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文档简介

11《论语》十二章1.积累常用的文言词汇,能用现代汉语翻译课文。2.区分讲学习态度、学习方法、修身做人、珍惜时间的语录。3.结合自身学习经历,体会课文丰富精彩的内涵,端正学习态度,改进学习方法。孔子

孔子(前551~前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。他首开私人讲学之风,主张“有教无类”和“因材施教”,起到了普及文化知识的作用。他向往西周的“太平盛世”,思想核心是“仁”。自汉朝“独尊儒术”以后,历代封建统治者都尊孔子为“圣人”,孔子的学说也就成了封建文化的正统,影响中国两千多年。他被誉为“万世师表”、“至圣”,与“亚圣”孟子合称

。是世界十大文化名人之首。孔孟《论语》属语录体散文,是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇。相传是曾子、有子的再传弟子陆续集起来的。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。返回《论语》

南宋时,朱熹把它列为“四书”之一,成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。

《大学》《论语》《中庸》《孟子》朗读课文听泛读、订字音全班齐读、正字音生字的音与形论语

不逾矩

曲肱笃志dàiyú

dānhàogōnglúnyuèyùnwǎng通“悦”,愉快古代盛饭用的圆形竹器。喜欢,爱好。弯着胳膊dǔ坚定。

子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”重点词语

译文:孔子说:学习了(知识)然后按时温习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远处(到这里)来,不也是很快乐吗?别人不了解(我),(我)却不生气,不也是有才德的人吗?时习:按时温习。时,按时。说:说,同“悦”,愉快。朋:志同道合的人乐:快乐知:了解,知道愠:生气,恼怒。君子:有才德的人

曾子曰:“吾日三省(xĭng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”重点词语

译文:曾子说:“我每天多次进行自我反省:替人谋划事情是否竭尽自己的心力呢?跟朋友交往是否诚信呢?老师传授的知识是否复习过呢?”日:每天三:泛指多次信:诚信传:传授,这里指老师传授的知识忠:竭尽自己的心力谋:谋划省:自我检查,反省子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》

重点词语译文:孔子说:“我十五岁就立志于做学问,三十岁能有所成就,四十岁能不为外物所迷惑,五十岁的时候知道(哪些是)上天的意旨;六十岁时能听的进不同的意见,七十岁能顺从意愿,而不会越过法度。”有

:有,同“又”,用于整数与零数之间。

:立身,指有所成就。

:越过。矩

:法度。耳顺

:指能听得进不同的意见。

天命

:上天的意旨。命,命令。

惑:迷惑,疑惑。

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔(wǎnɡ),思而不学则殆(dài)。”重点词语译文:孔子说:“温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,凭借(这些)就可以当老师了。”孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫而无所适从;只是空想却不读书,就会产生疑惑(对自己的学业有害)。”故:学过的知识。罔:迷惑,感到迷茫而无所适从可以:可以凭借殆:疑惑(有害)

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

重点词语

译文:孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困的忧愁,颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”箪:古代盛饭用的圆形竹器。

堪:能忍受。

乐:乐趣。

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”重点词语

译文:孔子说:“懂得某种学问的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人”孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来说就像是天上的浮云一样。”

乐:以……为快乐。

好:喜爱,爱好。

饭:吃。肱:胳膊。于:介词,对,对于。

者:代词,……的人。水:冷水。

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”重点词语

译文:孔子说:“几个人一起走路,其中必定有可以做我老师的人,选择他们的优点来学习,(看到自己也有)他们那些缺点就要改正。”孔子在河边说:“逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。”川:河,河流。

斯:这,指河水。

舍:休息、止息。不善者:不好的地方,缺点。

善者:好的方面,优点。三:泛指多次。

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”

重点词语译文:孔子说:“军队可以改变它的主帅,一个人的志向却不能改变。”子夏说:“广泛地学习并且坚定志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在这里面了。三军

