第七章 创新思维方式-拓宽护理工作思路课件

第七章创新思维方式拓宽护理工作思路第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

理解思维、想象、批判性思维、创造性思维的基本概念，掌握概念形成和问题解决的基本规律，明确培养创造性思维的基本方法。［教学目标］名词解释

人脑对客观事物的本质及其规律性联系的间接的、概括的反映。思维

1.概括性:

思维是对客观事物概括的表征。思维活动所表征的是客观事物的本质属性（或称共同特征），而不是客观事物具体的形象；是客观事物变化的规律，而不是客观事物的具体变化。

2.间接性:

事物本质是隐含在事物内部的，事物变化的规律是包含在各种复杂的变化中的，它们不能被直接观察到，必须以已有知识和客观事物的知觉印象为中介，才能认识到。因此，思维具有间接性。思维特征第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

人凭借已有的知识经验或其他事物的媒介，理解或把握那些没有直接感知过的，或根本不可能感知的事物，以推测事物过去的经验，认识事物现有的本性，预测未来。

医生根据体温、血压、血液、尿夜、心电图、脑电图诊断病症（认识现有本性）历史研究推测过去、天气预报预测未来思维特征间接性：例如:第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路1.把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。

“树”、“人”

2.将多次感知的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。

月晕刮风、地潮下雨；朝霞不出门，晚霞行千里思维特征概括性：第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

想象是个体对已有表象进行加工，产生新形象的过程。由于构成想象表象的加工、改造过程是通过思维活动进行的，所以，想象是思维的一种特殊形式，是一种形象思维。想象:想象表现的三种形式：

1.语言、文字的描述:

例如未到过长沙，未见过岳麓山、湘江、桔子洲的秋色的人，当他朗读或听到别人朗读毛泽东的《沁园春·长沙》时，会在头脑中形成一幅岳麓山、湘江、桔子洲的秋天景色的形象。第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

2.有待创新的新形象:

新形象，也可能是现实中尚未有过、还有待于创造的事物的形象。

例如，作家、作曲家、发明家在实现创造之前，他们所要塑造的新人物、所要谱写的新曲调、所要发明的新成品，就已经形象地出现有他们的头脑中了。

3.未曾出现的形象:

例如，人们头脑中所产生的关于神、鬼、孙悟空、猪八戒、安琪儿、美人鱼等等的形象。

想象表现的三种形式：想象:第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

批判性思维是以逻辑方法作为基础，结合人们日常思维的实际和心理倾向发展出的一系列批判性思维技巧。起源可追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被确立为教育特别是高等教育的目标。“批判的”源于希腊文：提问、理解某物的意义和有能力分析，即“辨明或判断的能力”和标准。从语源说，该词暗示发展“标准的有辨识能力的判断。批判性思维既是一种思维技能，也是一种人格或气质；既能体现思维水平，也凸显现代人文精神。

一、批判性思维概念第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

批判性思维指的是我们在思维过程中，我们通过反思、分析问题来作出决定并解决问题。这种思维被定义成一种“理性的评判”，那就是：一种基于逻辑和事实证据的评价方式。批判性思维是一种有目的的思维，其目的是深入调查问题，并且非常注重取得问题的对策。什么是批判性思维？第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

在美国，批判性思维相关课程是作为大学生的必修课。必修课的含义在美国往往也是大家都头疼的课程，所以即使在美国，也并非人人都具备批判性思维。截止目前为止，熟练利用批判性思维永远是少数人的武器，所以拥有批判性思维的人，往往具备某种精英意识的优越感。关于批判性思维第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

在一个被泛滥信息包围的时代，假如你想成为一个拥有能力说出我认为真相是……报纸上说亲友们说网络上说老师们说电视上说批判性思维第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路11

为了个人的发展中国要真正进入现代文明，必须培养合格的公民公民群众

依据理性和程序解决问题

依赖权威和力量解决问题合格的公民：不合格的公民：①听话时是顺民②不听话时是刁民③受到伤害时就易被煽动成暴民①知道在什么时候问问题？②知道怎样问问题才确定相信什么？③知道提出批判性问题是维权必需能力！第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路12我们不能头脑空空由人摆布我们不能依赖别人思想生存我们不能总像愤青一样活着我们需要靠自己去问为什么我们应该意识到：第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路电视热线13发布博客发表社论老师讲授公开演讲内部辩论出版书籍这个PPT每天都有人试图改变你的认识与信念……主动形成

自己观点被动接受

别人观点第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路14对书籍文章进行批判性思考------书上的都是真理吗？判断报告或者演说者的水平------专家们真的靠谱吗？进行高水平参与的课堂讨论------如何公正评价历史？选择决定自己人生职业规划------就这样学到毕业吗？思考国家民族社会发展命运------真的与自己无关吗？假如我们拥有批判性思维：

