2024年人力资源管理师二级真题：招聘与配置

——招聘与配置单项选择部分41、小王喜欢登山，小李喜欢听音乐，这体现了()原理。42、为了弥补财务总监的空缺，对财务人员进行素质测评，这属于()素质测评。(A)考核性(B)诊断性(C)开发性(D)选拔性43、()就是指测评体系的内在规定性，常常体现为多种素质规范行为特性或表征的描述与规定。44、测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特性而作出片面判断，这是()。(A)晕轮效应(B)感情效应(C)近因效应(D)首因效应45、一般状况下，差异量数越小，集中量数的代表性就越()。46、无领导小组讨论题目“在大学阶段，学习重要，还是实践更重要?”是一种(A)排序型题目(B)开放工题目(C)资源争夺型题目(D)两难式题目47、合格的面试考官不应当有的行为是()。(A)尽量发明友好的气氛(B)面试过程察言观色(C)面试前做好充足的准备(D)认真倾听，合适刊登结论性意见48“你怎么看待北京房产价格直线上涨的现象?”是构造化面试中的()。(A)前景性问题(B)知识性问题(C)思维性问题(D)压力性问题49、()具有生动的人际互动效应。(A)公文筐测试(B)非构造化面试(C)构造化面试(D)无领导小组讨论41、销售工作规定执行者能说会道，秘书工作规定执行者细致周到.这体现了()原理.(A)个体差异(B)工作差异(C)人岗匹配(D)环境差异42、某一测试问卷中有一道"你对Java语言的掌握程度怎样?"的题，选项为"A精通；B善于；C尚可".在这里."精通"、"善于"、"尚可"是指().(A)标度(B)指标(C)标识(D)原则43、美国教育学家布鲁姆将教育认知目的由低到高分为六个层次，最高层是()。(A)理解(B)应用(C)评价(D)分析44、某主管总是给自己的得力助手打高分.给其他下属打低分.这体现了()。(A)晕轮效应(B)感情效应(C)近因散应(D)首因效应45、有关面试说法错误的是().(A)面试具有明确的目的性(B)面试以谈话和观测为重要方式(C)面试按预先设计的程序来进行(D)面试过程中，考官与应聘者的地位平等46、若招聘营销人员和技术人员，面试的问题及考核的要素完全一致，这阐明(A)面试目的不明确(B)面试缺乏系统性(C)面试原则不详细(D)问题设计不合理47、"你有什么业余爱好?"是构造化面试中的()。(A)经验性阃题(B)情景性问题(C)压力性问题(D)背景性问题48、在一次面试中·考官提问"假如企业振你出差，而这时你妻子病重.你会怎么处理?这是一种()问题。(A)经验性面试(B)投射性面试(C)描述性面试(D)情景性面试49、无领导小组讨论题目为"一种好的领导者应当具有什么素质?",这是一种(A)两难式题目(B)资源争夺型题目(C)开放式题目(D)捧序选择型题目41、如下不属于员工素质测评的基本原理的是()。A、个体差异原理B、同素异构原理C、工作差异原理D、人岗匹配原理42、根据测评对象的从属程度分别赋值的素质测评量化形式是()。A、等距量化B、当量量化C、类别量化D、模糊量化43、测评目的具有隐蔽性的品德测评法是()。44、汇报测评指导语的时间应控制在()以内。A、1分钟B、5分钟C、10分钟45、“若顾客向你投诉，说你的下属服务质量差，你将会怎么做?”这属于A、经验性面试B、非构造化面试C、情境性面试D、半构造化面试46、面试考官衡量应聘者素质时，应考虑的前提原因是()。A、企业岗位需求B、应聘者能力水平C、企业发展战略D、应聘者发展潜力47、招聘时，问询财务人员有关财务制度的问题属于()。A、背景性问题B、知识性问题C、思维性问题D、经验性问题48、一般针对某一种开放性的问题来进行的无领导小组讨论类型是()。A、无情境性讨论B、不定角色的讨论C、情境性的讨论D、指定角色的讨论49、答案范围广且不固定的面试题目类型是()。A、排序选择型问题B、开放式问题C、资源争夺型题目D、两难式问题41、对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为()。42、形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为()。