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文档简介

课题第二课姓氏歌课时第二课时主备人备课组一年级语文备课组日期教学目标1.能正确认读“赵、钱、孙、周、王、官”等6个生字、认识“走”“钅”2个新偏旁，学写“双、国、王、方”4个字。2.能正确、流利地朗读并背诵课文。教材分析学情分析本单元在教学中着重注意学生的多样化识字，通过生活中的事情让学生在生活中学习，从而激发学生对生字的学习兴趣。重点正确朗读，背诵课文。能用合适的方法向他人介绍姓氏。难点对中国的姓氏文化感兴趣，培养热爱祖国文化的情感。教具准备PPT课件教学过程二次备课一、意义导入复习回顾生字小红花的游戏学生依次读出对应的生字，教师及时点评。回顾上节课我们学习的介绍姓氏的几种方式。全班拍手读第一小节。二、新课学习1、全班齐读第二小节，说说你发现了什么。（单姓、复姓）2、学习百家姓中的几个单姓（1）、学生自读后交流回顾学习方法。（2）、讲解“赵”字：“赵”是一个半包围结构的字，它的偏旁是“走”。（3）、讲解“钱”：“钱”是一个左右结构的字，它的偏旁是“钅”，这个偏旁的字大多数和金属有关系。（4）、讲解“孙、王”：可以用加一加的方法，孙是子+小，王是一+土。（5）、讲解“周”：可以用组词的方法，“我姓周，周末的周”。3、运用上节课学习的介绍姓氏的三种方法，介绍这八个姓氏。拓展《百家姓》，学生齐读。学生用所学的方式分别介绍八个姓氏，教师适时点评引导。4、积累、了解了解更多的复姓。老师打拍子，学生齐读。注意姓氏之间要停顿，单个复姓不要分开读。6、学生分别接龙填空并背诵。做一张调查表，统计班里的同学都有哪些姓氏。翻卡片，说说谁的姓名里藏有这个姓氏。讲解“双”：“双”字是左右结构，第二笔是点，第四笔是捺，注意第二个横撇穿插到左下格。讲解“国”：“国”是全包围结构，它的偏旁是国字框。书写顺序是先外后内再封口，注意方框要写得方正，上下宽度要相等。玉的竖写在竖中线上，中间一横写在横中线上。讲解“王”：“王”是独体字。需要注意的是，第二横写在横中线上，竖在竖中线上，三横之间的距离要相等，最后一横最长。11、讲解“方”：“方”是独体字，书写时要注意，点写在竖中线上。横折钩要注意笔势的变化，起笔在中心点上，横要短，微微向右下方倾斜，钩要在竖中线上收笔。最后一笔的撇要舒展。三、拓展迁移1、播放歌曲《百家姓》，在音乐中感受中国姓氏文化的独特与魅力。2、学生根据学习过的介绍姓氏的方法介绍其中一位同学。四、课堂小结介绍姓氏的几种方法：加一加、说偏旁、组词作业完成《小状元》练习第二课背诵课文板书设计单姓赵、钱、孙、李、周、吴、郑、

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