更现实一点，你可以知道这个世界到底谁在说真话，谁在说假话，他们为什么会说真话，又为什么会说假话，我们又该怎么思考与行动……第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路15改变思维克服情感关注价值自我批判反复练习学习批判性思维的五项准备别把拥有批判性思维当作是赶时髦！第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路16海绵式思维淘金式思维

选择性获得信息

主动与信息提供者互动

阅读句子：这个句子的意思是？标注重点：这个段落的关键是？总结观点：找到并理解作者意思提出问题：为什么提出这个观点？质疑推理：推导过程合乎逻辑吗？评估材料：这些论据可信度高吗？

记住作者观点及推理，但不能评价发现最有意义的论点和观念你得改变思维方式第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

我们必须认识到：我们所作的每个决定都有自己的个人印记----经历、价值观、训练和文化的习惯。

我们必须认识到：

情感卷入的危险性在于----你不能思考别人观点的合理性，仅仅是因为你讨厌这个人。

我们必须认识到：

一个成功积极的学习者----对任何观点都保持开放性，并愿意改变自己过去的成见。17你得克服情感障碍第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路18

日本AV女优铃木杏里有AV界少见高学历：知名大学历史系博士，论文题目研究日侵华史。她是个能正视日本侵华史的人。她公开表示，历史是不容抹杀。她还说如果有机会，她愿用身体补偿日本对中国人民伤害!日常生活中，她常身体力行，免费和中国留学生做爱。用她话说，这是种赎罪。---世界之大，无奇不有。

完全是假新闻

他去世的時候九十三。老了，依旧骑自行車，为没钱读书的孩子捐钱。一個冬天，他到了天津耀华中学，向学校的老师递上饭盒里的500元，说：“我干不动了，以后可能不能再捐了，这是我最后的一笔钱。”老师们全哭了。他叫白芳礼。他应该入选感动中国人物的行列，但是沒有。請大家转。老人09年入选这条微博你会立转吗？--克服情感案例小测试第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

我们不能找要求工作经验的工作么？

我今天的衣服不漂亮么？

她(他)为什么不再喜欢我了？

说明：有人认为感情问题无法避免情感卷入，不适合进行批判性思考。19

我们只能按学校的教学计划学习么？请你批判有价值的问题第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路20

将批判性思维用于所有观点，包括我们自己的观点。但是我们不是自我欺骗或对别人盲从！√这是对的！×这是错的！你得先学会自我批判

不是为了追求真理和美德，而是利用批判性思维抵制和消灭与你观点不同的人！第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路学习变得清醒也许更痛苦放弃像个傻子也许更开心or21你得反复训练才能掌握行动第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

养成“你这么说是什么意思？”的提问习惯不是“我知道你是什么意思？”的抢答习惯1.养成两个新的习惯避免心电感应：

坚持思考这些词语或句子是否有不同含义而非自我假定，进而思维固化，自我设限避免自我假定：第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路23动物中猪当然比骡子聪明得多要想找到好工作必须学习好要想没腐败好时必须给官员加薪你可以相信也可以不相信下面的话：因为，它们都缺乏……2.学会关注理由第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路24你为什么爱我？需要理由吗？不需要吗？需要理由吗？不需要吗？……崩溃中~~楼主是脑残！楼主是五毛！此人在装B!楼上是人渣，人渣啊楼主，你是中国人吗？……崩溃中~~很多网民是非理性的！很多爱是非理性的！理性思考者：用充分、恰当的证据来支持自己的信念。非理性的人：用猜疑、假设、污蔑来证明别人的无理。因为确定理由前你不能对一个结论的价值作出判断第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路25

在你准备评价别人论点、论证或论据恰当性之前，先要弄清楚有歧义的词在上下文中具体含义！观点歧义在哪里？有网瘾的人需要治疗讨论者对“网瘾”的定义是什么？办公室性骚扰越来越普遍讨论者对“性骚扰”的定义是什么？大学教育质量普遍下滑讨论者对“教育质量”的定义是什么？3.学会关注歧义第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路26

