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文档简介

《制作指南针》作业设计方案一、设计背景在学生的平时生活中，很多人可能会遇到找不到方向的困难。为了帮助学生提高方向感，本次作业设计将以制作指南针为主题，让学生通过实际动手制作的方式进修如何应用指南针，并培养他们的观察力和动手能力。二、设计目标1.了解指南针的原理和应用方法；2.培养学生观察力和动手能力；3.提高学生的方向感和空间认知能力。三、设计内容1.理论知识讲解：起首，老师将给学生讲解指南针的原理和应用方法，让学生了解指南针是如何指示方向的，以及如何正确应用指南针来确定方向。2.制作指南针：接着，学生将动手制作自己的指南针。他们将应用简单的材料，如磁针、小磁铁、塑料杯等，按照指定的步骤进行制作。通过亲自动手操作，学生将更好地理解指南针的结构和原理。3.实地实践：最后，学生将在校园内进行实地实践。他们将应用自己制作的指南针，在老师的指导下找到指定的方向，并标记出来。通过实地实践，学生将进一步稳固所学的知识，并提高他们的方向感和空间认知能力。四、设计流程1.理论知识讲解（30分钟）：老师讲解指南针的原理和应用方法，引导学生了解指南针的作用和重要性。2.制作指南针（60分钟）：学生按照老师提供的材料和步骤，制作自己的指南针。3.实地实践（60分钟）：学生在校园内进行实地实践，应用自己制作的指南针找到指定的方向，并标记出来。五、评判方式1.作业评判：学生根据老师提供的评判标准，对自己的作业进行自我评判，并接受老师的评判。2.实地实践评判：老师观察学生在实地实践中的表现，评判学生的方向感和空间认知能力。3.教室表现评判：老师评判学生在教室上的表现，包括参与度、动手能力等方面。六、延伸活动1.户外探险：学生可以利用指南针进行户外探险活动，提高他们的探险精神和勇气。2.地图阅读：学生可以结合地图和指南针进行地图阅读活动，培养他们的地理认识和方向感。七、总结通过本次作业设计，学生不仅能够了解指南针的原理和应用方法，还能够培养观察力、动手能力和方向感

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