“一起考”大联考高三下学期语文3月模拟检测（一）试卷

“一起考”大联考高三下学期语文3月模拟检测（一）试卷湖南省“一起考"大联考2023-2024学年高三下学期语文3月模拟检测（一）试卷

一、现代文阅读（35分）

（2024高三下·湖南模拟）现代文阅读Ⅰ；阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

人工智能（AI）是指在机器上实现类似乃至超越人类的感知、认知、行为等智能的系统。人工智能分为强人工智能和弱人工智能。强人工智能，也称通用人工智能，是指达到或超越人类水平的、能够自适应地应对外界环境挑战的、具有自我意识的人工智能。弱人工智能，也称狭义人工智能，是指人工系统实现专用或特定技能的智能，如人脸识别、机器翻译等。迄今为止大家熟悉的各种人工智能系统，都只实现了特定或专用的人类智能，属于弱人工智能系统。弱人工智能可以在单项上挑战人类，比如下围棋，人类已经不是人工智能的对手了。

中国是世界上人工智能研发和产业规模最大的国家之一。虽然我们在人工智能基础理论与算法、核心芯片与元器件、机器学习算法开源框架等方面起步较晚，但在国家人工智能优先发展策略、大数据规模、人工智能应用场景与产业规模、青年人才数量等方面具有优势。中国的人工智能发展，挑战与机遇同在，机遇大于挑战。尽管是后来者，但我们市场规模大，青年人多，奋斗精神强，长期来看更有优势。我们可以预见，本世纪中叶前后人工智能可能会带来下一次工业革命，影响百年。当然，现在人工智能技术的储备还远没有达到开启智能时代的量级，还需要持续积累和创新。现在的计算机体系结构，还无法满足实现强人工智能的需求。未来可能的突破方向包括人工智能基础理论与算法、类脑计算、生物计算、量子计算等。

人工智能把我们从简单重复的劳动中解放出来，更有利于人类充分挖掘自己的智能潜力。面对即将到来的智能社会，我们应该以积极态度拥抱变化。与其担忧工作被抢走，不如与机器“共勉”，机器尚在持续学习，我们人类难道不应该更加努力学习、终身学习吗？

（摘编自高文、黄铁军《人工智能带领人类——从信息社会迈向智能社会》）

材料二：

近段时间，人工智能“续写"文学名著的现象受到舆论的广泛关注。在人工智能的“作品”中，“林黛玉大战孙悟空"之类“脑洞大开”的情节纷纷亮相，大大超出了一般人的预料。一时间，围绕着人工智能的“创作能力”，产生了不少讨论。许多人不禁想问：人工智能在创作领域能否取代人类？

其实，这已经不是人工智能第一次在世人面前展现“创作能力”。但事实上，人工智能的“创作"基于强大的算法与数据储备，背后是严密的逻辑与计算，与人类的艺术创作有本质不同。当下的人工智能再“智能”，也不具有情感与思想，而文学创作区别于其他事物的一个重要标志，就是它是人类情感与思想的表达，必然带有强烈的主观色彩。

美国文学理论家艾布拉姆斯在《镜与灯》中指出：文学是凝聚着个体体验的、沟通着人际情感交流的语言艺术。钱谷融先生也提出过“文学是人学"。说到底，文学创作是一种精神活动，真正有价值的文学作品都具有极强的个人思想与情感表达力，人工智能仅凭数据计算，并不足以使其获得这一能力。

中国古人讲：“文章憎命达。”作者特殊的人生经历，造就了许多独特的文学作品。如果没有个体与国家的苦难，杜甫很难写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心"这样的千古名句。同理，《红楼梦》这样伟大的作品也饱含了作者的血泪。情感的抒发、改造与升华，造就了动人心魄的佳作。这些与人紧密相关的东西，很难在人工智能身上得到体现。

从这一点来说，人工智能就算写出来的作品再“像样”，也无法取代人类进行真正的文学创作。其最高的上限，也只不过是精巧的“模拟创作"——这些成果看起来像文学作品，但本质上并不是真正的创作。

当然，如果我们放宽对“创作”的定义，还是应当承认：人工智能的写作，在很多领域有不小的价值，甚至可以取代一部分人类的工作。此前，有人提出可以在媒体领域引入人工智能，辅助新闻写作。而中国地震台网的人工智能写作机器人，已经可以在短短几秒钟的时间里，发布最新的地震消息。仅就速度而言，动作再快的媒体人也不可能比人工智能更快。不过，即便是在新闻写作上，人工智能也无法彻底取代人类。对新闻价值的判断，对新闻事件的点评与解读，都是超出人工智能能力之外的事。

人工智能对人类工作的取代情况，需要针对具体情况加以分析。利用人工智能服务我们的生活，这个思路没有问题。但是，我们也不必过于夸大人工智能的创作能力。即便有一天，科学进步到了人工智能可以代替人类开展几乎所有繁重劳动的地步，文学创作仍会是捍卫人类精神力量的宝贵园地。

（摘编自黄西蒙《人工智能真的能“创作"文学作品？》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．人工智能是在机器上实现模仿乃至超越人类智能的系统，分为强人工智能与弱人工智能。

B．中国在人工智能发展方面具有突出的优势，是基础理论研发最早和产业规模最大的国家。

C．人工智能的创作是由严密的逻辑与计算支撑的，创作的过程需要强大的算法与数据储备。

D．区别于人工智能的“创作”，文学创作则需要进行情感与思想的表达，带有强烈的主观色彩。

2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A．现在的计算机体系结构无法满足实现强人工智能的需求，因此，强人工智能之路任重道远。

B．人工智能的发展有利于人类充分挖掘自身智能潜力，所以人类智能永远不会被人工智能赶超。

C．当下的人工智能创作只能算“模拟创作"而非真正意义上的创作，因而不具备实际的价值。

D．媒体人的工作速度不可能快过人工智能，可以预想未来最先被人工智能替代的工作就是传媒。

3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）

A．刘慈欣的小说《诗云》中克隆诗人“李白”虽能凭借技术写成出神入化的诗歌，但始终不理解艺术的精妙之处何在。

B．当代文学的写作实践中一直存在“人类中心主义"倾向，而人工智能的创作则对这一倾向有着强有力的冲击。

C．“微软小冰”出版诗集《阳光失了玻璃窗》并开设“小冰的诗"专栏，出版方称《阳光失了玻璃窗》是历史上第一部由机器人写的诗集。

D．诗人衣米一说：“即便机器人写诗了，我也不会取消写诗。我的生活体验和生命记忆，机器人和上帝都不可能替我写出来。”

4．请简要梳理材料一的行文脉络．

5．学校辩论社计划近日开展辩论活动，辩题为“人工智能创作会不会取代人类创作”，正方立场为“人工智能创作会取代人类创作”，请你结合材料，站在反方立场撰写辩论要点。

【答案】1．B

2．A

3．D

4．首先介绍人工智能的定义及分类，简要介绍强人工智能与弱人工智能。接着介绍我国人工智能发展的现状与优势，并说明未来的机遇大于挑战。最后阐述面对人工智能发展的思考——我们应该以积极的态度面对人工智能的发展。

5．反方立场：人工智能创作不会取代人类创作。①人类创作是情感和思想的表达，当下人工智能再“智能"也无法具备情感与思想，因而人工智能创作不可能成为真正的创作，不会取代人类创作。②人工智能创作虽然在效率上胜过人类创作，但无法进行价值评判，只能辅助人类进行创作而不能取代。③人工智能会激发人类挖掘自身发展潜能，对人类的创作起到正向的激励作用，助推人类创作。

【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；分析文本的结构，概括文本的主题；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；论据支撑

