初中地理《西亚》单元教学设计以及思维导图2

初中地理《西亚》单元教学设计以及思维导图2西亚适用年七年级级所需时2课时间主题单元学习概述西亚是亚洲重要的组成，世界关注的热点，具有突出的自然和人文特色。“西亚”这一节内容以前面“亚洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托，对相关信息和知识进行了充实和提高，在“东南亚”、“南亚”的基础上不断强化学习区域地理的基本方法，为后面不同尺度区域地理的学习打好基础。教材突出以下几点:?五海三洲两洋之地;?干旱环境中的农牧业;?阿拉伯国家;?世界的石油宝库。并没有着重于某一个国家，而是对整个区域进行了总体描述，强调区域特征的整体性，其目的是呼应前面“认识大洲”和后面“走进国家”，承上启下，通过探究性学习，使学生初步掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。学习重点:1、西亚地理位置的重要性。2、西亚丰富的石油资源及西亚石油对本地区和世界经济的影响。学习难点:1、联系三洲五海的枢纽地位。2、西亚重要的石油运输线。3、西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源、宗教的关系。学习方法:多媒体演示、读图分析为主的教学方法。预期学习成果:提高学生从各种地图、获取地理信息的能力，从现代信息中捕捉地理信息的能力。通过认识西亚的位置和范围、认识西亚的自然环境初步掌握说明某一地区位置特点的方法，以及环境中经济的影响。联系当前西亚动荡不安的世界局势，懂得珍爱和平、反对战争、正确认识宗教文化信仰，远离邪教、创造美好生活的情感。主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:1、运用地图说明西亚地区的位置、范围，找到主要的国家和重要的宗教城市及临海、海峡、运河;分析本区地理位置的重要性。2、运用地图和资料说出西亚地区的资源优势和劣势，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。3、通过阅读材料和图片，知道西亚地区的宗教特色。过程与方法:1、进一步培养提高学生读图用图能力。2、学会通过网络围绕西亚的重大事件搜集、整理、分析相关的信息资料。3、通过小组讨论理解人地环境的内在联系，发展学生探究问题及合作学习的能力。情感态度与价值观:联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感。对应课标1.在地图上指出西亚的范围和所包括的主要国家。2.说明地处“三洲五海”之间地理位置的重要性，苏伊士运河、土耳其海峡、霍尔木兹海峡的国际战略地位。3.举例说明干旱的环境对西亚农牧业生产的影响。4.运用地图和图表资料说出西亚地区石油资源的分布和蕴藏特点，生产、输出和运输情况。5.举例说明石油开发对当地经济与社会发展的巨大推动作用，以及优化产业结构对区域经济可持续发展的重要意义。6.能了解和尊重西亚地区宗教文化习俗，并运用收集的资料说明西亚复杂的民族和宗教问题对政治的影响。西亚地理位置有何重要性,西亚地区的水资源匮乏的原因,干旱的环境中是如何发主题单展农牧业生产,元问题西亚的石油资源主要分布在哪里,通过哪些路线外运到设计发达国家,西亚为什么会冲突、战争不断,西亚为什么会成为长期的热点地区,专题一:地理位置(0.5课时)专题划专题二:干旱环境中的农牧业(0.5课时)分专题三:世界石油宝库(0.5课时)专题四:居民与宗教(0.5课时)专题一地理位置所需课0.5课时时专题学习目标1.运用地图说明西亚地区的位置、范围，找到主要的国家和重要的宗教城市及临海、海峡、运河;分析本区地理位置的重要性。2.进一步培养提高学生读图用图能力专题问西亚地理位置有何重要性,题设计所需教学环境和教学资源配备多媒体设备教室，设备运行良好PPT、Flash等类型的教学资源包课本、地图册、填充图学习活动设计【活动】西亚地理位置有何重要性,1.情境导入，提出问题:出示“西亚国家和地区分布”图和“三代丝绸之路示意”图，引出问题:西亚地理位置为什么哪些重要,西亚国家和地区分布图:2.学生活动:阅读地图，找出西亚主要的国家学生:利用地理填充图进行自我检测3.学生活动:找出西亚所联结的大洲和海洋(里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海，)学生:利用地理填充图进行自我检测4.