一个词越

抽象，就越可能有

歧义民主、人权、爱国、责任、科学发展观、集体荣誉感……歧义词一种可能理解另外的理解人权生存权是最大的人权新闻自由，言论自由责任维护稳定，发展经济创造公平，扶助弱势传统价值观自力更生，人定胜天天人合一，逆天天谴经济繁荣GDP保持一定的增长速度居民生活质量持续提高在没弄明白歧义词句前别信任任何说法第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路27利用歧义让你误会雀巢咖啡：味道好极了百事可乐：新一代的选择学琴的孩子不会变坏人头马一开，好事自然来自在，则无所不在牛奶香浓，丝般感受……广告商利用歧义诱发情感坚持积极的主流价值观忽视公平的市场经济体系重建公平的医疗服务机制严打危险性犯罪分子控制不必要的政府开支令人期待的改革措施……政客谁在利用歧义？第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路28忠诚诚实vs新闻自由社会秩序vs竞争合作vs理性个性vs保守激进vs4.学会包容多元化价值观你是否认为给少数民族高考加分有违公平？你是否认为人生中机遇比努力更重要？你是否同性婚姻也应该得到祝福？你是否把同学逃学事情告诉班主任？你是否认为公开报道群体性事件不明智？第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路29

这些都是正常

的：每个人的价值观都是多维的，你并非只有一种价值观不同的人对同一个价值观认同的强烈程度是不同的在不同情境中你的价值观可能有不同的偏向不同思想的人对同样的话题往往设定了不同的价值观假设

一个批判性思考者在被说服之前，会要求辩论者能提供一些解释来说明：为什么我应该接受隐含在论据中的你的价值观假设。也许这次讨论我不支持你的观点，但我支持你的价值观……也许下次讨论我不支持你的价值观，但我支持你的观点……关于价值观的一些常识第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路30十三种推理谬误人身攻击：不阐述原因而直接攻击或侮辱其人。

①

这是一个反复无常的小人，你怎么能相信他说的话？②此人生活作风糜烂，你能指望他能谈出什么有价值的建议？③这个人是拿美国人钱的，你怎么能支持他的观点呢？案例：1.第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路31晕轮效应：使用模糊、情绪化美德词汇让我们不经仔细思考就接受观点。

①这是一位伟大的共产党员，为革命工作付出一辈子心血，他的这是一位有爱心的女士，她有决心，信心和勇气，支持儿童事业和环境保护，为这位女士投一票就是为公正、爱和平等投票。

②卓越业绩、崇高品德、光辉人格，深深铭记在我们心中，我们有什么理由不继承他的遗志呢？十三种推理谬误2.案例：第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路32

滑坡推理：如果某事发生，则相关的很多事情肯定会发生。

①如果我们同意开放负面新闻报道，那么报纸上一定都是负面消息，进而影响社会稳定。②如果我们同意360这样攻击，那么腾讯一定会遇到生存危机。3.十三种推理谬误案例：第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路33妄求完美：如果某方法不能彻底解决某问题，就不采用此方法①如果你不能保证百分百安全，就不能推出这种新药②假如你的软件还存在BUG，你就不应该推向市场4.5.砍稻草人：歪曲对方的观点，攻击其并不存在的观点。我反对做产前B超检查，这些医生实际上想杀死有缺陷的生命。上帝并不能如科学一样解释世界，所以你不应该信仰上帝。十三种推理谬误案例：第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路34移花接木：利用词语的歧义，前后偷换概念误导。

①我们支持车船税，因为民意调查（对象未必是我们）一致赞成征收车船税。

②我们这项收费是符合国际惯例的。

（国际惯例到底是什么？）

③

松下海尔等13家企业被取消家电下乡中标资格。（是企业个别产品被取消，不是企业被取消）十三种推理谬误案例：6.第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路35

诉诸公众：利用公众的观点，公众支持的就是合理的。

调查显示80%群众支持加薪，所以我们应该全国实施普涨工资应对通货膨胀。群众支持对贪官要判处死刑，所以贪官要判处死刑。小三该纳入刑罚，因为对已婚妇女的调查她们都支持立法处罚。十三种推理谬误案例：7.第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路36

诉诸权威：利用假权威观点，通常是A领域权威对B领域观点发改委专家表示一定程度通货膨胀有助于经济发展。专家表示房价高的背后推手是丈母娘。有科学家说亩产可以过万斤，所以我们就相信了。一厢情愿：因为我希望A，所以就是A今天不可能是周四，我还没有开始准备答辩PPT呢！要是我考上的不是A大学，而是B大学，我一定会努力学习的。我们不需要理睬西方的立场，他们会因为经济利益而屈服的。十三种推理谬误案例：8.9.第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路37两难困境：制造虚假的两难困境，其实还有更多选择。

①要么加班，要么降薪，否则我们无法度过难关。②在通货膨胀的今天，理财的两种最佳选择一是股票，二是房产。③我要么迁就他，和他在一起，要么只能分手，我怎么这么命苦？十三种推理谬误案例：10.第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路38命名解释：抛专有名词，不给出这个词的解释。你妈妈为什么最近脾气不好？她现在肯定是更年期了。她为什么喜欢哭？她有神经病。这个官员为什么自杀？肯定是得了抑郁症。循环论证：把论点换个说法，在论证中变结论为理由。