【解析】【点评】（1）本题考查对文本信息的筛选与整合能力。这类题选项往往是对原文的内容进行一定的改动(或删或添或调或漏或拼)，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。

（2）本题考查对文本信息的推断能力，四个选项所涉及的内容或观点，并非直接出自文本，而是命题人依据文本所做的“推断”性表述，大多以前提与结论的方式组合，构成一个简单复句，形成假设关系、条件关系、因果关系、顺承关系。需要透彻地理解了文本的内涵，真正理解了作者的观点态度，才能正确地作出正误判断。注意推断不夸大不缩小，不无中生有。

（3）本题考查分析文章论点和论据的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，把握材料的观点；注意辨析四个选项，判断选项论据是不是都能够证明题干所说的论点，也可以辨别哪一个论据与众不同，即可排除确定答案。

（4）本题考查学生分析文章论证思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，把握文章的观点；注意分析文章先讲论点还是论据，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，进而梳理文本论证思路脉络。

（5）本题考查对文中信息进行分析、运用的能力。虽然答题主要限定在材料中，但是适度的拓展发散有时还是必要的：①注意内引外联。利用命题人在题干中提供的作者与相关背景资料等信息，以文为本，筛选辨析，联系现实社会，特别是现实中的热点，调动知识储备，探寻创作背景，解读作者的创作意图。②注意扩大储备。有的试题要求联系生活或社会，考生可能无法单纯从材料中选择信息组合答案，这时就需要平时有较多的相关资料的积累。

1．B项“是基础理论研发最早和产业规模最大的国家"理解错误，材料一中说“中国是世界上人工智能研发和产业规模最大的国家之一。虽然我们在人工智能基础理论……起步较晚”，可知：①其“基础理论"研究起步较晚，而不是“基础理论研发最早”；②“中国"不是“产业规模最大的国家”，而是“产业规模最大的国家之一"。

故答案为：B。

2．本题需要排除三个错误选项：

B.“所以人类智能永远不会被人工智能赶超”推断绝对。材料一说“人工智能把我们从简单重复的劳动中解放出来，更有利于人类充分挖掘自己的智能潜力”，强调人工智能对人类社会有积极影响，但并不能据此推断“人类智能永远不会被人工智能赶超”。

C.因果错误。人工智能创作本质上并不是真正的创作，但并不能说明其“不具备实际的价值”，在某些领域（如新闻传媒），人工智能创作有不小的价值。

D.“可以预想未来最先被人工智能替代的工作就是传媒”于文无据。在新闻传媒工作中，人工智能的工作效率高，但材料二并没有说传媒工作会被人工智能取代。

故答案为：A。

3．本题首先注意材料二的主要观点是文学创作是主观情感与思想的表达，最不能被人工智能取代。再比对四个选项：

A.描述的情节符合材料二的观点，但小说的情节是虚构的，因此说服力不够强。

B.表述正好与材料二的观点相左，意在说明人工智能创作属于一种颠覆固有认知的创作形式。

C.只是介绍了人工智能“微软小冰"的创作，不能用来论证材料二的观点。

D.诗人的表述符合材料二的主要观点，最适合作为论据来支撑材料二的观点。

故答案为：D。

4．本题作答注意材料分三个层次，第一段为第一层，原文“人工智能（AI）是指在机器上实现类似乃至超越人类的感知、认知、行为等智能的系统”提出人工智能的概念，紧接着“人工智能分为强人工智能和弱人工智能"概述人工智能的分类；最后详细介绍了强人工智能与弱人工智能的内容。

第二段为第二层，由“中国是世界上人工智能研发和产业规模最大的国家之一”引出后文，详细介绍了中国人工智能的现状与优势；接着，“当然"一词转折，引出后文“现在人工智能技术的储备还远没有达到开启智能时代的量级，还需要持续积累和创新”“现在的计算机体系结构，还无法满足实现强人工智能的需求”，说明未来的机遇大于挑战。

第三段为第三层，由“人工智能把我们从简单重复的劳动中解放出来，更有利于人类充分挖掘自己的智能潜力”说明人工智能的意义，“面对即将到来的智能社会，我们应该以积极态度拥抱变化"提出我们应该如何应对智能社会。

故答案为：

首先介绍人工智能的定义及分类，简要介绍强人工智能与弱人工智能。接着介绍我国人工智能发展的现状与优势，并说明未来的机遇大于挑战。最后阐述面对人工智能发展的思考——我们应该以积极的态度面对人工智能的发展。

5．本题作答首先注意题目要求站在反方立场撰写辩论要点，所以反方观点应该是：人工智能创作不会取代人类创作。

①材料二第二段，由“当下的人工智能再‘智能’，也不具有情感与思想，而文学创作区别于其他事物的一个重要标志，就是它是人类情感与思想的表达，必然带有强烈的主观色彩”可知人工智能创作不可能成为真正的创作，不会取代人类创作。第三、四、五段运用引用论证和举例论证，论证该观点。

②材料二第六段，由“对新闻价值的判断，对新闻事件的点评与解读，都是超出人工智能能力之外的事"可知人工智能无法进行价值评判，只能辅助人类进行创作而不能取代。

③材料一最后一段，由“人工智能把我们从简单重复的劳动中解放出来，更有利于人类充分挖掘自己的智能潜力。面对即将到来的智能社会，我们应该以积极态度拥抱变化”可知，人工智能会激发人类挖掘自身发展潜能，对人类的创作起到正向的激励作用，助推人类创作。

故答案为：

反方立场：人工智能创作不会取代人类创作。

①人类创作是情感和思想的表达，当下人工智能再“智能"也无法具备情感与思想，因而人工智能创作不可能成为真正的创作，不会取代人类创作。

②人工智能创作虽然在效率上胜过人类创作，但无法进行价值评判，只能辅助人类进行创作而不能取代。

③人工智能会激发人类挖掘自身发展潜能，对人类的创作起到正向的激励作用，助推人类创作。

（2024高三下·湖南模拟）现代文阅读Ⅱ；阅读下面的文字，完成小题。

走出以后

孙犁

南部村虽然说不上什么山光湖色，有出奇的风景可看，却是大平原田园本色。围村一条堤，堤外接连不断已经收割起庄稼的田亩，杨柳树也很多。村西有一条大河绕过，隔河望去，又是一围村庄，一片田亩围坑麻地，倘在夏秋两季也一定有些风光景致。

正是冬天，快要过旧历年了，我在这村子住下。房东老伴两个，待我很好。

房东只有个女儿，今年十八岁。从小娇惯，抗战以来，更当男孩子看待，说一不二。我们不久就熟起来。她交游很广，认识许多女孩子，不但本村，外村也有许多姐妹。同时，她的好处也很多。为人慷慨，对抗日工作热心，敢出头，所以也着实令人赞佩。

不久，她一定要去升学。我写了一封信，介绍她到抗属中学附设的卫生训练班去试试，却录取了。回来，和她母亲说了没三句话，就跑到街上去，找她的伙伴们去了。到夜晚回来，带来一个同她年岁差不多，比起她那细长个子，算个中等身材，比起她那尖长脸，算是圆脸，细眉大眼的女孩子来。说是她一个干妹妹，也要去升学，叫我写介绍信。

那个新来的叫王振中，自己说十七岁，家里愿意叫她出去。这个女孩子说话声音低，但听来很清楚响亮，老是微笑着，还有些害羞。说话和房东姑娘不同，很少流行的新名词，但是道理说的也很明白，叫人相信；只是在说话中间，有时神气一萎，那由勇气和热情激起的脸上的红光便晦暗下来，造出一股阴暗；两个眉尖的外梢，也不断簌簌跳跃，眼睛对人有无限的信赖。她把要说的说完，就要走；我也随便答应，明天再说，可以写个信去考考。

