体卫工作纳入学校工作整体计划，尤其将田径传统项目、篮球、乒乓球放在重中之重的位置，定期召开会议讨论落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良性循环、持续进展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。2、我校历来注重学校体育卫生工作，为深入贯彻中央7号文件，我们对学校体卫工作每学年都提出实在明确的要求，并订立好相应的学校体育卫生工作进展规划与年度计划，期末进行总结。为把工作落实处，我们每学期都召开体育卫生工作专题会议，实在讨论学校工作主题、系列活动及经费落实情况，做到专款专用。3、学校严格依照国家颁布的课程计划开足、开齐体育课程，并依照教学大纲要求授课（每周开足3