《散步-莫怀戚作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》_第1页
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文档简介

《散步-莫怀戚》作业设计方案一、教学目标：1.了解中国古代文学名篇《散步/莫怀戚》的背景和作者。2.理解《散步/莫怀戚》的主题和意义。3.掌握《散步/莫怀戚》的基本内容和结构。4.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。二、教学重点：1.了解《散步/莫怀戚》的背景和作者。2.理解《散步/莫怀戚》的主题和意义。3.掌握《散步/莫怀戚》的基本内容和结构。三、教学难点：1.分析《散步/莫怀戚》中的意象和象征。2.感悟《散步/莫怀戚》中的情感和情感表达方式。四、教学准备：1.教室教学PPT。2.《散步/莫怀戚》的原文和译文。3.相关的文学批评和钻研资料。4.教学录音设备。五、教学过程：第一课时：导入1.通过图片、音乐等方式引入《散步/莫怀戚》的主题和氛围。2.介绍《散步/莫怀戚》的背景和作者。3.分发原文和译文，让学生自主阅读。第二课时：分析1.分组讨论学生对《散步/莫怀戚》的理解和感受。2.分析《散步/莫怀戚》中的意象和象征。3.引导学生理解《散步/莫怀戚》的主题和意义。第三课时：讨论1.学生展示自己对《散步/莫怀戚》的理解和感悟。2.分析《散步/莫怀戚》中的情感和情感表达方式。3.引导学生进行文学鉴赏和评判。第四课时：总结1.整合学生的讨论和感悟，总结《散步/莫怀戚》的主题和意义。2.引导学生进一步思考《散步/莫怀戚》对摩登生活的启迪。3.鼓励学生进行相关创作，如写作、绘画等。六、作业要求：1.撰写《散步/莫怀戚》的读后感，包括对作品的理解和感悟。2.分析《散步/莫怀戚》中的意象和象征，写出个人见解。3.创作相关作品，如诗歌、散文等，表达对《散步/莫怀戚》的理解和情感。七、评判标准：1.对《散步/莫怀戚》的理解和感悟是否深刻。2.对《散步/莫怀戚》中的意象和象征是否有独到见解。3.创作作品是否能够表达对《散步/莫怀戚》的理解和情感。八、延伸拓展：1.组织学生进行相关的文学创作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力。2.鼓励学生进行《散步/莫怀戚》的朗诵和表演，提高学生的表达能力和情感表达能力。3.组织学生进行相关的文学钻研和讨论，拓展学生的文学视野和知识面。通过以上设计方案，学生将能够全面了解《散步/莫怀戚》这一中国古代文学名篇

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