女房东是没事，也要一天找我谈上一个甚至两个钟头的。这回，王振中走了，她就过来，和我讲说了王振中的家：王振中是这村北头赶大车王六儿的女孩子，也是独生女，家里虽然穷，但也因为这孩子从小就仁义懂事，爹娘也娇养惯了的。前几年王六儿死在保定城了，她是从小许给本村在北平开店发家的黄清晨的儿子了，但那婆家并不叫这女孩子应心满意，公公在村里名声最不好，没人愿意招惹，有名的顽固分子。

她说起话来就要离开这个家。

果然第二天太阳还没出来，王振中就来了。换了一身黑棉袄棉裤，袄很长大可体，裤脚很瘦，头发修剪得更短了，脖里围一条新毛巾，按着冀中区流行的青年妇女打扮起来，挟了一个包裹。

我说：“信可以写，上学是好事，可是你和你婆家说好了没有？”

她红着脸说：“这是我情甘乐意，谁也管不了我。我和他们讲好了。你看我才从婆家出来。这鞋还是在那里拿的呢。"

我终于写了封简单的信，叫她去试试。临走，我说用不着带包裹，这是去考啊，不一定能录取。但她没答话，便催着房东的女儿走了，从门前堤上跳过去，走得非常快。

这样，我在南部村过了旧年。正月间，冀中各地非常热闹，抗属中学驻的村子里，有五千个中学生参加大检阅。早晨，在会场上，我看见王振中穿了黑色棉军装，外罩一件长大的棉背心，背包、挂包、小碗、防毒口罩，一色齐全，和那些小同学一样站在队里。她的脸更红、更圆，已经洗去了那层愁闷的阴暗；两个眉梢也不再那样神经质地跳动，两片嘴唇却微微张开，露着雪白的牙齿，睁着大眼望着台上讲话的程子华同志的脸，那信赖更深了。

那个村庄，正在滹沱河和沙河之间。村边便是一片沙滩，上面一排高大的白杨树。一天早展我正在杨树林里和一个老乡谈这一带的白菜和红薯的产量，王振中穿了护士的白布罩单和翻卷的白布单帽走过，手里还托了一个药瓶。看见我，大远跑来，敬了礼，问过我怎样到这里来，我的女房东身体好不好，小羊羔长大了没有，才微笑着听我对她的问话：

“听说你婆家从北平把你……叫回来，像有什么打算，来找过你吗？”

“找过。"她又红了脸，但随着就平静流利地谈下去，“他们一家人全来了，男兵女将，直找到队长跟前去，要我回去。起先队长还要我回去看看，等我把事情说明白，说回去了就不会再有王振中了，队长才说你自己解决吧。可不是我自己解决，我已经向县政府告了状，解除婚约。这就一干二净，再说我也还不到结婚年龄……”

临走时，她说今天是看护实习，刚给一个伤员上了药。我问她那是什么药，她用德文告诉我那药的名字。

（节选自《白洋淀纪事》，有删改）

6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．本文采用第一人称叙述视角，“我"是故事和人物的见证者，将故事娓娓道来，增强了情节的真实感，且使得叙述具有亲和力。

B．从文中的“抗属中学”“卫生训练班"可知，故事发生于抗日战争时期的敌后根据地，也可见当时的年轻人积极投身抗战事业。

C．“我”在村民家留宿、给两个女孩写介绍信、与老乡谈粮食的产量等情节，反映了群众对抗日工作的热心和融洽的军民关系。

D．这篇小说多处运用了人物对比的手法，通过描写受封建包办婚姻迫害的女性，主要表达出了对传统礼教思想的不满与控诉。

7．下列对文本塑造王振中形象的分析，不正确的一项是（）

A．本文开头的环境描写具有田园本色，写出了南郝村美好的风土人情，为王振中的出场做铺垫。

B．小说先写房东的女儿，衬托王振中的深沉和坚定，同时也批评房东女儿的头脑简单和不慎重。

C．人物刚出场时，作者运用白描手法粗线条对其声音、神情等加以勾勒，给读者留下了初步印象。

D．文中两次提到王振中眼神中的“信赖”，相互照应，显示她内心的愉快满足和对革命者的信任。

8．请结合全文，赏析文章结尾的画线部分。

9．孙犁的小说被称为“诗化”小说，请结合文本说说这种“诗化"是怎么体现的。

【答案】6．D

7．B

8．①在情节方面，照应前文王振中报考卫生训练班及学习的情节，使得行文严谨。②在人物塑造和主题方面，与王振中之前的形象进行对比，从侧面表现像王振中一样的冀中人民“走出以后”取得的进步，呼应了标题，突出了主题。③在艺术效果方面，这个细节的描述具有形象性，给人留下了想象的空间。

9．①情节淡化。小说呈现的故事由一连串的日常生活画面串联起来，情节并不紧凑。②诗境创造。文中多处的环境描写表现出冀中大地的蓬勃生机，具备审美的意味，达到“诗化"的效果。③人物诗化。文中的王振中身上具备诸多美好的品质，由此映射出当时农村青年女性的美。④语言雅致。本文的用语平实质朴，自然而有韵味；描写逼真，用语如拉家常，情感饱满真挚。

【知识点】赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；对文本的价值判断和审美取向作出判断；品味精彩语句的表达艺术；领悟文本的艺术魅力

【解析】【点评】（1）本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

（2）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。分析概括小说人物形象的特点，首先要关注小说中对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写的细节。另外，还要重视小说中的人物身份、地位、经历、教养、气质等因素，结合故事情节、跟文中其他人物的对比、小说要表现的主题、人物所处的社会环境等进行综合分析。

（3）本题考查把握小说结尾作用的能力。结尾巧设突转，使故事情节陡生波澜，产生震撼人心的艺术效果；戛然而止式结尾，给读者留下充分的想象空间，发人深省；意味深远，令读者思考、回味；喜剧式收尾，突出主题，表现人物性格，符合人们阅读心理，给人欣慰愉悦之感寄托美好的向往；悲剧式收尾，结局令人感动、回味、思考；深化小说主题；突出人物形象。

（4）本题考查领悟文本艺术魅力的能力。“艺术魅力"指作品对读者的一种强烈的艺术感染力，“领悟作品的艺术魅力”要求考生依据文学作品的具体内容，体会作品突出的艺术手法。解答此类题型，考生要注意：①抓住各类文本的文体特征，快速找到鉴赏入口。如小说需关注人物、情节、环境及三者之间的关系。②明晰各类文学类文本中的艺术手法，对其一般作用有清楚的认识和了解。考生要注意结合文本作具体分析，切忌堆积术语，空洞无物。

6．D项“主要表达出了对传统礼教思想的不满与控诉"赏析错误。本文主要展现的是人民群众的进步和成长，而非表达“对传统礼教思想的不满与控诉”。

故答案为：D。

7．B项“同时也批评房东女儿的头脑简单和不慎重"分析错误。两人性格不同，作者写出了房东女儿的简单和大方，并未批评她。

故答案为：B。

8．本题作答可以从以下几个角度展开赏析：

①情节上，由“正月间，冀中各地非常热闹，抗属中学驻的村子里，有五千个中学生参加大检阅。早晨，在会场上，我看见王振中穿了黑色棉军装，外罩一件长大的棉背心，背包、挂包、小碗、防毒口罩，一色齐全，和那些小同学一样站在队里”可知，说明王振中考报考抗属中学附设的卫生训练班以及进行学习。而“我问她那是什么药，她用德文告诉我那药的名字"照应了这一情节，行文更加严谨。