①经济发展会推动股票上涨，因为在经济发展地区，股票都在上涨。

②我爱牛人们精辟观点，因为网络牛人观点犀利，不正值得信赖吗？十三种推理谬误案例：11.12.案例：第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路39偷梁换柱：提出一个不相干话题转移听众注意力。

①我不明白为什么大家要讨论美国的政治体制比我们的好，看看最近20年发展就知道了，我们前进，他们衰退。

②我不是告诉你要按时回家吃饭吗？你看你总是在责怪我！③为什么现在通货膨胀这么严重？难道说物价上涨就是通货膨胀吗？十三种推理谬误案例：13.第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路40直觉：当人说“常识告诉我们”或“我只知道这是真的”，他就在用直觉作为证据。问题：直觉是个人体验反映强烈个人偏好，其它人无法判断其可信度。对策：必须谨慎使用直觉作为声明的依据，批判性思考者应当弄清楚由直觉得出的声明是否有其他类型证据的支持。典型案例：你感觉某节课不点名，所以没去，但老师确点名了。8种常用证据可靠性之一第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路41个人经验：

根据少数人经历就得出关于整体的结论。虽然结论有可能是对的，但推理过程绝对是无厘头的。问题：个人经验不足以代表所有的经验。对策：牢记个人经验让人记忆深刻，以致我们常常把它当做证据来支持自己的观点。典型案例：抽烟未必不长寿，我认识几个百岁老人都抽烟。8种常用证据可靠性之二第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路428种常用证据可靠性之三他人的证词：商业信息、影视广告、书籍封底经常使用他人经验证词企图说服我们。问题：他人证词存在选择性记忆、有个人利益，遗漏证人背景信息，利用证人公信力的问题。对策：必须认识到这类证词根本没有多大帮助，除非我们了解证人的专业技术水平，兴趣，价值观或偏见。典型案例：我郑重向你推荐这种减肥药，因为我朋友使用一周后瘦了6斤。第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路438种常用证据可靠性之四

权威的意见：权威对特定的问题，比多数人了解更多的信息源。问题：权威也经常犯错，也并非是所有领域权威，或者有利益相关。对策：更谨慎对待权威观点，问问自己我为什么要相信这个权威？典型案例：科学界的众多例子。张悟本当年被尊崇为权威，但最终被发现是骗子。第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路448种常用证据可靠性之五

个人的观察：一种有价值的证据，是许多科学研究的基础。问题：人们倾向于看到或听到合乎自己意愿的东西，即经过自己价值观、偏见、态度、期望的筛选。对策：必须警惕不要仅仅依赖一个观察者的观察。典型案例：在一起抢劫案中，一名目击证人说犯人手里拿着一把很大的手枪，其实犯人只是拿着一根木棍。学会见之不见。第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路45科学研究：大量观察资料为依据、并且常常具有特殊分量的一种权威意见，其它合乎条件的人能重复验证结果。问题：科学研究质量有高下，结论往往相互矛盾，研究结果不能证明结论，只能作为研究结果支持结论。对策：认识到研究者的期望、态度、价值观和需要等使他们的提问，研究方法以及解释研究结果的方式存在偏差，特别要认识抽样调查偏差。典型案例：抽样调查研究表明达菲是对抗非典的一种有效药物。8种常用证据可靠性之六第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路46

案例：通过对一个或几个特殊个体或事件进行详细描述来支持结论，以观察或访谈为基础。问题：生动的案例容易引起情感共鸣，而忽略这不过是动人的轶事而不是证据。对策：警惕利用动人案例作为证据的情况，要时刻提醒自己：“这个案例是否典型？”“能不能找出有力的反面典型？”典型案例：湖南凤凰女被民警强奸，这充分说明警察队伍都是垃圾。8种常用证据可靠性之七第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路47

类比：

用熟悉的事物来解释不熟悉的，假如一方面相似，则其他方面也有可能相似。问题：利用错误的类比推理煽动情绪。对策：当被比较的两种事物之间存在与论题有关的相似之处，但没有与论题有关的差异时，这样的类比才是强有力的。典型案例：如果你的手烂了，你会怎么办？对，切除。所以我们也不得不消灭搞聚众淫乱这样道德败坏的人。8种常用证据可靠性之八第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路阅过上面的文字你受到了启发了吗？祝愿大家拥有更强大的思维力量！拥有美好的未来！第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