(C)定义式标度(D)等级式标度43、如下属于员工测评原则体系的构造性要素的是()。44、测评学习能力的最简朴有效的措施是()。45、在员工素质测评成果的有关分析中，r=0表达两级测评数据()。(A)完全负有关(B)不有关(C)完全正有关(D)不确定46、过度强调应聘者的不利原因，以致不能全面理解这个人，这属于()(C)晕轮效应(D)录取压力48、()被认为是现代人力资源管理中识别有才能的管理者最有效的工具。49、如下最不适合用无领导小组讨论法进行人员选拔的岗位是()。41.()具有测评原则刚性强，测评指标灵活等重要特点。42.量化对象具有明显数量关系的量化形式是()43.对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评法是()44.在素质测评的成果处理中，最常用的集中趋势量数为()45.面试考官应消除应聘者的紧张情绪，发明轻松、友好的气氛的面试实行阶段A.关系建立阶段B.导入阶段C.关键阶段D.确认阶段46.从某一有点或者缺陷出发去评价应聘者其他方面，这属于()A.第一印象B.对比效应C.晕轮效应D.录取压力47.“你仿佛不太适合我们这里的工作，你看呢?”此类问题属于()A.压力性问题B.知识性问题C.思维性问题D.经验性问题48.()是多角度对个体行为进行原则化评估的多种措施的总称。A.评价中心B.管理中心C.控制中心D.学习中心49.如下不适合用无领导小组讨论进行人员选拔的岗位是()A.人力资源主管B.技术研发人员C.销售部门经理D.公关部门经理41、()是以理解员工素质现实状况或查找问题本源为目的的测评。(A)选拔性测评(B)考核性测评(C)开发性测评(D)诊断性测评42、在素质测评原则体系的设计中，()是将需要测评的员工素质的要素分解，并列出对应的项目。(C)横向构造(D)纵向构造43、在员工素质测评原则体系中，国家公务员的选拔原则属于()。44、在有关分析中，r=1.00表达两组测评数据()。45、员工素质测评成果的文字描述的重要内容不包括()。46、在面试实行的(),面试考官会深入查对关键阶段所获得的信息。47、行为描述的假使前提是()。48、人事小组的测评组员不包括()。49、设计无领导小组讨论评分表时，评价指标应当控制在()以内。41.以摸清状况，理解测评对象的优势和局限性为目的的员工素质测评类型是()(A)选拔性测评(B)考核性测评(C)开发性测评(D)诊断性测评42.()的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提醒了测评对象的(A)一次量化(B)二次量化(C)模糊量化(D)类别量化43.员工素质测评体系的横向构造不包括()(A)构造性要素(B)行为环境要素(C)测评指标要素(D)工作绩效要素44.在素质能力测评中，最常使用的差异量数是()(A)平均数(B)中位数(C)原则误(D)原则差45.面试考官应提某些应聘者一般有所准备的、比较熟悉的题目的面试实行阶段46.面试考官根据面试阶段的感受对应聘者做出主观评价，折属于()。(A)第一印象(B)对比效应(C)晕轮效应(D)录取压力47.“你怎么连这样简朴的问题都不懂?”这个问题属于()。(A)压力性问题(B)知识性问题(C)思维性问题(D)经验性问题48.在员工招聘中一般使用的群体决策法，其特点不包括()。(A)决策人员的来源广泛(B)提高了决策的积极性(C)决策人员不是唯一的(D)运用了运筹学的原理49如下对无领导小组场地选定的表述不对的的是()(A)座次安排无主次之分(B)考场布置规定庄严，使人产生压力感(C)桌子排成圆形或方形(D)环境要满足安静、宽阔、明亮等条件多选部分96、()属于动态的员工素质测评，有助于激发被测评者的进取精神。(A)心理测评(B)面试(C)评价中心(D)观测评估(E)个性测试97、诊断性测评的特点有()。(A)成果不公开(B)查找原因时，测评内容精细(C)有较强的系统性(D)理解现实状况时，测评内容全面(E)过程强调客观性98、面试的发展趋势有()。(A)提问弹性化(B)理论和措施不停发展(C)形式丰富多样(D)测评的内容不停扩展(E)构造化面试成为面试的主流99、员工素质测评的类型重要有()。