孟庄小学2013-2014学年上期养成教育项目安排

孟庄小学2013——2014学年上期养成教育项目安排为了全面提升学校的教育内涵质量，进一步推进学校养成教育工作，巩固养成教育成果，特制定本学期养成教育工作计划如下：一、指导思想养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进素质教育。二、教育内容坚持“遵规守纪”教育，“学习习惯”教育，“礼仪方面”教育，“劳动”教育，保持这四项教育，作为养成教育的基本规范。三、具体工作方法:(一)发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。1、健全学校、班级管理制度，发挥各年级自主管理功能，加强学生常规管理的力度。2、充分利用班队、品生、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。3、把行为规范教育贯穿在课堂教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。(二)组织各种班队活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来;从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。“知”:每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”:对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”:发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”:坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。2、坚持班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，利用广播、板报等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。(三)开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践能力。(四)平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。1、值周值日制度:值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录在《值周记录》上。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，两周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。2、以值日生和卫生监督员为主要管理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等情况进行督查和评比，充分发挥值日生的作用，提高学生的自我管理，自我教育的能力。养成教育内容：遵规守纪方面低年级1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。2、遵守课堂纪律。13、积极了解、接触新鲜事物，要勇于亲自实践。14、不盲目迷信权威。勇于提出不同看法。15、积极参与讨论，主动思考、发言。16、遇到自己解决不了的问题时，要经过自己的独立思考，再去请教他人。17、在家学习20分钟后适当休息，避免过度疲劳。18、不同学科交替进行学习，提高学习效率。高年级1、正确看待自己的，了解自己的学习情况。制定一个略高于自己现状的学习目标。2、制定学习作息时间表，在严格执行的基础上，根据情况做适当调整。3、做事不拖拉，今日事，今日毕。4、每天坚持预习。认真不敷衍。5、课前预习新教材，提出问题，写好预习笔记。6、专心听讲，不做与课堂无关的事，听讲耳到、眼到、口到、手到、心到。7、每天独立、按时、仔细、认真完成作业，不马虎。做完后，检查、验证。8、认真审题，每个题读三遍，理解题意后再做。9、有“错题集”，对批改后的作业要及时改正。10、复习时用一定方法将所学知识归纳整理。11、以平和心态参加考试，不紧张，发挥最佳水平，不作弊。12、积极参与讨论，主动质疑，主动思考、积极发言。13、遇到问题要不耻下问；别人有问题，耐心解答。14、能从多角度看问题，用多种方法解答问题。15、经常读书、看报。诵读优秀诗文，摘抄感兴趣的片段，用完整的话批注。16、与同学有目的地搜集资料，共同讨论，并尝试写简单的研究报告。17、熟练掌握借阅、上网等获取信息的方法。选择最恰当的方法快速获取信息，解决问题。18、不盲目迷信权威。勇于提出不同看法。19、积极了解、接触新鲜事物，勇于亲自实践。20、遇到自己解决不了的问题时，要经过自己的独立思考，再去请教他人。21、合理安排时间，充分利用零散时间。做到有张有弛，劳逸结合。礼仪方面低年级1、参加升国旗仪式，衣着整洁，面对国旗行队礼或注目礼。2、唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。3、进校第一次见老师，鞠躬问好，离校时主动与老师再见。4、上下课起立，向老师行注目礼，问好（或向老师再见）是。下课时，让老师先离开教室。5、进老师办公室，喊报告或敲门，听到“请进”或看到示意方可进入，并主动与办公室的老师打招呼。6、学校来客人时，主动问“客人好”。7、和老师谈话时，站姿或做姿正确，眼睛注视着老师，不随便打断老师的话。8、发言前先举手。口齿清楚，声音适度。9、出入教室不拥挤。楼内行走，靠右行。10、不在室内追跑打闹、大声喧哗。11、活动中讲秩序、要谦让。12、不起、不叫绰号。13、需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。14、自己离（归）家时，向家长打招呼。15、见家长离（归）家，主动打招呼，递接物品。16、认真听长辈谈话，不随便打断长辈的话。17、对长辈、友人、初识者称“您”，不直咱其姓名。18、对长辈的正确教导，不任性，与长辈有不同的意思要多沟通。19、就餐时，咀嚼声不要太响。20、咳嗽、打喷嚏时，不要面向餐桌或其他人。21、夹不到的菜，可请大人帮忙，不要把自己喜欢吃的菜拉到面前。22、主动热情地与主人（客人）打招呼问好。23、做客时不随便翻动主人东西，更不能拿别人的礼品。24、在客人离开之前，不能随便翻动他们带来的礼品。25、收礼品时要经大人允许，双手接过并道谢。