1977年，在纽约科学院国际学术会议上，白川英树把一个小灯炮连接在一片聚乙炔薄膜上，灯炮马上被点亮了。“塑料也能导电”，此举让四座皆惊。在人们的印象中，塑料是不导电的，不仅如此，塑料还常常作为绝缘基体使用，塑料在电子电气中的广泛应用正是基于这一点。但是，白川英树等三位科学家却在1977年首次发现这种聚合物也能导电。在经过了近四分之一世纪后，当年的三位科学家才因此获得2000年诺贝尔化学奖。批判性思维概述第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

任何一项研究、发明活动从某种意义上说都是批判性思维活动的产物。化学也不例外，化学的重大发现多数是建立在批判性思维基础之上的。但是，我们的教育环境并没有让我们的学生在中小学乃至大学时期养成正确的、良好的批判性思维的习惯。那么，作为教师我们如何为学生创造一个培养批判性、创造性思维,提高创新能力的学习环境呢？

批判性思维概述第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

一谈到“批判”，人们往往只是习惯性地从发现错误、查找弱点等否定性含义去理解，其实，这种认识是片面的。实际上，批判性思维包括认知能力和情感表达两个方面。简言之，就是面对认识的对象，做出肯定什么，否定什么，或要有些什么新见解、新举措的一个系列的思考过程。显然，要得出合理的结论必须有正确的思考方法或途径。批判性思维概述第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

批判性思维作为系列的思考方法和途径，不仅为创新研究所必需,对如何为人处事也很重要,它不仅是处事的一种方法，更是做人的一个准则。我在近几年的化学教学中立足于促进学生的发展，提出了“培养学生的批判性思维”的构想，对学生进行批判性思维训练，从事物的相反功能去探索、质疑，不仅加深了知识的理解，提高思维的灵活性、变通性，也有利于打破传统思维的束缚，甚至发现了令人惊奇的新天地。批判性思维概述第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

将“批判的”应用于思维，意味着利用恰当的评估标准确定某物的真实价值，以明确形成有充分根据的判断。

批判性思维作为一个技能的概念可追溯到杜威的“反省性思维”：能动、持续和细致地思考任何信念或被假定的知识形式，洞悉支持它的理由以及它进而指向的结论。20世纪40年代，批判性思维被用于标示美国教育改革的一个主题；70年代，批判性思维成为美国教育改革运动的焦点；80年代成为教育改革的核心。二、批判性思维的发展过程第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

美国批判性思维运动的开拓者恩尼斯1962年就认真分析了“批判性思维”概念，表述为：批判性思维是“为决定相信什么或做什么而进行的合理的、反省的思维”。哈贝马斯将批判性

思维等同于“解放性学习”即学会从阻碍人们洞察新趋势，支配自己的生活、社会和世界的那些个人的、制度的或环境的强制力中解放出来。二、批判性思维的发展过程第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

但是，对批判性思维存在三个基本误解。有人认为批判性思维是否定性的，即本质上是发现缺陷。然而，一个批判性思维者不仅仅是悬疑判断。质疑、批判是为了寻求理由或确保正当性，为我们的信念和行为进行理性奠基。因此，批判性思维也是建设性的。批判性思维使人们意识到，我们所处的世界中的价值、行为和社会结构的多样性。人们还以为，批判性思维作为一个控制的手段起作用，是有害的、应避免的东西。可是，批判性思维是个人自治的基础。一个自主的人是自我管理的（控制的）或自我指示的。二、批判性思维的发展过程第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

自治使一个人较少依赖并因此较少受他人的规定、指示和影响。还有一个误解是，批判性思维并不包括或鼓励创造性。这源于一个错误观念：创造性本质上是打破规则。相反，创造性常常包括着大量对规则的遵循。一个原创的洞察力恰恰需要知道如何在给定的情景中解释和应用规则。智力是分析的、创造的和实用的信息加工过程三者的平衡。对大多数人来讲，创造性思维和批判性思维平衡发展是生活的要求。二、批判性思维的发展过程第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路批判性思维的三种主要思维模式：⑶实用－情景性思维⑵创造－综合性思维⑴批判－分析性思维二、批判性思维的发展过程第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路20世纪90年代，鉴于批判性思维定义的严重分歧，美国哲学学会运用德尔菲方法（反复询问调查＋专家意见＋直观结果的方法），将批判性思维界定为：

批判性思维是有目的的、自我校准的判断。这种判断导致解释，分析，评估，推论以及对判断赖以存在的证据、概念、方法、标准或语境的说明。

批判性思维没有学科边界，任何涉及智力或想像的主题都可从批判性思维的视角来审查。批判性思维既体现思维技能水平，也凸显现代人文精神。它是一种不可缺少的探究工具，是教育的解放力量，是人们的私人生活和公共生活的强大资源。二、批判性思维的发展过程第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路三、批判性思维的特点