②人物上，“我”第一次看到王振中的时候，“这个女孩子说话声音低，但听来很清楚响亮，老是微笑着，还有些害羞……只是在说话中间，有时神气一萎，那由勇气和热情激起的脸上的红光便晦暗下来，造出一股阴暗；两个眉尖的外梢，也不断簌簌跳跃”，王振中在报考抗属中学附设的卫生训练班学习之前缺乏自信，而结尾处“我问她那是什么药，她用德文告诉我那药的名字”的自信干练和前文形成对比，表现出明显的进步。王振中是冀中人民的代表，所以从侧面表现像王振中一样的冀中人民“走出以后"取得的进步，呼应了标题，突出了主题。

③艺术上，王振中是冀中一个普通的农家女孩，现在能用德文回答我的问题，这是多么大的改变，这个细节的描述具有形象性，给人留下了想象的空间。

故答案为：

①在情节方面，照应前文王振中报考卫生训练班及学习的情节，使得行文严谨。

②在人物塑造和主题方面，与王振中之前的形象进行对比，从侧面表现像王振中一样的冀中人民“走出以后”取得的进步，呼应了标题，突出了主题。

③在艺术效果方面，这个细节的描述具有形象性，给人留下了想象的空间。

9．本题作答可以从以下几个角度展开分析：

①小说写到房东的女儿要去升学，我写了一封信介绍她到抗属中学附设的卫生训练班去试，然后又写到王振中也要出去，并且描绘了王振中和自己说话时的情节，然后又通过女房东的口介绍了王振中家中的情景，接下来写到抗属中学驻的村子里学生参加大检阅，又写到王振中和我谈话的情景。小说没有紧凑的故事情节，小说呈现的故事由一连串的日常生活画面串联起来。

②小说第一段是环境描写，写到冀中南部村的大平原本色，文章中间又写到村庄正在滹沱河和沙河之间，村边便是一片沙滩，上面一排高大的白杨树。所以，文中多处的环境描写表现出冀中大地的蓬勃生机，具备审美的意味，达到“诗化"的效果。

③文中塑造的人物王振中在“走出去”之前虽然羞赧，但是说话清楚响亮，道理说得也明白，内心深处有深深地对革命的向往之情，“走出去"之后解除了和婆家的婚约，并且学习取得了很大的进步，所以文中的王振中身上具备诸多美好的品质，由此映射出当时农村青年女性的美。

④本文由一连串的日常生活画面串联起来，描写的是冀中平原农村的故事，所以本文的用语平实质朴，自然而有韵味。在描写生活片段时，用语平实质朴，如拉家常，情感饱满真挚。

故答案为：

①情节淡化。小说呈现的故事由一连串的日常生活画面串联起来，情节并不紧凑。

②诗境创造。文中多处的环境描写表现出冀中大地的蓬勃生机，具备审美的意味，达到“诗化”的效果。

③人物诗化。文中的王振中身上具备诸多美好的品质，由此映射出当时农村青年女性的美。

④语言雅致。本文的用语平实质朴，自然而有韵味；描写逼真，用语如拉家常，情感饱满真挚。

二、古代诗文阅读（35分）

（2024高三下·湖南模拟）文言文阅读；阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

桓公既得管仲，与鲍叔、隰朋、高侯修齐国政，连五家之兵，设轻重鱼盐之利，以赡贫穷，禄贤能，齐人皆说。二年，伐灭郑，郑子奔莒。初，桓公亡时过郑，郯无礼，故伐之。五年，伐鲁，鲁将师败，鲁庄公请献遂邑以平。桓公许，与鲁会柯而盟。鲁将盟，曹沫以匕首劫桓公于坛上，曰：“反鲁之侵地。"桓公许之，已而，曹沐去匕首，北面就臣位。桓公后悔，欲无与鲁地而杀曹沫。管仲曰：“夫劫许之，而倍信杀之，愈一小快耳，而弃信于诸侯，失天下之援，不可。”于是逐与曹沫三败所亡地于鲁。诸侯闻之，皆信齐而欲附焉。七年，诸侯会桓公于甄，而桓公于是始霸焉。

（节选自《史记·齐太公世家》）

材料二：

奚谓过而不听于忠臣？昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下，为五伯长，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家。桓公从而问之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？"管仲曰：“臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君，知子莫若父。君其试以心决之。”公曰：“然则坚习何如？"管仲曰：“不可。夫人之情莫不爱其身。公妒而好内，坚刁自骑以为治内。其身不爱，又安能爱君？”公曰：“然则孰可？"管仲曰：“隰朋可其为人也坚中而廉外少欲而多信。夫坚中，则足以为表；廉外，则可以大任；少欲，则能临其众；多信，则能亲邻国。此霸者之佐也，君其用之。”君曰：“诺。"居一年余，管仲死，君遂不用隰朋而与坚刁。刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。桓公渴馁而死南门之寝、公守之室，身死三月不收，虫出于户。故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见狱于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？不用管仲之过也。故曰：过而不听于忠臣，独行其意，则灭其高名，为人笑之始也。

（节选自《韩非子·十过》）

10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句。

隰朋A可B其C为人也D坚中E而廉F外G少欲H而多信。

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．北面，古时臣子面向北方朝见君主，因此人们以“北面”指代臣子的地位。

B．世家，《史记》中传记的一种体裁，司马迁以其记诸侯贵族之事。

C．迁，指调动官职，与《琵琶行并序》“予左迁九江郡司马"中的“迁”词义相同。

D．爱，指爱护、爱惜，与《过秦论》“宽厚而爱人"中的“爱”词义相同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．桓公之所以要讨伐郯国，是因为当初桓公逃亡时路过郯国，郯子对他无礼。

B．桓公想杀掉曹沫，管仲认为杀人一事虽可速决，但会因此失去援手，不可取。

C．桓公请管仲推荐治国人选，管仲推荐隰朋，认为隰朋品行正直适合辅佐君王。

D．桓公不听管仲忠告执意任用竖刁，最后落得死后三月没人收葬的悲惨结局。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①鲁将盟，曹沫以匕首劫桓公于坛上，曰：“反鲁之侵地。"

②虽然，臣闻之，知臣莫若君，知子莫若父。

14．齐桓公为何得天下？又为何灭亡？请根据材料简要概括。

【答案】10．B；D；G

11．C

12．B

13．①鲁国即将（与齐国）签订盟约时，曹沫拿着匕首在祭台上将齐桓公劫持，说：“归还鲁国被侵占的土地。”

②虽然这样，我听说，没有比君主更了解臣子的，没有比父亲更了解儿子的。

14．得天下的原因：①得管仲辅佐；②对诸侯讲信用。

灭亡的原因：有过错却不听忠臣劝谏，一意孤行。

【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息

【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。

（2）本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。

本题同时考查识记古代文化常识的能力。这类题一般需要认真积累、分类整理相关古代文化常识，并注意一些易混点、易错点，同时培养解题时的语境意识，结合相关词语的具体语境来判断文化常识说法正确与否。

（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。

（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留"六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。