26、有小客人来访时，主动拿出自己的玩具和食品招待客人。27、会使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。28、接听电话时使用文明用语。29、观看演出时使用文明用语。30、不乱扔废弃物，保持公共场所的整洁。31、公共场所不折花，不践踏草坪。32、尊重他人，遇到问路，认真指路；遇外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。中年级1、参加升国旗仪式，衣着整洁，面对国旗行队礼或注目礼。2、唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。3、进校第一次见老师，鞠躬问好，离校时主动与老师再见。4、上下课起立，向老师行注目礼，问好（或向老师再见）是。下课时，让老师先离开教室。5、进老师办公室，喊报告或敲门，听到“请进”或看到示意方可进入，并主动与办公室的老师打招呼。6、和老师谈话时，站姿或做姿正确，眼睛注视着老师，不随便打断老师的话。7、发言前先举手。口齿清楚，声音适度。8、出入教室不拥挤。楼内行走，靠右行。9、不在室内追跑打闹、大声喧哗。10、活动中讲秩序、要谦让。11、不起、不叫绰号。12、需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。13、尊重同学的民族习惯。14、学校来客人时，主动问好，并为客人引路。15、自己离（归）家时，向家长打招呼。16、见家长离（归）家，主动打招呼，递接物品。17、认真听长辈谈话，不随便打断长辈的话。18、听从长辈的正确教导，不任性，与长辈有不同的意思要多沟通。19、主动给家长盛饭敬菜。20、做客时先敲门，得到主人允许再进入，进门先问好。21、大人在谈话时，不要随便插话，或及时回避。22、主人（客人）发问时，要大大方方地回答，语言要客气。23、待客时，主动请客人入座，有礼貌地招待客人。24、会使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。25、写信时，会使用正确的书信格式，使用礼貌语言。26、乘坐公共汽车等交通工具时，要在站台上候车，按顺序先下后上。27、看见老弱病残和怀抱婴儿的乘客主动让座。28、在公共场所内不大声喧哗，观看演出时，做文明观众。29、不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画。30、尊重他人，遇到问路，认真指路；遇外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。高年级1、参加升国旗仪式，衣着整洁，面向旗杆方向立站好，不得交谈、走动或做其他动作。2、升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。3、唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。4、上下课起立，向老师行注目礼。5、讨论时，声音以对方听到为宜。6、做事时，要排队讲秩序。7、同学有进步，要衷心祝贺，不嫉妒；有困难，要热情帮助，不自私；同学遇到不幸，要同情安慰。8、需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。9、尊重同学的民族习惯。10、和老师谈话时，适时适度地与老师交流，虚心接受指教。11、尊重老师，不在背后议论老师。12、与老师意见分歧时，以尊敬的态度，主动与老师交换意见。13、自己离（归）家时，向家长打招呼。14、见家长离（归）家，主动打招呼，递接物品。15、听从长辈的正确教导，不任性，与长辈有不同的意思要多沟通。16、生活上关心照顾老人。17、对邻里的老人（特别是孤寡老人），尽力帮助。18、就餐先请长辈入座，自己再入座。大家起筷时才能动筷。19、用餐时，尽量不交谈。20、尊重别人的饮食习惯。21、给别人敬菜时，用公筷。22、大人在谈话时，不要随便插话，或及时回避。23、与人交谈时，态度诚恳，语言谦逊，声音适度，举止大方，眼睛凝视对方，认真聆听对方的讲话。24、答应别人的事，要努力做到；凡事办不到的或不该答应的事，不随便答应别人；情况发生变化时，应及时解释，求得别人的谅解。25、网络联系时，要文明。26、看见老弱病残和怀抱婴儿的乘客主动让座。27、保护文物古迹，不能污损展出的文物。28、外出遵守公共秩序，保护公共环境。29、尊重他人，遇到问路，认真指路；遇外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。30、观看演出时，不乱喊，不起哄，不鼓倒掌。31、着装要符合年龄特点和学生身份，整洁大方。不留怪异发型。劳动方面低年级1、起床后，自己穿衣、叠被，睡前洗脚、铺床。2、睡前备好第2天所穿衣物。3、自己刷牙、洗脸、梳头、剪指甲。4、自己洗小件衣物，如：袜子、手帕等。5、衣服、鞋帽脏了自己更换。6、把玩过的玩具放回原处。7、自己整理书包。8、做简单的家务，如扫地、擦桌子、倒垃圾。9、打扫教室卫生，并把扫除工具放回原处。10、参加简单的公益劳动，如：捡拾白色垃圾。中年级1、勤洗头、洗澡、勤换内衣。2、自己洗各种衣物，如：背心、短裤。3、把干净的衣物叠好，把用过的物品放回原处。4、自己包书皮、修补破旧图书。5、将看过的书分类、摆放整齐。6、独立按课表备齐学具、文具。随时整理书包、书桌。7、主动帮助父母择菜、洗菜等。8、饭后主动收拾餐桌。每周收拾一次房间。9、独立使用常用家电，如：电视、洗衣机、录音机等。10、积极参加卫生扫除，并能分工合作。11、积极参加校园绿化、美化劳动。12、积极参加社区服务，如：捡拾白色垃圾、清扫积雪、擦洗护栏等。高年级1、自己的衣物自己洗。2、将干净的衣物叠好，并整理衣柜。3、把用过的物品放回原处，并有条理摆放整齐。4、自己把鞋刷干净。5、用过的书进行分类整理、摆放整齐。6、独立自觉按课表备齐学具、文具。随时整理书包、书桌。7、每周收拾房间。8、独立购买日常用品，不攀比，不购买伪劣商品，初步学会家庭理财。9、做简单的饭菜，安全使用炉灶，会烧开水、热饭等。10、主动承担饭后收拾餐桌，洗刷餐具的工作。11、定期晾晒被褥。12、帮助家长查看电表、水表、煤气表。13、自觉参加卫生扫除。14、积极参加校园绿化、美化劳动。15、积极参加社区服务，如：捡拾白色垃圾、清扫积雪、擦洗护栏等。16、能够到敬老院、五保户参加公益劳动。具体活动安排：九月份：1.开端养成教育学习2.守则抽测3.“我的梦·中国梦”征文活动十月份：1.养成教育学习---如