客观性精确性严格性简洁性思辨性批判性思维特点第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

深入、仔细的观察；建立事物的联系；区分不同点；提出探索性的问题；分析和解释信息；评估证据；知识的运用和转换；独立思考和集体思考。批判性思维通常与分析、问题的解决、逻辑、理性、评判和辐合思维一些要素相结合。批判性思维特征：第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路四、培养批判性思维的意义1.有利于提高学生在信息时代中的生存和发展能力。2.有利于加强学生创新精神和创新能力。3.有利于清除迷信和盲信。4.有利于改革学习方法。第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

对于批判性思维来说，有一些非常必要倾向和态度。它们包括一些品质和思维习惯：开放的思想、诚实和灵活适应性；耐心、坚持和毅力；理性、勤奋和专注。此外，一个批判性思维者愿意去改变自己的想法、重新考虑一些意见。四、培养批判性思维的意义第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

批判性思维教育的直接目标是培育好的批判性思维者，即能够整合批判性思维的各种技能并加以有效运用，增强在其他学科学习和日常生活中运用这些有力工具的自信心、自觉性和具备良好判断力的人。好的批判性思维者既包括技能的维度也包括气质的维度。核心批判性思维技能包括：解释、分析、评估、推论、说明和自我校准。五、批判性思维技巧第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

理解和表达变化多样的经验、情景、数据、事件、惯例、信念、规则、程序、标准的意义或重要性。

⑴范畴归类

使用范畴进行归类、区分，理解、描述信息的特征和意义。例如，识别。一个问题并无偏见地定义其性质；确定对信息进行分类及亚分类的有用方法；使用特定的分类框架对数据、发现或意见进行分类等。1.解释

第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

⑵解读意义

觉察、关注和描述信息内容、情感表达、目的、社会意义、价值、见解、规则、程序、标准等。比如，察觉、描述一个人询问某个问题的目的；鉴别特定社会情景中一个特殊面部表情或手势的意义；洞悉辩论中反讽或修辞式询问的使用；解释使用特殊仪器获得的数据。

⑶澄清含义

通过限定、描述、类比或比喻性的表达式来解释或澄清语词、观念、概念、陈述、行为、图画、数字、记号、图表、符号、规则、事件或仪式等的语境的、惯例的或意欲的含义，消除混淆、模糊或歧义，或者为这种消除设计一个合理的程序。1.解释

第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

分析是辨识陈述中意欲的和实际的推论关系，辨识问题、概念、描述或其他表达信念、判断、经验、理由、信息或意见的表征形式。

⑴审查理念

确定各表达式在论证、推理或说服语境中扮演或企图扮演的角色；定义概念；比较概念或陈述；辨识难题或问题，并确定它们的组成部分，同时确定它们之间以及它们每一部分和整体之间的概念上的关系。

⑵发现论证

确定陈述、描述、质疑或图表是否表达或企图表达一个（或一些）理由以支持或反对某个主张、意见或论点。

2.分析

第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

（3）分析论证

对于那些意欲支持或反对某一主张之理由的表述，辨识它的：①主结论；②支持主结论的前提或理由；③深层前提或理由（用以支持主结论之前提的前提或理由）；④推理的其他未表达因素，如间接结论、未陈述假设或预设；⑤论证的整个结构或推理链；⑥审查那些并不打算作为所述推理的一部分，但作为背景性的、包括在表述整体之内的任何项目。2.分析

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评估是对陈述、说明人们的感知、经验、情景、判断、信念或意见的表征的可信性进行评价；评价陈述、描述、疑问或其他表征形式之间实际存在的或意欲的推论关系的逻辑力量。

①评估主张

认识那些与评估信息或意见源的可信度相关的因素；评估问题、信息、原则、规则或程序所指示的语境相关性；评估可接受性，即任何特定经验、情景、判断、信念或意见之表征的真或可能真的置信水平。3.评估

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②评估论证

判断一个论证前提的可接受性能够证明该论证所表达的结论可被当作真的（演绎确定性）接受，还是当作很可能真的（归纳或合情论证）接受；预期或提出质疑、反对，并评估所涉及的这些点是否为被评估论证的重大弱点；确定一个论证是否依赖虚假或可疑的假设或预设，然后确定它们如何关键地影响论证的力量；判断合理的。3.评估