（5）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。

【参考译文】

材料一：

齐桓公已经得到了管仲，（管仲）与鲍叔牙、隰（xí）朋、高傒（xī）整顿齐国的政治，制定了连五家之兵法，设置了钱制和捕鱼、煮盐法，（从中所得之利）用于救济贫穷（的百姓），俸禄给予贤良和有才能的人，齐国的人都十分高兴。（桓公）二年，（齐国）出兵伐郯，把郯灭了，郯子（郯国的国君）逃到了莒国。（因为）当初，齐桓公（小白）逃亡时路过郯国，郯子（对他）无礼，所以（齐桓公）要出兵讨伐郯国。（桓公）五年，（齐国）出兵讨伐鲁国，鲁国兵败，鲁庄公请求（向齐国）献出遂邑城来媾和。齐桓公答应了他，与鲁国在柯地相会结盟。鲁国即将（与齐国）签订盟约时，（鲁国名将）曹沫拿着匕首在祭台上将齐桓公劫持，说：“归还鲁国被侵占的土地。”齐桓公答应了他。过了一会儿，曹沫收好匕首，面向北坐在臣子的位置上。（后来，）齐桓公觉得很懊悔，想不归还鲁国的土地，还要把曹沫杀了。管仲说：“他劫持你时，你就答应了他，而今你违背信义把他杀了，（这只不过是）获得一种小小的快意罢了，然而（你）对于诸侯却失去了信用，（这就）失掉了天下的援助，这是不行的。"于是（齐国）把曹沫三次战败所失去的土地统统归还给鲁国。各国诸侯听说此事，都十分信任齐国而想归附它。（桓公）七年，诸侯在甄地与齐桓公会盟，齐桓公从这时开始称霸天下。

材料二：

什么叫有过错却不听忠臣劝谏？过去齐桓公多次主持诸侯会盟，使天下安定下来，成为五霸的首领，（是因为）管仲辅佐他。管仲老了，不能执政，安居在家。齐桓公去问他说：“您在家病着，假若不幸一病不起，政事移交给谁呢？”管仲说：“我老了，经不起问事了。虽然这样，我听说，没有比君主更了解臣子的，没有比父亲更了解儿子的。您不妨试着按自己的想法来决定吧。"齐桓公说：“既然这样，那么竖刁怎样？”管仲说：“不行。人之常情没有不爱惜自己的身体。您忌妒而爱好女色，竖刁把自己阉割了来管理宫内事务。他连自己的身体都不爱惜，又怎么能爱惜君主呢？"齐桓公说：“既然这样，那么谁可以呢？”管仲说：“隰朋可以。他的为人，心地坚贞，行为廉正，少有私欲，多能守信。心地坚贞，就足以做表率；行为廉正，就可以担重任；少有私欲，就能驾驭属下；多能守信，就能亲近邻国。这是霸主的好帮手，您最好是用他。"齐桓公说：“好吧。”过了一年多，管仲死了，齐桓公便不用隰朋而用竖刁。竖刁掌管政事三年，齐桓公向南去堂阜游玩，竖刁率领易牙、卫公子开方以及大臣作乱。齐桓公被关在南门寝宫的守卫房里饥渴而死，死后三个月没人收葬，尸体上的蛆虫爬出门外。所以，齐桓公的军队横行天下，（齐桓公）身为五霸之首，最终为臣下所杀，从而丧失了好名声，被天下人讥笑，为什么？是不听从管仲忠告的过错。所以说：有过错却不听忠臣的劝谏，一意孤行，便是丧失好名声，被人耻笑的开始。

10．本题注意结合句子语法结构特点进行断句：首先看“隰朋可"是主谓结构，是对齐桓公“然则孰可？”的回答，意思完整，B处断开；

其次看“也"放在上句末尾表停顿，后面D处断开；

最后注意“坚中而廉外”为并列结构，“少欲而多信"也是并列结构，二者结构一致，中间G处断开。

句意：隰朋可以。他的为人心地坚贞，行为廉正，少有私欲，多能守信。

故答案为：BDG。

11．A项解说正确。

B项解说正确。

C项“迁，指调动官职”解说错误，本文中的“迁"指“变动、变更”，“政安迁之"意思是“政事移交给谁呢”。

D解说正确。句意：人之常情没有不爱惜自己的身体。/宽宏厚道、爱惜人民。

故答案为：C。

12．B项“管仲认为杀人一事虽可速决"概述错误，管仲认为齐桓公把曹沫杀了，只不过是获得一种小小的快意罢了，而不是认为诛杀曹沫一事可速决。

故答案为：B。

13．本题注意关键字词的准确理解和翻译：①“盟”，结盟、签订盟约；“以”，用、拿；“反”，返还、归还。②“虽然”，虽然这样；“闻”，听说；“若”，比得上。

故答案为：

①鲁国即将（与齐国）签订盟约时，曹沫拿着匕首在祭台上将齐桓公劫持，说：“归还鲁国被侵占的土地。”

②虽然这样，我听说，没有比君主更了解臣子的，没有比父亲更了解儿子的。

14．本题注意回归文本筛选相关信息，整合分析作答：

（1）得天下的原因：“桓公既得管仲，与鲍叔、隰朋、高傒修齐国政，连五家之兵，设轻重鱼盐之利，以赡贫穷，禄贤能，齐人皆说”，后来齐桓公在曹沫逼迫下答应返还鲁国土地，不久又后悔，管仲劝他说“夫劫许之，而倍信杀之，愈一小快耳，而弃信于诸侯，失天下之援，不可”“诸侯闻之，皆信齐而欲附诸侯闻之，皆信齐而欲附"可见①得管仲辅佐；②对诸侯讲信用。

（2）灭亡的原因：由“故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见狱于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？不用管仲之过也。故曰：过而不听于忠臣，独行其意，则灭其高名，为人笑之始也”可知，有过错却不听忠臣劝谏，一意孤行。

故答案为：

得天下的原因：①得管仲辅佐；②对诸侯讲信用。

灭亡的原因：有过错却不听忠臣劝谏，一意孤行。

（2024高三下·湖南模拟）古代诗歌阅读；阅读下面这首唐诗，完成小题。

一字至七字诗·茶

元稹

茶。

香叶，嫩芽。

慕诗客，爱僧家。

碾雕白玉，罗织红纱。

铣①煎黄蕊色，碗转麹尘花②。

夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。

洗尽古今人不倦，将知醉后岂堪夸。

【注】①锐（diào）：煎药或烧水用的器具。②麹（qū）尘花：茶汤上面的沫饽（浮沫）。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．全诗句式灵活自由，从一字至七字，以特有的形式排列诗句，层次鲜明，读起来朗朗上口，具有韵律感。

B．开门见山，第一字就点出了诗题《茶》。接着从碾茶、煎茶、品茶等多方面进行叙写，表现出了茶的特点。

C．先要用白玉雕成的碾把茶叶碾碎，再用红纱制成的茶罗把茶粉筛分。这两处写出茶具的精致和煎茶的细致。

D．末句写饮茶的好处：不仅可以洗去古往今来的历史给人们带来的沉重倦意，还可以驱散醉酒之人的醉意。

16．这首诗题为“茶”，诗人是如何写茶的？请结合内容简要分析。

【答案】15．D

16．①正面叙写。“香叶”“嫩芽"黄蕊色”等运用描写手法，写出茶的动人芬芳和楚楚形态，表现茶的色、香、味等特点；全诗采用叙述手法，细致地写出煎茶的过程，也体现出诗人对茶的看重。②修辞刻画。如“邀陪"和“命对”运用拟人手法，将“明月"朝霞”拟人化，写出了饮茶人的雅兴。③侧面衬托。“慕诗客，爱僧家"写茶受到诗人和僧侣的钟爱，“夜后”“晨前"句写人们从早到晚都喜爱品茶，从侧面赞颂了茶的品性之高和好处之多。

【知识点】表达技巧类题目；古代诗歌鉴赏综合练习

【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

（2）本题考查分析诗歌表现手法的能力。常见的表现手法主要包括托物言志、欲扬先抑、点面结合、虚实结合、对比、衬托、象征、用典、想象、联想以及人称的变化等等，分析表现手法要注意作者思想情感的多样性和变化性，对不同的情感，作者往往采用不同的表现手法，分析时要区别对待，不能一概而论。