游戏测试:请将图中地理事物名称拖至相应位置5.小组合作学习:合作探究西亚地理位置为什么如此重要,从“陆、海、空”三个角度进行分析:(1)海运(五海)方面:控制海上的两个交通要道战略要地是-苏伊士运河和土耳其海峡。(2)陆运方面:在古代就是交通要道(“丝绸之路”),今天，西亚的铁路和公路连接亚、欧、非三大洲。(3)空运方面:举例说明，如中国航空公司飞往西欧、东非(如埃塞俄比亚)的航线，都要经过西亚上空。又如:伊朗首都德黑兰是重要的国际航空中心。小组内讨论后得出结论，小组代表发言。总结全文:1.阅读西亚国家和区分布图，能否快速找出西亚主要国家及其首都。评价方法:现场评价评价指标:熟练使用地图2.小组合作:关于西亚地理位置的重要性。评价方法:现场评价评价要评价指标:(1)能否熟练使用地图快速认识西亚地处三洲点五海之地。(2)能否运用地图认识古代的丝绸之路与本区的关系(3)通过西亚海陆位置及古代丝绸之路的学习，能否认识西亚在现代交通中的重要性。(4)是否能积极参与小组讨论。(5)小组研讨结果是否全面。专题二干旱环境中的农牧业所需课0.5课时时专题学习目标1(举例说明干旱的环境对西亚农牧业生产的影响。2.通过小组讨论理解人地环境的内在联系，发展学生探究问题及合作学习的能力专题问西亚地区的水资源匮乏的原因,干旱的环境中是如何发题设计展农牧业生产,所需教学环境和教学资源配备多媒体设备教室，设备运行良好PPT、Flash等类型的教学资源包课本、地图册、填充图学习活动设计【活动】西亚地区的水资源匮乏的原因,干旱的环境中是如何发展农牧业生产,1.情境导入，引出问题:到过西亚的人，都说那里有一个奇怪的现象“水比油贵”这是为什么,?西亚为什么水资源匮乏,2.活动:读亚洲气候类型分布图，说说西亚的气候类型、特点，分析西亚水资源匮乏的原因。3.活动:小组合作探讨:西亚水源匮乏，对农牧业生产有什么影响,4.活动:举例说明干旱环境中节水农业的典型总结全文:评价要1.读亚洲气候类型分布图，认识西亚主要的气候类型点评价方式:现场评价评价指标:能否根据气候类型分布图判断一个地区的气候类型从地图获得地理信息的能力2.小组合作:干旱环境对本区农牧业的影响评价方式:现场评价、指标评价评价指标:是否能积极参与小组合作对知识点是否有一定的组织能力问题回答是否全面、合理专题三世界石油宝库所需课0.5课时时专题学习目标运用地图和资料说出西亚地区的资源优势和劣势，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。举例说明石油开发对当地经济与社会发展的巨大推动作用，以及优化产业结构对区域经济可持续发展的重要意义。专题问西亚的石油资源主要分布在哪里,通过哪些路线外运到题设计发达国家,所需教学环境和教学资源配备多媒体设备教室，设备运行良好PPT、Flash等类型的教学资源包课本、地图册、填充图学习活动设计【活动】西亚石油资源主要分布在哪里,石油的外运路线是怎样的,1.学生活动:阅读“西亚石油产区图”，与同学探讨西亚石油分布特点,2.学生活动:自主学习课本内容，归纳西亚石油储量和产量特点，并与同学。3.学生活动:读图“西亚石油海上运输线路示意”图，找出石油海上外运线路，并读图找出所经过海洋、海峡、运河等待，在小组内交流。总结全文:1.石油资源分布特点评价方式:现场评价评价指标:是否具有从地图获得地理信息的能力，如通评价要过阅读西亚石油分布图，知道西亚石油资源的分布。点2.石油资源的外运评价方式:现场评价、指标评价评价指标:从地图获取地理信息能力，如通过读西亚石油海上运输线路图，认识石油输出路线在海上有3条。小组合作能力自主学习能力专题四居民与宗教所需课0.5课时时专题学习目标通过阅读材料和图片，知道西亚地区的宗教特色联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感专题问西亚为什么会冲突、战争不断,西亚为什么会成为长期的题设计热点地区,所需教学环境和教学资源配备多媒体设备教室，设备运行良好PPT、Flash等类型的教学资源包课本、地图册、填充图学习活动设计【活动】西亚为什么冲突、战争不断,1.情境创设:播放穆斯林朝觐的视频。设置问题，引发思考:西亚地区主要是什么人种、民族,主要有哪些宗教,2.学生活动:自主学习:读课文内容，认识西亚人种、民族、宗教信仰等，并与同学交流。3.小组活动:讨论分析西亚地区冲突、战争不断的原因,(1)民族(2)宗教信仰(3)争夺水资源(4)石油资源„„总结全文1.居民与宗教的自主