教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷9

教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷9一、单项选择题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)1、下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是()。A、磐石(pán)揆度(kuí)拗开(ǎo)削足适履(xuē)B、筵席(yán)强求(qiáng)投奔(bēn)自吹自擂(1éi)C、喋血(xuè)兴奋剂(xìng)答理(dá)荷枪实弹(hè)D、晕车(yùn)哂笑(shěn)折本(shé)一脸横肉(hèng)标准答案：A知识点解析：B“强”qiǎng，“奔”bèn，C“兴”xīng，“答”dā，D“横”héng。2、填入下列划线处的词语正确的一项是()。在产业转型和新兴市场的开拓________的情况下，中国近期的经济发展将更多地________投资和内需。投资涉及政府行为，当然不单纯是个经济问题。如果权力监督不力，低水平、低效率的投资现象便不会是个例。中国有庞大的内需市场。但民间的财富和购买力并没有一些媒体所的那么大。低迷的股市使中产阶级的人数________，处于跌势中的房价在普通民众眼中仍显高昂。要提振中国的内需市场，关键是改变社会财富分配向政府和强势群体倾斜的局面，做到真正的________。A、尚需时日依赖渲染锐减藏富于民B、来日方长依靠宣传减少为民服务C、尚需时日依赖报道骤减执政为民D、来日方长依靠传说递减为民敛财标准答案：A知识点解析：看最后一空，题干中说要“改变社会财富分配向政府和强势群体倾斜的局面”，言下之意是财富分配应该向普通民众倾斜，“为民服务”、“执政为民”均未体现财富分配问题，故排除B、C。D项“为民敛财”是贬义词，感情色彩与文意不符，也排除。3、下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是()。A、古人中不乏刻苦学习的楷模。悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者、在历史上汗牛充栋。B、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。C、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。D、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家惊叹不已。标准答案：B知识点解析：A项，汗牛充栋：指书运输时把牛累得出汗，存放时可堆至屋顶，形容藏书非常多。用在该句中形容刻苦学习的人不恰当，应排除。B项，淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。用在句中合适。C项，洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。在这里与刊物搭配不合适。如果换用“改头换面”则比较恰当。D项，左右逢源：比喻做事得心应手，非常顺利。有时也用来讽刺为人圆滑，善于投机。用在句叶中不合适。故本题答案为B。4、下列各句中有语病的一句是()。A、一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂，它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。B、进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。C、电视的普及．在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。D、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。标准答案：D知识点解析：D项压缩后主谓宾为“生物入侵是物种”，犯了主宾搭配不当的语病。5、下列句中标点符号使用正确的一句是()。A、汶川地震让半个亚洲震动．让整个世界震惊。中国经历的磨难太多，但从没在磨难中倒下；面临灾难，中国展现出坚韧与顽强；珍视生命，中国赢得了全世界的敬意和赞扬。B、随着“限塑令”的推行。业内人士交给大家一个鉴别的简单方法：空袋放入水中，下沉的是环保袋，浮在水面的是非环保袋。以此就能区分塑料袋是否符合环保要求。C、目前在上海举行的《2008陆家嘴论坛》上，中国股市能否走出过去半年深幅下调的阴影?成了与会嘉宾热议的焦点话题之一。D、沈从文好用自然界的动物喻人，他描绘翠翠的天真活泼、温柔驯良，“俨然如一只小兽物”，笔间充满喜爱。标准答案：D知识点解析：A项第一个分号应为句号，B项最后一个逗号改为句号．C项书名号改为引号，问号改为逗号。6、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文连接恰当的一组是()。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是耻辱，________必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。第一个横线处：(1)多读如果彻底(2)少读如果彻底第二个横线处：(3)多读而不求甚解(4)少读而不求甚解第三个横线处：(5)世间许多人读书只为装点门面(6)世间许多读书人只为装点门面A、(1)(3)(6)B、(1)(4)(6)C、(2)(3)(5)D、(2)(4)(5)标准答案：C知识点解析：第一空，紧跟在“少读也不能算是耻辱”之后，且接着表述“必能养成深思熟虑的习惯”。选(2)合适；“十里洋场”、“珍奇满目”、“眼花缭乱”强调的是一个“多”字，故第二空选填(3)。第三空，表达很多人读书的目的，而非读书人的目的，所以要选(5)。7、下列有关文学常识的表达，有错误的一项是()。A、“胜败兵家事不期。包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊。卷土重来未可知”，这首诗写了与楚汉相争时的项羽有关的事。B、“枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江山别离情”，这幅对联所写的内容与白居易的《琵琶行》相关。C、巴尔扎克是19世纪法国浪漫主义文学家，他所创作的90多部小说，总名为《人间喜剧》，堪称法国社会的“百科全书”。D、海明威是美国现代著名作家，曾获得诺贝尔文学奖，他的代表作有《老人与海》、《太阳照常升起》、《永别了，武器》等。标准答案：C知识点解析：巴尔扎克是批判现实主义作家。二、判断题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)8、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”是第三阶段的识字目标。A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析9、语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析10、语法、修辞知识不作为考试内容。