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文档简介

《我的叔叔于勒-莫泊桑》导学案一、导言《我的叔叔于勒/莫泊桑》是法国闻名作家莫泊桑的代表作之一，通过描写主人公与他的叔叔之间的干系，探讨了家庭、人性、社会等多个层面的主题。本文导学案旨在帮助学生深入理解小说内容，并引导他们进行深入思考和讨论。二、教学目标1.了解莫泊桑的生平及其作品特点；2.理解小说《我的叔叔于勒/莫泊桑》的主要内容和主题；3.分析主人公与叔叔之间的干系，探讨家庭、人性等主题；4.培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。三、教学重点1.了解莫泊桑的作品特点；2.理解小说《我的叔叔于勒/莫泊桑》的主要内容；3.分析主人公与叔叔之间的干系；4.探讨小说涉及的家庭、人性等主题。四、教学内容1.莫泊桑简介莫泊桑（GuydeMaupassant，1850-1893）是19世纪法国闻名作家，以其短篇小说闻名于世。他的作品风格简洁明快，具有深刻的社会批判意义，被誉为法国现实主义文学的代表人物。2.小说《我的叔叔于勒/莫泊桑》概述《我的叔叔于勒/莫泊桑》讲述了主人公与他的叔叔之间的干系。主人公年轻时与叔叔相依为命，但随着时间的推移，两人之间的干系逐渐变得复杂起来。最终，主人公发现叔叔的真实面目，对他产生了深深的失望和憎恶。3.主人公与叔叔的干系分析主人公与叔叔之间存在着亲情、依靠、诈骗等多种复杂的情感。主人公对叔叔有着深深的依靠和崇拜，但随着叔叔的真实面目逐渐显露，主人公开始怀疑和质疑叔叔的一切。最终，主人公认识到叔叔并非自己所想象的那样，对他产生了深深的失望和憎恶。4.小说涉及的主题小说涉及了家庭、人性、诈骗等多个主题。通过主人公与叔叔之间的干系，探讨了家庭成员之间的亲情与矛盾、人性的复杂性以及诈骗的风险性。五、教学方法1.导读：通过简短介绍莫泊桑的生平及作品特点，引发学生对小说的兴趣；2.朗读：教师朗读小说片段，让学生感受文学语言的魅力；3.分组讨论：将学生分成小组，讨论主人公与叔叔之间的干系及小说涉及的主题；4.展示讨论结果：每个小组展示讨论结果，学生互相交流思考。六、教学反馈1.课后作业：要求学生撰写读后感，总结小说的主要内容和主题；2.教室讨论：下节课继续讨论小说的相关问题，引导学生深入思考。七、教学评判1.通过学生的教室表现和课后作业，评估学生对小说的理解和分析能力；2.根据学生的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果。八、教学延伸1.组织学生进行小组朗读，让学生感受文学语言的魅力；2.邀请专业人士进行讲座，深入探讨小说的文学意义和社会价值。通过本文导学案的设计，可以帮助学

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