(A)开发性测评(B)选拔性测评(C)综合性测评(D)诊断性测评(E)考核性测评100、下列属于投射技术特点的是()。(A)人际互动性强(B)被测评者反应的自由性(C)测评目的的隐蔽性(D)内容的非构造性和开发性(E)用过去行为预测未来101、引起测评成果误差的原因有()。(A)感情效应(B)测评指标体系不明确(C)近因效应(D)测评参照原则不明96、人岗匹配包括()相匹配.(A)工作酬劳与员工奉献(B)不一样岗位之间(C)工作规定与员工素质(D)不一样员工之间(E)工作权限与员工愿望97、在员工素质测评量化中.()可以被看作二次量化.(A)类别量化(B)次序量化(C)实质量化(D)等距量化(E)模糊量化98、有关行为描述面试说法对的的是().(A)其实质是识别关键性工作规定(B)简称BD面试(C)用过去的行为预涮未来的行为(D)其实质是探测行为样本(E)用个人的行为预测集体的行为99、员工素质测评指导语的内容应包括().(B)举例阐明填写规定(C)强调测评与测验考试的不一样(D)填表前的准备工作和填表规定(E)测评成果的保密和处理，测评成果反馈100、美国教育学家布鲁姆提出了"教育认知耳标分类学".将认知目的由低到高分为若干个层次，其中包括().101、无领导小组讨论的缺陷包括().(A)题目的质量影响测评的质量(B)对评价者和测评原则规定较高(C)应聘者体现易受同组组员影响(D)被评价者行为没有伪装的也许(E)被评价者行为仍然有伪装的也许96、考核性测评的重要特点是()。A、成果不公开B、系统性强C、测评原则刚性强D、概括性较强E、有较高的信度与效度97、员工测评原则体系的构成包括()。A、平面构造B、立体构造C、横向构造D、综合构造E、纵98、()可以引起测评成果的误差。A、晕轮效应B、感情效应C、参评人员训练局限性D、近因误差E、测评的指标体系和参照原则不够明确99、由于面试考官的偏见而产生的误差包括()。鲶鱼效应100、构造化面试的开发包括()。A、测评原则的开发B、面试问题的设计C、评分原则确实定D、面试考官的选拔E、面试成果的公布101、如下岗位适合用无领导小组讨论法进行人员选拔的是()。A、人力资源主管B、研发管理人员C、销售部门经理96、人岗匹配包括()。(A)岗位与岗位之间相匹配(B)员工与员工之间相匹配(C)工作酬劳与员工奉献相匹配(D)工作规定与员工素质相匹配(E)工作酬劳与员工学历相匹配97、测评方案的内容重要波及()。(A)被测评的对象(B)测评措施选择(C)参照原则设计确实立(D)测评员工选择(E)素质能力测评的指标体系98、在素质测评中，常用的对员工进行分类的原则有()。(A)道德分类原则(B)调查分类原则(C)数学分类原则(D)性别分类原则99、如下有关行为描述面试的说法对的的有()。(A)是一种特殊的构造化面试(B)面试的问题都是行为性问题(C)是一种特殊的非构造化面试(D)面试的问题都是知识性问题(E)实质是识别关键性的工作规定100、无领导小组讨论的长处包括()。(A)具有生动的人际互动效应(B)题目的质量影响测评的质量(C)讨论过程真实、易于评价(D)被评价者难以掩饰自己特点(E)对评价者和评价原则的规定较高101、目前流行的人员素质理论包括()。(A)冰山模型(B)洋葱模型96.员工素质测评的重要原则包括()A.客观测评与主管测评相结合B.定性测评与定量测评相结合97.员工素质测评原则体系的横向构造包括()98.如下各项不属于素质测评中对员工进行分类的原则的是()A.道德分类原则B.调查分类原则C.数学分类原则D.性别分类原则E.能力分类原则99.如下属于面试中背景性问题的是()A.个人爱好B.家庭状况C.法律常识D.工作经历E.遗传病史100.行为描述面试的实质()101.无领导小组讨论包括()等多种类型。量化，其量化形式包括()。(C)类别量化(D)模糊量化(E)次序量化97、员工素质测评中特殊能力测评重要包括()。(A)文书能力测评(B)体育能力测评(C)操作能力测评(D)学习能力测评(E)机械能力测评98、面试准备阶段的工作重要包括()。(A)制定面试指南(B)准备面试问题(C)确定评估方式(D)培训面试