A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：语法、修辞知识作为考试内容。11、高中学生要发展独立阅读的能力。A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析12、论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读。以及对文本信息的筛选和处理能力。A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：实用类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力。三、论述题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)13、你怎样指导学生就《我最敬佩的一个人》、《我最讨厌的一个人》这样的作文题目创立新意?标准答案：这两个司空见惯的题目要创立新意，可指导学生运用求异思维立意。如，《我最敬佩的一个人》通常写古今中外的名人、伟人或先进人物等，写学生也往往写三好学生或优秀干部。但有的同学却写班上有名的差生．写他学习上的韧劲和进取心，写他的诚实和见义勇为，给人一种新奇之感。有位同学写《我最讨厌的人》偏偏写自己最怀念的奶奶。写奶奶粗糙的手总爱在自己脸上抚摸，写奶奶照顾自己的生活、学习，总爱唠唠叨叨，那时候总认为奶奶最讨厌。现在理解了，那是奶奶对孙女深深的爱，因而现在更加怀念奶奶。知识点解析：暂无解析四、文言文阅读(本题共5题，每题1.0分，共5分。)阅读下面的文言文，回答问题。壅塞亡国之主不可以直言。不可以直言，则过无道闻，而善无自至矣。无自至则壅。秦缪公时，戎强大。秦缪公遗之女乐二八与良宰焉。戎主大喜，以其故数饮食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因扦弓而射之。秦寇果至，戎主醉而卧於樽下，卒生缚而擒之。未擒则不可知，已擒则又不知。虽善说者，犹若此何哉?齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还，曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此?”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之。如此者三，其後又使人往视。齐寇近矣，国人恐矣。使者遇其兄，曰：“国危甚矣，若将安适?”其弟曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死；今也报其情，死，不报其情，又恐死。将若何?”其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡。”於是报於王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走，此人得以富於他国。夫登山而视牛若羊，视羊若豚，牛之性不若羊，羊之性不若豚，所自视之势过也。而因怒於牛羊之小也，此狂夫之大者。狂而以行赏罚，此戴氏之所以绝也。齐王欲以淳于髡傅太子，髡辞曰：“臣不肖，不足以当此大任也，王不若择国之长者而使之。”齐王曰：“子无辞也。寡人岂责子之令太子必如寡人也哉?寡人固生而有之也。子为寡人令太子如尧乎?其如舜也?”凡说之行也，道不智听智，从自非受是也。今自以贤过於尧舜，彼且胡可以开说哉?说必不入，不闻存君。齐宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石，以示左右，左右皆试引之，中关而止。皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉！非直士其孰能不阿主?世之直士其寡不胜众数也故乱国之主患存乎用三石为九石也。(选自《吕氏春秋》)14、对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是()。标准答案：B知识点解析：B项中“宰”有很多义项，如县令，主宰，宰杀，宰相，官吏通称等，这里用本义，指奴隶。15、标准答案：B知识点解析：B项中的两个“以”，都是连词，但前一个表原因，译为“因为”，后一个表目的，译为”来”。16、标准答案：D知识点解析：D项第一句表现的是齐宣王的虚荣，喜欢别人的夸赞。17、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()。标准答案：D知识点解析：D项错误，犯了无中生有，杜撰事实的毛病。原文并没有谈及齐宣王的箭术有无无长进。18、翻译上文中划线的句子。(1)不可以直言，则过无道闻，而善无自至矣。(2)非直士其孰能不阿主?标准答案：(1)(君王)不能够接受臣子的直谏就没有办法听到真实的情况，而贤人就不会来归顺(他)；(2)如果不是直言之士又有哪一个能不奉承他的君主?知识点解析：暂无解析五、现代文阅读(本题共4题，每题1.0分，共4分。)阅读下面的文字。按要求回答问题。远去了，母亲放飞的手刘心武从1950年到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。物质上，母亲自己极不重视穿着。对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上。那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊!。”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的．整理为这样的文句。母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊的是。我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇。但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊!你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置!”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊!这个爱好，尽着他吧!”1959年．我被师范专科学校录取，勉勉强强地报了到。我感到“不幸中的万幸”是，这所学校就在市内，因此我深得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为。母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且，也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。1960年春天，有一个星期六我回到家中，进门就发出情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然．父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢?父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为．我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下?