“安全文化”中的“知识管理”

“安全文化”中的“知识管理”企业的“平安文化”，是企业在平安生产实践中，经过长期积淀，不断总结形成的由领导决策层提倡，为全体职工所认同的本企业的平安价值观和行为准则。而“平安文化”建设中的“学问管理”就是对我们在平安生产实践中产生的学问进行收集、整理、存档、共享和沟通，最终实现学问创新。学问只有在沟通中才能得到进展，我们存档的学问只有通过共享和沟通才可能产生新的学问。学问有两类：一类是有形的显性学问，如文字材料、光盘等；二类是藏在人脑中尚没有成形或已形成的隐性学问，而恰恰是隐性学问在当今管理上制造的价值最大，流失也最大，因而也最为关键。人力资源是现代企业的战略性资源，也是企业进展最为关键的因素。而激励是人力资源的重要内容，也是“学问管理”所需的重要手段。企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导职工的工作动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，增加其满足度，从而使他们的乐观性和制造性连续保持和发扬下去。通过激励可把个人在平安生产实践中产生的隐性学问转变为团队的显性学问，实现“学问管理”；通过激励使我们在“平安文化”活动中不断去学习新学问，不断总结自我，不断去追求自己新的目标。激励制度首先体现公正的原则，要在广泛征求职工看法的基础上出台一套大多数人认可的制度，并且把这个制度公布出来，在激励中严格按制度执行并长期坚持。如举办电业局一年一度的职工贡献奖（最佳平安、最佳献策、最佳奉献、最佳师傅等），做到以点带面，求精不求多，其次要和考核和晋升制度结合起来，这样能激发职工的竞争意识，使这种外部的推动力气转化成一种自我努力工作的动力，充分发挥个人的潜能。最终是在制订制度时要体现科学性，全面了解职工的需求和工作质量的好坏，不断地依据状况的转变制订出相应的政策。建立了激励机制后，我们必需要对在“平安文化”活动中产生的学问和各种平安信息等进行收集、整理、存档的管理，也就是要建立健全我们的文档管理制度，这是“平安文化”建设中“学问管理”的基础。通过“学问管理”将电业局内部的各种平安信息、事故分析、各种事故隐患、先进的平安理念等积累保存起来，为企业领导今后进行决策和推断供应事实依据，为职工学习平安技术学问供应学问源泉。电业局文档管理建设应有自己的特色，它必需符合本局平安生产进展的需要。比如各班组对所管辖设备的各种技术参数和设备运行记录、缺陷处理记录、事故预想预案、各种管理制度和管理理念等收集、整理、保存起来，利用局域网通过电业局供应平台实现“学问管理”。作为学问创新的土壤，有了珍贵的学问积累，学问创新才能成为可能。“平安文化”建设中的“学问管理”的目的：就是将企业积累的各种平安信息和学问在企业内进行共享沟通。假如学问只是积累，而没有供应共享和沟通的手段，没有形成学问在企业内部的自由流淌，那学问积累的价值就没有体现。学问是企业的财宝，学问只有通过沟通才会创新，学问只有沟通才不会流失。比如一个好的事故预想预案，假如只为了应付检查，预案就失去了意义，由于你没有从预案中学到别人分析和推断问题的方法和阅历；又如一个好的师傅，假如没有激励和向他供应学问沟通平台，那么他一生积累的学问和阅历会随他退休而消逝。将电业局在平安生产活动中积