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推论是识别和维护得出合理结论所需要的因素；形成猜想和假说；考虑相关信息并根据数据、陈述、原则、证据、判断、信念、意见、概念、描述、问题或其他表征形式得出结果。子技能包括质疑证据、推测选择和推出结论。4.推论第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

说明是能够陈述推论的结果；应用证据的、概念的、方法论的、规范的和语境的术语说明推论是正当的；以强有力的论证形式表达论证。子技能包括陈述结果、证明程序的正当性和表达论证。

5.说明第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

自我校准是监控一个人认知行为的自我意识、应用于这些行为中的因素，特别在分析和评估一个人自己的推论性判断中应用技能导出的结果，勇于质疑、确证、确认或改正一个人的推论或结果。子技能包括自我审查、自我校正。6.自我校准第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路第二节护士批判性思维的培养第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路1.丰富相关的护理知识。2.将批判性思维方法与护理程序性知识相结合。3.开展个案病例讨论。护士批判性思维的培养第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路护士的创造性思维第三节第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。

创造性思维名词解释第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

创造性思维就是任意性思维。大脑里的“记忆分子”或形象、过程、语词、概念并不具有它们所代表或对应的外界事物的属性、性质。因为不具有固有的性质，所以才能任意组合。创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。

创造性思维名词解释第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路测试要求：在每一道试题后面根据自己的态度选择一字母（字母的含义见下页）。回答必须准确，忠实。创造力的检测第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路（1）我不做盲目的事，也就是我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个正确的具体问题。（）

A.同意B.不清楚或难确定C.不同意（2）我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。（）

A.同意B.不清楚或难确定C.不同意（3）无论什么事情要我发生兴趣，总比别人困难。（）

A.同意B.不清楚或难确定C.不同意第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路（4）我认为合乎逻辑的、循序渐进的方法，是解决问题的最好方法。（5）有时，我在小组里发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。（6）我花大量时间来考虑别人是怎样看我的。（7）我自认为是正确的事，比力求博得别人的赞同重要得多。（8）我不尊重那些做事似乎没有把握的人。

A.同意B.不清楚或难确定C.不同意第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路（9）我需要的刺激和兴趣比别人多。（10）我知道如何在考验面前，保持自己内心的镇静。（11）我能坚持很长一段时间来解决难题。（12）有时我对事情过于热心。（13）在特别无事可做时，我倒常常想出好主意。（14）解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”或“错误”。

A.同意B.不清楚或难确定C.不同意第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路（15）解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的资料较慢。（16）有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。（17）我有搜（收）集东西的癖好。（18）幻想促进了我提出许多重要的计划。（19）我喜欢客观而有理性的人。（20）如果我在本职工作之外的两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不当探索者。

A.同意B.不清楚或难确定C.不同意第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

创造性思维就是指发散性思维，这种思维方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案。既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚，思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索，去选择。创造性思维：第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路1.创造主体:是产生创造行为的载体，在创造中占主导地位的基本要素。2.创造意识：是驱使创造个体产生创造行为的心理动机。3.创造技法：是人们根据创造理论及规律总结出的技法和思维方法。4.创造对象：创造中的客体部分。5.创造环境：创造者的环境和条件。6.创造教育：国家建构的教育环境和体制。创造的基本要素第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路1.独立性。独特的个性，新颖的思维方式。2.敏锐性。能迅速评价和扑捉闪耀的灵感。3.求异性。善于同中见异，异中见同，平中见奇。4.灵活性。思维敏捷，能及时转换变通。5.顿悟性。广积薄发，融内旁通。6.综合性。能在诸种思维模式中运用转换自如。创造思维的特征第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路创造性思维的过程准备阶段—酝酿阶段—明朗阶段—验证阶段影响创造性思维的因素积极因素消极因素心智能力求奇求异的心理第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

准备阶段是创造性思维活动过程的第一个阶段。这个阶段是搜集信息，整理资料，作前期准备的阶段。由于对要解决的问题，存在许多未知数，所以要搜集前人的知识经验，来对问题形成新的认识。从而为创造活动的下一个阶段做准备。如：爱迪生为了发明电灯，据说，光收集资料整理成的笔记就200多本，总计达四万多页。可见，任何发明创造都不是凭空杜撰，都是在日积月累，大量观察研究的基础上进行的。创造性思维的过程准备阶段第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

酝酿阶段主要对前一阶段所搜集的信息、资料进行消化和吸收，在此基础上，找出问题的关键点，以便考虑解决这个问题的各种策略。在这个过程中，有些问题由于一时难以找到有效的答案，通常会把它们暂时搁置。但思维活动并没有因此而停止，这些问题会无时无刻萦绕在头脑中，甚至转化为一种潜意识。在这个过程中，容易让人产生狂热的状态，如“牛顿把手表当成鸡蛋煮”就是典型的钻研问题狂热者。所以，在这个阶段，要注意有机结合思维的紧张与松弛，使其向更有利于问题解决的方向发展。创造性思维的过程酝酿阶段第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