如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢?但父亲却把房子退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立地生活。父亲迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了!我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时。亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，为你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢?现在我才醒悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手是越来越远了。但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来……谁言寸草心。报得三春晖。19、下列理解不符合文意的两项是()。标准答案：A,D知识点解析：暂无解析20、作者认为母亲“所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来”，请结合全文，谈谈母亲给予了“我”哪些人生启示。标准答案：(1)吃正经饭走正经路做正经人。(2)重精神轻物质(3)独立生活，独立解决困难。知识点解析：暂无解析21、(1)“他喜欢啊!这个爱好，尽着他吧!”这句话在文中的意思是什么?(2)母亲注重孩子的饮食，对衣着和家中摆设却毫不讲究，却给孩子订“几十种报刊”，你能从中悟出母亲的“育子”之道吗?标准答案：(1)尊重孩子的个人爱好。(2)把“身体好”放在首位，培养孩子不贪慕虚荣的纯朴天性。知识点解析：暂无解析22、(1)文章的结尾一段“母亲将我放飞以后……”其中“放飞”一词在文中的意思是什么?(2)文中共写了几次“放飞”，请作简明概括。标准答案：(1)“放飞”在文中是个比喻，意思是孩子一旦长大，就应让他“自己的事要尽量自己独立解决”。(2)共写了三次。第一次是儿子考上北京师专。本来可以在家住宿，她却把儿子“推”到学校去住。第二次是举家外迁，却不给儿子在北京留下一间可以作为“家”的房子。第三次是把替儿子做被套当做“义务劳动”。知识点解析：暂无解析六、古诗词鉴赏(本题共2题，每题1.0分，共2分。)阅读下面的诗歌，回答问题。闽中秋思杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。【注】杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作。23、后人评说本诗工于炼字。试以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，简析“炼字”这一技法。标准答案：上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣；“丛丛”与“叶叶”二词用叠字，增添了音乐性，琅琅上口，余味无穷。知识点解析：暂无解析24、“不着一字，尽得风流”是诗文表情达意的最高境界。本诗在抒写内心情感方面即有此特点，试结合全诗加以分析。标准答案：本诗全篇的抒情方式(手法)是乐景哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全然无北国秋之萧瑟。末一句两个“堪”字，即构成心绪的对比。他乡虽美，但只堪图画，不能慰解思乡之苦，作者乡思愈浓。诗歌无一句明言思乡．但曲致委婉之情，让全诗清新自然，境界全出。知识点解析：暂无解析七、填空题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)补写出下列名句名篇中的空缺部分。25、曾子曰：“吾日三省吾身：________？________?传不习乎?”(《论语》)标准答案：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎知识点解析：暂无解析26、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。________，________!(自居易《琵琶行》)标准答案：同是天涯沦落人相逢何必曾相识知识点解析：暂无解析27、秦人不暇自哀，而后人哀之；________，________。(杜牧《阿房宫赋》)标准答案：后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也知识点解析：暂无解析28、________，________。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)标准答案：无可奈何花落去似曾相识燕归来知识点解析：暂无解析29、最能体现新文学实绩的小说集是________的________，诗集是________的________，长篇小说是________的________。标准答案：鲁迅《呐喊》郭沫若《女神》叶圣陶《倪焕之》知识点解析：暂无解析30、现代汉字的规范化主要包括________、________、________、________这四个方面。标准答案：字量字形字音字序知识点解析：暂无解析31、编写语文教案要从以下几个方面进行：________、________、教学过程、________和________等等。标准答案：教学目标教学内容教学方法教学时数知识点解析：暂无解析八、案例分析题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)认真阅读《邹忌讽齐王纳谏》课堂教学实录节选，回答下列问题。生：(读课文)“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求与臣，皆以美于徐公”：“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”师：这两组句子，相同的词语是：“私、畏、有求。”也就是说，妻、妾、客对邹忌的态度，与宫妇左右、朝廷之臣、四境之民对王的态度是相似的。邹忌从比美的私事想到治国的故事，这种思维方式叫“类似联想”(板书)他的目的是启发齐王也由生活小事产生类似的联想。去考虑国家大事。邹忌把这两件看似无关的事联系起来思考，找到相似之处，并且得出了结论。请问邹忌的结论是哪一句话?生：“王之蔽甚矣”师：请译成现代汉语。生：你受到的蒙蔽很大。师：可以。还可以译成：你被蒙蔽得太厉害了。这样语气更接近原文。请想一想，邹忌的这个结论是不是太武断了?他的论据充足吗?他是怎样推导出这个结论的?生：(思考，沉默)师：我提示一下。逻辑推理的形式有三种。一是归纳。二是演绎，三是类比。请问邹忌以私事比国事，从逻辑角度讲运用的是哪一种推理。生：好象是类比。师：“好象是”，不太有把握。我们来分析一下，邹忌与徐公比美，省略了“美我”，妻是因为“私”，妾是因为“畏”。客是因为“有求”(指板书)，而齐王呢，宫妇左右“私”王，臣“畏”王，民“有求”于王。(板书)邹忌(妻)私(妾)畏(客)有求蔽齐王(左右)私(臣)畏(民)有求蔽齐王蔽师：妻“私”、妾“畏”、客“有求”的结果是邹忌受到蒙蔽，那么，由此推知，齐王左右“私”