吉林省白城市通榆县部分学校2023-2024学年七年级下学期期中综合道德与法治试卷

吉林省白城市通榆县部分学校2023-2024学年下学期期中七年级道德与法治试题一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共26分)1.“最美的春夏——关爱青春期公益项目”旨在支持和推动青春期健康教育的普及，鼓励青少年爱护自己，让青春不再迷失、遗憾，拥抱美好的人生。下列做法与该项目主旨一致的是A.经常拿同伴的生理变化开玩笑B.只追求形体、仪表等外在美C.只关心身体健康，心理健康无所谓D.学习生理卫生知识，提高自我保健能力2.男生和女生存在着很多的差异，男生在基础知识的掌握上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文的描述、词汇的运用等方面更有优势，但在立意的新奇与结构的不拘一格上逊一筹。这则材料说明通过男女同学之间的交往，可以A.互相学习对方的长处，取长补短B.锻炼交往能力C.增进自己的性别意识D.扩大交往范围3.随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明A.男生女生有各自的性别优势，可以取长补短B.不过于受性别刻板印象的影响，可以更好地发挥自己的潜能C.要实现男女平等，必须无条件地给女性机会D.只要自己努力就没必要向异性学习4.成语“心旷神怡”“大发雷霆”“痛心入骨”“胆战心惊”分别表达的情绪是A.喜、怒、哀、惧B.喜、惧、哀、怒C.喜、哀、惧、怒D.惧、怒、喜、哀5.2023年国庆期间，电影《志愿军：雄兵出击》刷爆了朋友圈。通过观看影片，观众们看到了抗美援朝战争胜利的不易，内心深受感动，纷纷落泪，增强了对祖国的热爱之情。这说明A.人的情绪是不相同的B.人的情绪具有感染性C.人的情绪总是波动起伏D.人的情绪体验完全相同6.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该A.慎重对待，理智处理B.封闭自我，拒绝交往C.大胆交往，无所顾忌D.顺其自然，秘密交往7.2023年4月明明参加了“首届吉林省‘阅动校园’读书活动”，通过此次活动，培养了他对红色经典、历史经典、文学经典、哲学经典等书籍的兴趣，进一步激发了他对伟大祖国的热爱之情这说明A.要学会以恰当的方式表达自己负面的情感体验B.可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感C.情感会随着情境的改变而变化8.2024年3月5日下午，吉林省委社会工作部、团吉林省委联合主办了“创业奋斗就在吉林”青春志愿事迹分享会暨2024年吉林省学雷锋青年志愿者服务社区行动启动仪式。60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明A.美好情感能够传递正能量B.情感是短暂的、不稳定的C.情感表达的方式多种多样D.情感随情境的改变而变化9.换个角度看问题，是一种人生智慧。右侧漫画给我们的启迪是A.赠人玫瑰，手留余香B.调节情绪，乐观人生C.种瓜得瓜，种豆得豆D.成就集体，精彩个人10.下列名言警句中能够体现自强精神的是①天行健，君子以自强不息②羞恶之心，义之端也③人有耻，则能有所不为④胜人者有力，自胜者强A.①②B.③④C.①④D.②③11.2023年4月14日，“德耀吉林·第十届吉林省道德模范”发布活动在吉林电视台演播大厅拉开帷幕。道德模范们在鲜花、掌声和感动的泪水中，领受荣誉、接受致敬。这一活动有利于激励我们①书写生命价值、在平凡中创造伟大②每个人都成为道德模范③汲取榜样力量，增强社会责任意识④传承中华美德，培育社会主义核心价值观A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解正确的是①人的情绪受多方面因素的影响②人际关系是影响情绪的重要原因③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪④人的情绪由外部因素决定，无法进行调控A.①②B.①④C.②③D.③④13.2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课开课，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课，演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并与地面课堂进行互动交流。这①有利于青少年获得正面的情感体验，增强自豪感②有利于传播航天知识，激发青少年对科学的兴趣③表明美好情感是在社会交往、互动中自然引发的A.①②③B.①②④C.①③④④A.①②③B.①②④C.①③④④表明在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响二、非选择题(共34分)14.阅读材料，回答问题。莉莉明天要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。(1)影响情绪的因素有哪些?