豁朗阶段，也即顿悟阶段。经过前两个阶段的准备和酝酿，思维已达到一个相当成熟的阶段，在解决问题的过程中，常常会进入一种豁然开朗的状态，这就是前面所讲的灵感。如：耐克公司的创始人比尔·鲍尔曼，一天正在吃妻子做的威化饼，感觉特别舒服。于是，他被触动了,如果把跑鞋制成威化饼的样式，会有怎样的效果呢？于是，他就拿着妻子做威化饼的特制铁锅到办公室研究起来，之后，制成了第一双鞋样。这就是有名的耐克鞋的发明。创造性思维的过程豁朗阶段第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

验证阶段又叫实施阶段，主要是把通过前面三个阶段形成的方法、策略，进行检验，以求得到更合理的方案。这是一个否定-肯定-否定的循环过程。通过不断的实践检验，从而得出最恰当的创造性思维过程。创造性思维的过程验证阶段第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

提高创新思维能力，让你的大脑“动起来”，使你在遭遇世界500强及各类综合素质测试的“偏题”和“怪题”时，不再感到无从下手，而是能够运用我们讲到的各种思维方法，通过思维的灵活转换成功破解各种面试难题并全面开发自己的创新潜力，以适应时代的需要。如何使大脑“动起来”？创新思维训练提供必要的思维手段和方法。这种思维手段就是指它的工具性，对于这种思维工具，我们完全可以在思维实践和通过做思维练习题，培养创新思维的意识，提高运用创新思维方法的技巧和技能。创造性思维的训练第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

妨碍大脑进行创新思维的一个主要障碍是什么？就是过分依赖过去的知识和经验！过分依赖仅用一种思路思考问题的习惯久而久之，造成思维定势思维僵化对问题改变一下设想，调整一下进入角度解决问题的思路不期而至！创造性思维的训练第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

发散思维，是指倘若一个问题可能有多种答案，那就以这个问题为中心，思考的方向往外散发，找出适当的答案越多越好，而不是只找一个正确的答案。人在这种思维中，可左冲右突，在所适合的各种答案中充分表现出思维的创造性成分。1979年诺贝尔物理学奖金获得者、美国科学家格拉肖说：“涉猎多方面的学问可以开阔思路……对世界或人类社会的事物形象掌握得越多，越有助于抽象思维。”比如我们思考“砖头有多少种用途”。我们至少有以下各式各样的答案：造房子、砌院墙、铺路、刹住停在斜坡的车辆、作锤子、压纸头、代尺划线、垫东西、搏斗的武器……如此等。创造性思维的训练1.发散性思维训练第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路有100块蛋糕，要求分放在12个盘子里，并且每个盘子里的数字中必须有一个“3”。

问：如何分放？

注意力如何灵活转移的问题！注意力是在认知活动中，把自己的意志倾注在一定的认识对象上，并对其有所选择的集中能力。特点：有强弱之分；有选择功能；可以灵活分配！巧分蛋糕训练第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

当一种思路不能满足要求时，创新思维活动可以通过注意力的适时转移，灵活分配，发现问题的关键所在，从而真正打开自己的眼界，并在宏观及微观上对事物有更加深刻的理解。又称为辐射思维、求异思维。它是通过对已知信息进行多方向、多角度、多渠道的思考，从而悟出新问题、探索新知识、或发现多种解答、或者得出多种结果的思维方式发散思维第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

发散思维的本质：求异性！不满足既定的解释，力求围绕问题寻求新的变化！思考中，不墨守成规，不拘泥于传统，使人的思路不受已有知识和经验的束缚，摆脱旧有的联系，克服心理定势，跳出“常识”的框架，以前所未有的新视角去观察、分析事物，寻求不同的、特异的解决问题的方法，做出新的创意！发散思维第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

有一家公司招聘管理人员，给每位应聘者发了一根米尺，要求测出这幢20层大楼的高度。应聘者有的利用几何知识繁琐地计算；有的爬到楼顶用绳子系上米尺测量……

有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到了正确答案，由此入选了。其实，仅用一根米尺是不可能量出大楼的准确高度的，测试应聘者的应变能力乃是“米尺面试”的目的所在，因为随机应变是一个管理人员应当具备的基本素质之一。

米尺面试第七章创新思维方式-拓宽护理工作思路

把一盒蛋糕切成8份，分给8个人，但蛋