八年级上册第一单元作业设计2

作业设计作业设计团队所在学校（签章）:作业涉及教科书版本：部编版 年级及册次：八年级语文上册作业涉及单元、章节：第一单元作业设计团队教师姓名：单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）;提高学生关注社会生活和新闻本身的发展意识，养成阅读新闻的习惯，认识新闻的消息、特写、通讯和评论体裁及其特点。运用比较法区分和把握消息、特写、通讯、评论体裁特点。使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业自主阅读：《消息二则》、《首届诺贝尔颁发》、《“飞天”凌空》、《一着惊海天》、《国行公祭，为佑世界和平》完成字词自学（1）正确认读：荻（）港要塞（）溃（）退翘（）首屏（）息悄（）然舰艉（）娴（）熟镌（）刻国殇（）篡（）改遁（）形杀戮（）初衷（）殚（）精竭虑振聋发聩（）惨绝人寰（）眼花缭（）乱理解词义锐不可当：摧枯拉朽：白手起家：殚精竭虑：惨绝人寰：振聋发聩：（3）正确运用：指出用词不合理的一项（）A.我志愿军战士作战奋不顾身锐不可当，使美国军队望而生畏。B.课间休息的时候，八年级4班的同学在梯步上疯跑，不慎撞到了一名小学生，致使其骨折，其景惨绝人寰。C.为了激励差生提高学习积极性，八年级一班的老师们即使殚精竭虑，青丝变白发也无怨无悔。D.溺水死亡者的母亲痛不欲生哭声振聋发聩，给全班男同学敲响了警钟。培养自主学习习惯培养自主学习习惯全体学生40分钟0.7发展性作业查阅资料初步认识新闻体裁：新闻体裁包括：、、和。新闻体裁的特点是：报道的内容要；报道的时间要。2.五篇课文具体是哪类体裁的新闻：《消息二则》、《首届诺贝尔颁发》、《“飞天”凌空》、《一着惊海天》、《国行公祭，为佑世界和平》。培养自主学习习惯培养自主学习习惯10分钟0.8课中基础性作业认识消息：结合《消息二则》、《首届诺贝尔颁发》总结消息的结构由、、、、组成，其中和可以没有。标题可以分为、、。主标在字体上比引标、副标，引标在主标，远离，副标在主标，紧靠。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，“飞天”凌空是标，“——跳水姑娘吕伟夺魁记”是标。导语位于正文的或。具有的作用。正文前一句黑体字如“新华社长江前线二十二日二时电”是，交待了消息的和，也体现了新闻和特点。对比阅读：将《“飞天”凌空》与《消息二则》比较，掌握“特写”与“消息”的区别报道新闻事件时，消息抓住事件的，概括报道事件的全过程，特写抓事件的，展现事件的精彩画面，动人情景。采用表达方式时，消息以为主，特写以为主。3.对比阅读，《一着惊海天》与《“飞天”凌空》比较，掌握“特写”与“通讯”的区别报道新闻事件时，通讯展示事件的，来龙去脉比较完整，特写集中笔墨展示新闻事件的某一，着重描写，比通讯更强调时效性和现场感。运用比较法认识体裁特点培养阅读能力运用比较法认识体裁特点培养阅读能力10分钟0.75发展性作业通过情境任务感受消息的语言特色、讲述方式和情感，让学生在合作探通过情境任务感受消息的语言特色、讲述方式和情感，让学生在合作探究的基础上解决问题、得出结果作业内容：小明了解到播报《<消息>二则》时是电台播报，他决定在学校“青春之声”校园广播电台上进行播报，请你和他一起设想一下播报时需要注意消息的什么特点，采用什么技巧及感情等。时间要求：5分钟3.评价设计：学生自评与互评相结合（评价标准：能说出新闻语言特点、表达清楚合理、能归纳出播报技巧和感情）12分钟0.8课后基础性作业阅读理解通过练习掌握知识10分钟0.75发展性作业学习撰写消息：你所在的班级或学校最近有没有发生特别