15．D项“不仅可以洗去古往今来的历史给人们带来的沉重倦意”赏析错误。诗句“洗尽古今人不倦"是说不论古和今时，饮茶都会让人神清气爽，没有倦意；而不是“洗去古往今来的历史给人们带来的沉重倦意”。

故答案为：D。

16．本题作答注意结合诗句从以下几个角度进行分析：

①正面叙写：描写上，有动人的芬芳——香叶；有楚楚的形态——嫩芽、曲尘花；还有生动的色彩——“碾雕白玉，罗织红纱。铫煎黄蕊色"。写出茶的动人芬芳和楚楚形态，表现茶的色、香、味等特点。全诗采用叙述手法，古代饮的是饼茶，所以先要用白玉雕成的碾把茶叶碾碎，再用红纱制成的茶罗把茶筛分，烹茶先要在铫中煎成“黄蕊色”，尔后盛载碗中浮饽沫，细致地写出煎茶的过程，也体现出诗人对茶的看重。

②修辞刻画：深夜泡上一杯茶，邀请明月来陪伴，早上泡上一杯茶可以独自看朝霞。“邀陪"和“命对”运用拟人手法，将“明月"朝霞”拟人化，真是享受着神仙般快乐的生活，可谓“睡起有茶饴有饭，行看流水坐看云”，写出了饮茶人的雅兴。茶还可以洗尽古人今人之不倦，这是茶的神奇妙用。

③侧面衬托：“慕诗客，爱僧家”，诗人喜欢茶的高雅，僧家看重茶的脱俗，说明了茶不仅受到文人墨客的喜爱，亦是寺庙僧侣们的挚爱；深夜泡上一杯茶，邀请明月来陪伴，早上泡上一杯茶可以独自看朝霞，“夜后"晨前”句写人们从早到晚都喜爱品茶，从侧面赞颂了茶的品性之高和好处之多。

故答案为：

①正面叙写。“香叶"嫩芽”“黄蕊色"等运用描写手法，写出茶的动人芬芳和楚楚形态，表现茶的色、香、味等特点；全诗采用叙述手法，细致地写出煎茶的过程，也体现出诗人对茶的看重。

②修辞刻画。如“邀陪”和“命对"运用拟人手法，将“明月”“朝霞"拟人化，写出了饮茶人的雅兴。

③侧面衬托。“慕诗客，爱僧家”写茶受到诗人和僧侣的钟爱，“夜后"晨前”句写人们从早到晚都喜爱品茶，从侧面赞颂了茶的品性之高和好处之多。

17．（2024高三下·湖南模拟）名篇名句默写；补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《将进酒》中，“___，___"两句化用三国时曹植洛阳宴饮典故，表现自我的忧愤不平之情。

（2）贾谊的《过秦论》中写秦始皇统一天下后，在文化上采取钳制措施的两句是“___，”。

（3）珠玉光泽透亮，通常也可以作为品格高洁或事物美好的象征，我们学过很多带“玉"的诗句，如“___，____________”。

【答案】（1）陈王昔时宴平乐；斗酒十千恣欢谑

（2）于是废先王之道；焚百家之言

（3）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟/洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶

【知识点】理解性默写；开放性默写

【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如“宴"恣”“谑"焚”“沧"生”“壶"。

故答案为：（1）陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑（2）于是废先王之道焚百家之言（3）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶）

【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。

三、语言文字运用（20分）

（2024高三下·湖南模拟）语言文字运用Ⅰ；阅读下面的文字，完成小题。

昵称南方游客的“小土豆”“小金豆”，喻指广西游客的“小砂糖橘”，成为媒介传播关键词，连续多日登上各类热搜、热榜。

在互联网上使用转喻的词语指代一个群体，尤其是地域群体，本来容易引发歧义。但此次“小土豆"小砂糖橘”却形成了一个完整的叙事情境，被赋予了一种“可爱"萌新”的意味，传递了一种____甚至宠溺的氛围。

一些媒介传播、公共讨论的规律，正在被____广泛应用着。比如，对高共识性话题的甄别。从吃货人设开始讨巧时起，人们就慢慢发现，在挂黑、互踩、拉黑、开撕为常态的新媒介社交中，饮食的讨论是难得的、和谐度与参与度双高的议题。打工人的辛酸与愤怒可以由一句“干饭去"收尾，各有立场的人不妨碍共同“吃瓜”，在其他议题上激烈对立的人群可以同看美食博主探店，而甜成豆腐脑之争、甜成粽子之争，几乎已经是网络媒介上最松弛的“争议"。淄博因为“撸串”而爆火，“小砂糖橘"引发善意“刷梗”，都是对共识度底层逻辑的会意。

这种放低身段以主导议题的方式，在去年夏天淄博的文旅宣传中获得过一次大规模的____，此次在哈尔滨文化形象的塑造中，又得到了一次明显的验证。文旅部门的策划推动固然是始动因，但大众在媒介社交中所获得的____训练，所推动的集体叙事，才是两座城市“出圈"的基础。

18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．热闹普罗大众试验无意识

B．热忱普罗大众试炼下意识

C．热忱芸芸众生试验下意识

D．热闹芸芸众生试炼无意识

19．文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（）

A．“小土豆”B．“吃瓜"C．“撸串”D．“出圈"

20．文中画波浪线的句子有语病，请指出并进行修改。

【答案】18．B

19．C

20．语病：成分残缺、语序不当。

修改：在以挂黑、互踩、拉黑、开撕为常态的新媒介社交中，饮食的讨论是难得的、参与度与和谐度双高的议题。

【知识点】标点符号的使用；近义词辨析；成语的使用；语序不当；成分残缺或赘余

【解析】【点评】(1)本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

（2）本题考查引号的正确使用能力。引号的作用有：①表示引用，引用别人的话、成语、格言、拟声词、音译词等用引号。②表示特定称谓，在使用简称、别称、专用术语、纪念日、特定名称等特定称谓时使用引号。③表示特殊含义。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。④表示讽刺和嘲笑。⑤表示突出强调。

（3）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

18．第一组：“热闹”和“热忱"的主体不同，前者一般形容场面，后者更关联人的情感，此处是哈尔滨人对游客的“宠溺”，更关联情感，选“热忱"更合适。

第二组：“普罗大众”意为“普通民众”，“芸芸众生”意为“众多的平常人”，两者都指向大众，但前者强调人的共性和普遍性，是对整个社会的总体描述，而后者则指众多的个体，强调每个人的独特性和个体差异，此处强调普通民众，用“普罗大众”更合适。

第三组：“试验"指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动，“试炼”是“检验和锻炼”，此处是说淄博文旅去年夏天通过“烧烤”检验和锻炼过，选“试炼"更合适。

第四组：“无意识”是指没有意识参与，指人的意识范畴之外的心理活动和过程，如自动的生理机能；“下意识"指自动的思维模式、信仰和价值观等，这些自动化的内容是在人类的历史、文化和生命经验的基础上形成的，此处大众的训练是自动的，“下意识”用在此处更合适。