:指军队。

匹夫:指平民中的男子,这里泛指平民百姓笃:坚定。切问:恳切地发文求教,多思考当前的事情。切,恳切仁:仁德。重点词句疏理一词多义为①为人谋而不忠乎②可以为师矣其仁在其中矣其不善者而改之替做它的他人一词多义①学而时习之②人不知而不愠③为人谋而不忠乎④与朋友交而不信乎⑤吾十有五而志于学⑥温故而知新表顺承表转折表转折表转折表顺承表顺承一词多义⑥温故而知新⑦学而不思则罔⑧思而不学则殆⑨不义而富且贵⑩切问而近思表顺承表顺承表顺承表转折表转折一词多义为:可以为师矣为人谋而不忠乎知人不知而不愠温故而知新当、做替了解懂得通假字不亦说乎说:同悦,喜悦、愉快吾十有五而志于学有:同“又”,放在整数与零数之间古今异义

匹夫不可夺志也古:普通人今:无学识、无智谋的人吾日三省吾身古:多次

今:数词,三古今异义

饭疏食饮水古:冷水今:无色无味无臭的液体古今异义

不亦君子乎古:道德上有修养的人今:泛指品德高尚的人可以为师矣古:可以、凭借今:可能、许可词类活用传不习乎传:动词-名词,传授的知识饭疏食饮水饭:名词-动词,吃饭好之者不如乐之者乐:形容词-意动。以……为乐词类活用学而时习之时:名词-状语,按时吾日三省吾身日:名词-状语,每日温故而知新故、新:形容词-名词,旧的知识、新的体会特殊句式

省略句:可以为师矣。“以”后面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”判断句:贤哉,回也!三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。文言文句式

省略句。择其善者而从之,(择)其不善者而改之。人不知(之)而不愠,不亦君子乎?省略宾语“之”,代指自己可以(之)为师矣。省略宾语“之”,代温故而知新。判断句:贤哉,回也!三军可夺帅也,匹夫不可夺志也学习方法;学习态度;修身做人;珍惜时间。

本文主要介绍了哪几个方面的内容?博学而笃志,切问而近思学而时习之,不亦说乎温故而知新,可以为师矣学而不思则罔,思而不学则殆学习方法焉饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。三军可夺帅也,匹夫不可夺志也人不知而不愠,不亦君子乎三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?修身做人珍惜时间:逝者如斯夫,不舍昼夜(第十章)“逝者如斯夫,不舍昼夜”请从修辞的角度赏析这句话。

该句运用比喻的修辞手法,把“逝去的一切”比作“河流”,形象生动地写出了人生世事变幻之快,流露出(表达出)作者对时间流逝、生命短暂的叹息之情。总结《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语,至今仍在沿用。如“温故知新”,“不耻下问”,“诲人不倦”,“后生可畏”,“当仁不让”等,你还知道哪些?

(1)不亦乐乎:不也快乐吗?现用来表示达到了很厉害的程度。(2)温故知新:温习学过的知识,可得到新的理解与体会。也指重温历史经验,更好地认识现在。(3)逝者如斯:用以形容光阴如流水一去不返。(4)箪食瓢饮:形容读书人安于贫穷的清高生活。后用为生活简朴,安贫乐道的典故。(5)三人行,必有我师:几个人一同走路,其中必定有我的老师。表示要善于向别人学习。(6)择善而从:选择好的向他学习,也指采纳并实行正确意见。(7)匹夫不可夺志:虽是平民也不可强迫他放弃主张。

(8)富贵浮云:不义而富贵,对于我就象浮云那样轻漂。比喻把金钱、地位看得很轻。

2.根据提示,用课文原句填空。(1):表达既要善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话,是:_____________________________________。(2)“学习”与“思考”的辩证关系是_____________________________________。(3)文中阐述读书求学的三种境界并以求学为快乐的句子是:______________________________。(4)人们常引用《〈论语〉十二则》中“

,”一句表示应随时向周围有长处的人学习。(5)当别人不了解甚至误解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是

。(6)孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学、提高学习效率的句子是

。(7)军队的首领可以被改变,但是男子汉的志气是不能被改变的。用《论语》中的话就是

。择其善者而从之,其不善者而改之学而不思则罔,思而不学则殆知之者不如好之者,好之者不如乐之者三人行,必有我师焉人不知而不愠,不亦君子乎?逝者如斯夫,不舍昼夜三军不可夺帅也,匹夫不可夺志也(8)强调加强自我反省,提高自身修养的一句是:(9)强调要循序渐进,进德修业的一句是:(10)强调学习关键要思考,要“知新”的一句是:(11)阐述“学”和“思”的辩证关系,强调要把“学”与“思”相结合的一句是:(12)强调兴趣对于学习的重要性的一句是:吾十有五而至于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天

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