(两点即可)(2分)(2)莉莉同学调节情绪的方法是什么?(2分)(3)结合材料和所学知识，说说合理调节情绪有什么意义。(2分)15.阅读材料，回答问题。以下是七年级某班在学习“在品味情感中成长”这一课时的几个片段，请你一起参与相关学习活动。【体味情感】片段一老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。小艺：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。小坤：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。小亮：上个星期我代表班级参加学校的演讲比赛，由于我的出色表现，给班级争得了荣誉，我开心极了。(1)这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验?(3分)【丰富情感】片段二依据我省多部门联合印发的《关于推进全省中小学生研学旅行的实施见》，为了让同学们了解祖国历史，激发同学们的爱国热情。某中学组织了一次爱国主义教育实践活动，来到瑞金、井冈山等红色旅游胜地，开展红色之旅研学。(2)开展爱国主义教育实践活动，会增强青少年学生的哪些情感体验?(2分)16.阅读材料，回答问题。材料一：2024年3月，“河北邯郸3名初中生杀人案”持续引发关注。法律保护但不纵容“未成年”，切莫拿“他只是个孩子”当免责金牌，遵纪守法、恪守公德是成长路上唯一的正道。(1)请运用“行己有耻”的相关知识给“熊孩子”们一些建议。(答出一点即可)(2分)材料二：“止于至善”是一种风送花香红满地，雨滋春树碧连天“最初的纯洁”；“止于至善”是一种“七尺之躯搏长空，信念何重身何轻”不忘初心的奉献。“止于至善”者白日为善，夜来省己心如明镜。(2)“止于至善”的内涵是什么?(2分)(3)“勿以善小而不为”，在日常生活中你有过哪些“善举”?请列举一例。(2分)17.观察漫画，回答问题。(1)上图漫画体现了青春期学生怎样的矛盾心理?(2分)(2)青春期矛盾心理对我们有哪些影响?(答出一点即可)(2分)(3)请写出两个缓解青春期矛盾心理的做法?(2分)18.阅读材料，回答问题。【火箭男孩】男孩严弘森被广大网友称为“火箭男孩”，他对天文知识充满兴趣，在参观天文体验馆时，发现体验馆内科普视频的多处知识性错误，并指出了问题所在。(1)“火箭男孩”的经历让我们明白了“学贵有疑”，在学习中需要培养什么精神?(2分)(2)这一精神对我们有什么好处?(答出一点即可)(2分)【创新争先】5月29日至30日，2023年“全国科技工作者日”暨第四届吉林省青年科学家年会主场活动在延边大学举行。活动以“创新争先建新功自立自强向未来”为主题。(3)该活动的举办有利于激发青少年哪方面的潜力?(1分)(4)我们要在什么前提下开发这一潜力?(2分)【驰骋赛场】2024年2月24日，苏翊鸣夺得第十四届全国冬季运动会单板滑雪坡面障碍技巧男子公开组的冠军。苏翊鸣在第一轮发挥不佳的情况下，顶住压力完成高难度的转体动作，以96.60分后来居上夺得冠军。(5)请你从自信的角度，简要谈谈苏翊鸣能够在赛场上夺冠的原因。(2分)【选进模范】党的二十大代表是共产党员中的优秀分子，他们中很多是来自生产和工作第一线、在各行各业作出突出贡献的先进模范，比如，用信念托举贫困山区女孩圆梦大学的校长张桂梅。他们犹如一面面迎风招展的旗帜，无所畏惧、屹立不倒。(6)党的二十大代表传递了很多情感正能量，你打算如何传递这些情感正能量?(答出一点即可)(2分)道德与法治参考答案及评分标准一、选择题(每小题2分，共26分)1.D2.A3.B4.A5.B6.A7.B8.A9.B10.C11.C12.A13.A二、非选择题(共34分)14.(1)个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。(答出其中两点即可给满分)(2分)(2)转移注意。(2分)(3)学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。(2分)15.(1)小艺：阅读。小坤：与人交往。小亮：参与有意义的活动。(每点1分，共3分)(2)爱国情感、正义感、责任感、自豪感等。(2分)16.(1)①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。(答出一点即可)(2分)(2)“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。(2分)(3)为灾区捐款；在公交车上给老人让座等。(符合题意即可)(2分)17.(1)反抗与依赖。(2分)(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。(2分)(3)①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(答出两点即可)(2分)18.(1)需要培养批判精神。(2分)(2)①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们