故答案为：B。

19．A.引号表示特殊含义，运用了比喻的手法；

B.引号表示特殊含义，运用了比喻的手法；

C.引号表示强调；

D.引号表示特殊含义，运用了比喻的手法。

故答案为：C。

20．本题首先注意画波浪线的句子有两处语病：

①“在挂黑、互踩、拉黑、开撕为常态的新媒介社交中"成分残缺，缺少介词“以”，完整结构为“以……为……"；

②“和谐度与参与度”语序不当，应该是先有“参与度”，再有“和谐度”。

故答案为：

语病：成分残缺、语序不当。

修改：在以挂黑、互踩、拉黑、开撕为常态的新媒介社交中，饮食的讨论是难得的、参与度与和谐度双高的议题。

（2024高三下·湖南模拟）语言文字运用Ⅱ；阅读下面的文字，完成小题。

有人说：雕塑是美化城市的点睛之笔。长沙的毛泽东青年艺术雕塑，体现了指点江山的伟人气概；____；深圳的“开荒牛”，彰显出敢闯敢试的特区气质。好的雕塑能装点市容、美化环境，给人带来美的享受与启迪。相反，城市雕塑不尽如人意，反而有碍观瞻。从这个意义上说，雕塑不仅是技术活，①_________________。它考验着艺术家的智慧与巧思。加之城市雕塑被放置在公共场所，往往不可移动，过往人群“低头不见抬头见”，必须以更高的艺术标准审视其创作水平。艺术创作要大胆创新，②_________________。必须看到，现代雕塑艺术快速发展，各个流派各展所长。广大艺术家尽情驰骋想象力，在风格、材料、技术等方面推陈出新，不断突破雕塑艺术的传统范围。但不同于创作一线的探索、小众展览的新锐，城市雕塑需要符合大众接受习惯、对接公众审美观念。近年来，因为个人表达与社会观念脱节，甚至违背了主流价值、公序良俗，一些城市雕塑也引发争议。这说明：③_________________。形象生动优美，趣味积极健康，格调雅俗共赏，应当成为城市雕塑的创作方向。

21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．兰州的“黄河母亲”，象征着黄河哺育了生生不息的华夏子孙

B．兰州的“黄河母亲”，是黄河哺育生生不息的华夏子孙的象征

C．兰州的“黄河母亲”，昭示着黄河繁衍华夏子孙的哺育之恩

D．兰州的“黄河母亲”，是黄河哺育华夏子孙生生不息的表现

22．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

【答案】21．A

22．更是艺术活；但城市雕塑设计也不能任性；城市雕塑是公共艺术、人民艺术

【知识点】句子的衔接；语句补写

【解析】【点评】（1）本题考查语言表达连贯之语句复位的能力。这类题解答时注意以下几点：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选项内容与整体语段的语境联系。③进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

（2）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来"引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。

21．本题首先注意括号内要填的语句是排比句中的一个分句，所以在形式上要和前后两句保持一致，后半句应该是动宾结构，排除BD；从词语使用来看，雕塑是一种具有象征意义的艺术作品，用“象征"更加贴合，排除C。

故答案为：A。

22．①处，形式上要对应前句“不仅是技术活”，内容上要照应后文的“艺术家"艺术标准”，故可填“更是艺术活"；

②处，要观照到前文的“大胆创新”和后文的“广大艺术家尽情驰骋想象力"但不同于创作一线……，城市雕塑需要符合大众接受习惯、对接公众审美观念”，说明现代雕塑艺术不能任性，需要符合大众接受习惯、对接公众审美观念，特别注意主体对象是“城市雕塑设计”，所以应该填写“但城市雕塑设计也不能任性”；

③处，是一个总结句，总结上文的现象，要照应“城市雕塑需要符合大众接受习惯、对接公众审美观念"主流价值、公序良俗”，故可填“城市雕塑是公共艺术、人民艺术"之类的语句。

故答案为：更是艺术活；但城市雕塑设计也不能任性；城市雕塑是公共艺术、人民艺术

四、写作（60分）

23．（2024高三下·湖南模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

正如《尚书》最早提出的“诗言志”，本试卷现代文阅读Ⅰ材料二强调文学创作是“人类情感与思想的表达”，难以被人工智能取代。其实，一切“创作”（放宽定义），乃至我们平时的写作也都是如此。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的体验和理解，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】人工智能无法复制的文学温度

在《尚书》提出的“诗言志"这一古老命题的启示下，我深思着现代文阅读Ⅰ材料二所强调的文学创作是“人类情感与思想的表达”，这让我深感文学的力量。在这个科技飞速发展的时代，人工智能的崛起让我们不禁担忧，一切创作，甚至我们的日常写作，是否会被冷冰冰的机器取代？然而，我坚信，文学的温度，是人工智能无法触及的港湾。

创作，是一种情感的流露，是一种思想的碰撞。当我们阅读一首诗，一篇散文，一部小说，我们仿佛能感受到作者的呼吸，能听到作者的心跳。那是人类情感与思想的表达，是有温度的，是温暖的。而人工智能，却无法触及这温度。

我想起自己曾经的一次写作经历。那是一个寒冷的冬夜，我独自坐在窗前，望着窗外的雪花飘落。内心涌动的情感让我无法入睡，于是我拿起笔，开始在纸上书写我的心情。文字在纸上跳跃，如同雪花在空中飞舞。写着写着，我感到一股暖流从内心涌出，温暖了我的全身。那是文学给我的力量，那是文学的温度。

我相信，每个人的心中都有一片属于自己的文学天地。在那里，我们可以释放情感，可以追寻思想。而人工智能，却无法替代我们在那片天地里的畅游。因为，它无法感受我们的情感，无法理解我们的思想。它只能按照预设的程序，冰冷地输出文字。而文字，没有了温度，就失去了生命。

然而，我们不能否认人工智能在写作方面的优势。它可以在短时间内输出大量的文字，可以模仿各种文体，可以做到语法正确，逻辑清晰。但，这些都是冰冷的，没有温度的。因为，它无法触及人类的情感，无法表达人类的思想。

在我看来，文学的温度，是人类情感与思想的表达。那是我们在寒冷的冬夜，独自坐在窗前，望着窗外的雪花飘落时，内心涌动的情感。那是我们在追寻思想的过程中，不断碰撞出的火花。那是我们在文学天地里，自由翱翔的喜悦。

在这个科技飞速发展的时代，我们不能忽视文学的价值。它是我们的精神家园，是我们的灵魂港湾。让我们珍惜文学的温度，让它在我们心中永远燃烧。因为，那是人工智能无法触及的港湾，那是人类独有的财富。

让我们在文学的世界里，感受人类的情感，追寻人类的思想。让我们用温暖的文字，去温暖别人的心。因为，文学的温度，是这个世界上最美好的东西。

【知识点】材料作文

【解析】【分析】本题为读写结合型材料作文，材料引用《尚书》和本试卷现代文阅读材料的内容，探讨对于“创作"的理解。材料第一句话有两层意思，第一层表达“创作”是“人类情感与思想的表达”，即“诗言志”；第二层是“创作"难以被人工智能取代，两者构成因果关联，前者是因，后者是果。材料第二句话则不局限于“诗”和“文学创作”，扩大“创作”的内涵，比如平时的写作、绘画、书法、音乐创作、绣花、雕塑、手工制作等等。

审题立意注意把握材料的关键词是“创作"以及“人工智能”，前者应该是写作核心重点。考生围绕这两个关键词可以思考：什么是创作？创作是人类特有的吗？人工智能的发展能取代创作吗？它对创作有什么影响等等，比如人工智能写作对文学创作领域的冲击，让人不禁联想到二十多年前美国著名后现代理论家希利斯·米勒提出的“文学终结论"；比如人工智能迅猛发展之后，“作者之死”的观点越来越被人们所讨论等等。考生可以从创作的意义、人工智能的局限性、人的主观世界与客观世界的互动等方面来展开写作。

