托班美术教案水果汽车

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篇一：幼儿园托班科学教案：好吃的水果

幼儿园托班科学教案：好吃的水果作者：来源：上

传时间：2019-04-15

活动目标：

1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培

养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，

2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

活动准备：

1、活动前参观果园

2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把

活动过程：

一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我

们一起来看看都有哪些水果？

二、感知水果

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1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一

闻来感受水果的色、香、）

2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻

到的感受告诉他人。

三、水果拼盘比赛

1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

2、幼儿分组制作水果拼盘（老师帮助小朋友切好）

3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,

并说说吃到的滋味如何

五、游戏“运水果”结束。

编辑：cicy

篇二：托班教案：香香的水果

活动名称：香香的水果

一、活动目标：

1、认识几种常见的水果，感知不同水果的简单特征。

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2、让幼儿在轻松的氛围中参与活动。

重点：知道苹果和桔子的简单特征

难点：知道桔子里面特征

二、活动准备：

音乐《小火车》各种水果切好的苹果桔子

三、活动过程：

（一）谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。

今天我们去小猪家做客你们高兴吗？那我们一起开着小火

车出发吧！

（二）认认说说，大胆表达。

小猪家到了，她拿出水果宝宝招待我们。

（1）认识苹果

师：看看这是谁啊？长的怎么样?是什么形状的？是什么

颜色的

哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。你们吃过苹

果吗？它是什么味道的呢？苹果很甜很好吃。

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师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又

有营养呢！

（2）认识桔子

师：看看桔子长什么样？桔子的皮是黄黄的。桔子怎么吃？

它是什么味道的呢？师剥

桔子让幼儿观察，桔子里面是一片一片（一囊一囊）的，

象月亮。

师小结：桔子圆圆的、皮黄黄的，酸酸甜甜可好吃了！

（3）说说其他水果的名称

（三）水果宝宝找妈妈

幼儿操作，复习巩固苹果和桔子的特征。

（四）品尝水果

鼓励宝宝吃完自己盘里的水果，引导宝宝说说水果的名字

和味道。

2019年10月30号

篇三：托班美术教案：和颜色宝宝做朋友

一、活动目标:

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1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。

2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。

3、在游戏中体验学习的乐趣。

二、活动准备：

1、森林爷爷头饰

2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、

绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。

三、活动过程：

1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演）：

①师:小朋友们看谁来啦？

②与森林爷爷互相问好

2、学习红、黄、绿

师：今天，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不

想要呀？

①圣诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、

黄、绿

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师:你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗？（喜欢）

师：那你们应该对森林爷爷说什么呀？（谢谢）

师:你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的

呀？

②森里爷爷再次送礼物，引导幼儿认识红、黄、绿

3、游戏:颜色宝宝找朋友

①介绍游戏玩法：

a、教师给幼儿带上头饰。

b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友:小朋友们,你们现

在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友，看谁能第一个找

到。

c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说:

我们是xx色宝宝，我们是好朋友。②幼儿游戏，师重点指导绿

宝宝的对话。

4、活动结束:①送颜色宝宝回家。②与森林爷爷道别。

四、活动总结：

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教师针对幼儿具体的表现,及时给予评价，表扬和鼓励那些

在活动中表现积极的幼儿,使其获得成功感和愉悦感。同时考

虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

五、活动延伸：

教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈

一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。

篇四：幼儿园托班美术教案

幼儿园托班美术教案：七彩雨

设计思路：

幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本

活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多

彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以

引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自

己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表

现。

活动目标：

1、幼儿调换颜色的方法。

2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。

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活动准备：

1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。

2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的

情景。

活动流程：

启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束

活动过程：

一、启发谈话，引起兴趣

“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，

你们见过小雨点吗？是什么样的？

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一

点点的。

二、操作演示，引出内容

1、演示讨论，共同参与

1）油画棒演示画长直线雨

哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来,

直直的，长长的。）

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2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？

（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）

小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大

小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名

1）演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了

五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂

克O

2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼

儿取名：七彩雨、好看的雨等）

三、幼儿创作，教师观察指导

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。

（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）

1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？

2、幼儿作画，教师观察指导：

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1）观察幼儿调换颜色画的情况。

2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3）能否添加自己喜欢的东西

四、以游戏方法结束

幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。

幼儿园托班美术教案：弯弯曲曲的小路

一、设计意图：

小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多

的时候都是比较随心所欲。比如，在户外散步，外出考察等活

动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，

二、活动目标：

1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，

鼓励幼儿使用多种颜色作画；

2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的

乐趣。

3、幼儿积极参与到活动中，并得到其中的快乐。

三、活动准备:

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课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒

四、活动过程：

（一）、幼儿随音乐入场

1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座

2、观看森林里的东西（课件），森林里有什么？

（二）、结合课件，讲述故事

1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》

2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜

欢，就又请来两位好朋友来帮它变小路。（引导幼儿再次观看

沿虚线画曲线的方法）

（三）、幼儿作画

1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。

2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励

他们使用多种颜色作画。

（四）、走小路

这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送

给毛毛虫吧。（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）

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五、活动反思：

该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿

兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为

每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。

当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失

误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没

有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题,

做到让活动中的每一环节真正渗透。

幼儿园托班美术教案：小鱼回家了

活动目标：

1.让孩子能够明白鱼是生活在水里的

2.通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织

3.培养孩子的爱心

活动准备：

1.白纸、水彩笔人手一份

2.“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸

活动过程:

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一、引入

出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？

（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼

的家在哪里吗（幼儿自由回答）

二、帮大鱼找家

老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在

没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家

吧。

三、帮小鱼找家

1.老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮

他们找家好不好

2.请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”

里

3.老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他

们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，

然后老师把小鱼送到你的水里

活动结束

托班音乐教案：身体当小鼓

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2019-07-1810:17:17作者：赵丽霞来源：［我要提问］

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活动目标

1、初步感受固定节拍XXXX。

2、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪。

活动准备

1、智慧树音乐《小手拍拍》。

2、小鼓棒11对，鼓一只。

活动过程：

1、引出活动：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们

先跟客人老师打招呼吧。

2、暖身活动：师带领幼儿随音乐入场。

3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？

(1)师神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问

好：“小朋友好！”师：这是什么呀？

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(2)让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。

师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓

唱起歌？(请3—4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)

4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓

做游戏的乐趣；(1)师：身体哪里可以当小鼓？

幼：肩膀肩膀可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx)；

师：小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里

还可以当小鼓呢？小头小头可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx)；

肚子肚子可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx)；

胳膊胳膊可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx)o

篇五：小班健康游戏：小汽车运水果

小班健康游戏：小汽车运水果

【活动意图】秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，幼

儿喜欢吃水果，帮果农运送水果更是他们喜欢干的事。通过开

展小汽车运水果这一游戏活动，使孩子练习一个跟着一个在高

15—20厘米的斜坡上走上走下，培养孩子乐于助人的意识。

【活动目标】

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