具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：创作是人类情感与思想的表达。接着结合材料阐述自己对“创作"的理解，可以列举典型例子说明“创作”的特点，比如古今中外的经典名著、中国传统的字画等这些无不体现创作者的情感和思想，这些都表明创作是人的情感和思想的表达，是人的主观世界与客观世界的互动，这是人工智能所无法替代的。然后探讨“创作"与“人工智能”的关系，以及“人工智能"对“创作”的影响，探讨“人工智能"在“创作”方面的局限性，辩证看待两者的关系。最后总结观点，升华主题。

参考立意：

①人工智能无法复制的文学温度。

②创作是人类情感与思想的表达。

③创作不会被人工智能所取代。

④创作是心灵的回声，思想的光芒。

【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1湖南省“一起考"大联考2023-2024学年高三下学期语文3月模拟检测（一）试卷

一、现代文阅读（35分）

（2024高三下·湖南模拟）现代文阅读Ⅰ；阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

人工智能（AI）是指在机器上实现类似乃至超越人类的感知、认知、行为等智能的系统。人工智能分为强人工智能和弱人工智能。强人工智能，也称通用人工智能，是指达到或超越人类水平的、能够自适应地应对外界环境挑战的、具有自我意识的人工智能。弱人工智能，也称狭义人工智能，是指人工系统实现专用或特定技能的智能，如人脸识别、机器翻译等。迄今为止大家熟悉的各种人工智能系统，都只实现了特定或专用的人类智能，属于弱人工智能系统。弱人工智能可以在单项上挑战人类，比如下围棋，人类已经不是人工智能的对手了。

中国是世界上人工智能研发和产业规模最大的国家之一。虽然我们在人工智能基础理论与算法、核心芯片与元器件、机器学习算法开源框架等方面起步较晚，但在国家人工智能优先发展策略、大数据规模、人工智能应用场景与产业规模、青年人才数量等方面具有优势。中国的人工智能发展，挑战与机遇同在，机遇大于挑战。尽管是后来者，但我们市场规模大，青年人多，奋斗精神强，长期来看更有优势。我们可以预见，本世纪中叶前后人工智能可能会带来下一次工业革命，影响百年。当然，现在人工智能技术的储备还远没有达到开启智能时代的量级，还需要持续积累和创新。现在的计算机体系结构，还无法满足实现强人工智能的需求。未来可能的突破方向包括人工智能基础理论与算法、类脑计算、生物计算、量子计算等。

人工智能把我们从简单重复的劳动中解放出来，更有利于人类充分挖掘自己的智能潜力。面对即将到来的智能社会，我们应该以积极态度拥抱变化。与其担忧工作被抢走，不如与机器“共勉”，机器尚在持续学习，我们人类难道不应该更加努力学习、终身学习吗？

（摘编自高文、黄铁军《人工智能带领人类——从信息社会迈向智能社会》）

材料二：

近段时间，人工智能“续写"文学名著的现象受到舆论的广泛关注。在人工智能的“作品”中，“林黛玉大战孙悟空"之类“脑洞大开”的情节纷纷亮相，大大超出了一般人的预料。一时间，围绕着人工智能的“创作能力”，产生了不少讨论。许多人不禁想问：人工智能在创作领域能否取代人类？

其实，这已经不是人工智能第一次在世人面前展现“创作能力”。但事实上，人工智能的“创作"基于强大的算法与数据储备，背后是严密的逻辑与计算，与人类的艺术创作有本质不同。当下的人工智能再“智能”，也不具有情感与思想，而文学创作区别于其他事物的一个重要标志，就是它是人类情感与思想的表达，必然带有强烈的主观色彩。

美国文学理论家艾布拉姆斯在《镜与灯》中指出：文学是凝聚着个体体验的、沟通着人际情感交流的语言艺术。钱谷融先生也提出过“文学是人学"。说到底，文学创作是一种精神活动，真正有价值的文学作品都具有极强的个人思想与情感表达力，人工智能仅凭数据计算，并不足以使其获得这一能力。

中国古人讲：“文章憎命达。”作者特殊的人生经历，造就了许多独特的文学作品。如果没有个体与国家的苦难，杜甫很难写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心"这样的千古名句。同理，《红楼梦》这样伟大的作品也饱含了作者的血泪。情感的抒发、改造与升华，造就了动人心魄的佳作。这些与人紧密相关的东西，很难在人工智能身上得到体现。

从这一点来说，人工智能就算写出来的作品再“像样”，也无法取代人类进行真正的文学创作。其最高的上限，也只不过是精巧的“模拟创作"——这些成果看起来像文学作品，但本质上并不是真正的创作。

当然，如果我们放宽对“创作”的定义，还是应当承认：人工智能的写作，在很多领域有不小的价值，甚至可以取代一部分人类的工作。此前，有人提出可以在媒体领域引入人工智能，辅助新闻写作。而中国地震台网的人工智能写作机器人，已经可以在短短几秒钟的时间里，发布最新的地震消息。仅就速度而言，动作再快的媒体人也不可能比人工智能更快。不过，即便是在新闻写作上，人工智能也无法彻底取代人类。对新闻价值的判断，对新闻事件的点评与解读，都是超出人工智能能力之外的事。

人工智能对人类工作的取代情况，需要针对具体情况加以分析。利用人工智能服务我们的生活，这个思路没有问题。但是，我们也不必过于夸大人工智能的创作能力。即便有一天，科学进步到了人工智能可以代替人类开展几乎所有繁重劳动的地步，文学创作仍会是捍卫人类精神力量的宝贵园地。

（摘编自黄西蒙《人工智能真的能“创作"文学作品？》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．人工智能是在机器上实现模仿乃至超越人类智能的系统，分为强人工智能与弱人工智能。

B．中国在人工智能发展方面具有突出的优势，是基础理论研发最早和产业规模最大的国家。

C．人工智能的创作是由严密的逻辑与计算支撑的，创作的过程需要强大的算法与数据储备。

D．区别于人工智能的“创作”，文学创作则需要进行情感与思想的表达，带有强烈的主观色彩。

2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A．现在的计算机体系结构无法满足实现强人工智能的需求，因此，强人工智能之路任重道远。

B．人工智能的发展有利于人类充分挖掘自身智能潜力，所以人类智能永远不会被人工智能赶超。

C．当下的人工智能创作只能算“模拟创作"而非真正意义上的创作，因而不具备实际的价值。

D．媒体人的工作速度不可能快过人工智能，可以预想未来最先被人工智能替代的工作就是传媒。

3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）

A．刘慈欣的小说《诗云》中克隆诗人“李白”虽能凭借技术写成出神入化的诗歌，但始终不理解艺术的精妙之处何在。

B．当代文学的写作实践中一直存在“人类中心主义"倾向，而人工智能的创作则对这一倾向有着强有力的冲击。

C．“微软小冰”出版诗集《阳光失了玻璃窗》并开设“小冰的诗"专栏，出版方称《阳光失了玻璃窗》是历史上第一部由机器人写的诗集。

D．诗人衣米一说：“即便机器人写诗了，我也不会取消写诗。我的生活体验和生命记忆，机器人和上帝都不可能替我写出来。”

4．请简要梳理材料一的行文脉络．

5．学校辩论社计划近日开展辩论活动，辩题为“人工智能创作会不会取代人类创作”，正方立场为“人工智能创作会取代人类创作”，请你结合材料，站在反方立场撰写辩论要点。

（2024高三下·湖南模拟）现代文阅读Ⅱ；阅读下面的文字，完成小题。

走出以后

孙犁

南部村虽然说不上什么山光湖色，有出奇的风景可看，却是大平原田园本色。围村一条堤，堤外接连不断已经收割起庄稼的田亩，杨柳树也很多。村西有一条大河绕过，隔河望去，又是一围村庄，一片田亩围坑麻地，倘在夏秋两