高考生物复习第九单元生物与环境第30讲种群的特征和数量的变化全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖

第30讲种群特征和数量改变第1页考点一种群数量特征及种群密度调查方法1．相关种群特征实际应用归纳。(1)城市人口剧增——迁入率>迁出率造成。(2)中国人口增加——出生率>死亡率造成，不能单纯说是出生率高造成。(3)计划生育政策——控制出生率，使增加率下降。第2页(4)利用性外激素诱捕雄蛾——经过改变性别百分比来降低出生率。(5)将性外激素释放到大田里经过干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。2．种群年纪组成类型(1)类型示例。①模式图。第3页②统计图。第4页③曲线图。④柱形图。第5页(2)判断方法。不论何种图形，均应注意各年纪段个体百分比。增加型中幼年个体多，老年个体少，稳定型中各年纪段个体百分比适中，衰退型中幼年个体少、老年个体多。3．种群密度调查方法第6页第7页[清错破疑]

样方法应用及应注意事项

(1)调查对象普通不选丛生或蔓生单子叶草本植物，而选择双子叶草本植物，轻易区分个体数目。(2)选取样方时，要随机取样，且选取平坦、开阔、被调查种群分布比较均匀地段。(3)选取样方个数要依总面积大小而定，总面积大选取样方要多些。(4)植物大小不一样，样方面积也应不一样。如乔木样方面积为100m2，灌木为16m2。第8页(5)样方法并非只适合用于植物。对于活动能力弱、活动范围小动物或某种昆虫卵也可用样方法调查。(6)计数标准：同种生物个体不论大小都要计数，若有恰好在边界限上，应遵照“计上不计下，计左不计右，四角只计左上角”标准，如图(注：实心圈表示要统计或测量个体)第9页角度一种群基本特征及其关系辨析1．以下关于出生率叙述，正确是(

)A．若某一个群年初时个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群年出生率为10%B．若某动物婚配制为一雌一雄，生殖期个体雌雄比越靠近1∶1，则出生率越高C．若经过调控环境条件，使某动物性成熟推迟，则出生率会更高D．若比较三种年纪结构类型种群，则稳定型出生率最高第10页解析：本题考查出生率计算以及性别百分比、性成熟时间、年纪结构等对出生率影响等相关内容。A项中，种群年初个体数为100，一年新生个体数为20，出生率为20%，死亡个体数为10，死亡率为10%，种群年增加率为10%，故错误；B项中，婚配制为一雌一雄动物，当雌雄比为1∶1时，每个个体都能产生后代，此时出生率最高，越靠近该百分比，出生率越高，故正确；C项中，调控环境条件，使动物性成熟推迟，动物繁殖时期推迟，会造成年平均出生率更低，故错误；D项中，三种年纪结构类型种群，增加型出生率最高，故错误。答案：B第11页2．某岛屿上生活着一个动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下列图为某年该动物种群在不一样月份年纪结构(每个月最终一天统计种群各年纪组个体数)。关于该种群叙述，错误是(

)第12页A．该种群10月份出生率可能为零B．天敌迁入可影响该种群年纪结构C．该种群年纪结构伴随季节更替而改变D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群密度第13页解析：此题考查种群特征与种群密度影响原因。由图示知，12月份未成熟个体数目为0，又知该动物个体从出生到性成熟需要6个月，故该种群可能从6月份开始，出生率就为0，A正确；天敌倾向于捕食年老体弱动物，故天敌迁入可能会造成衰老个体降低，使种群年纪结构发生改变，B正确；图示各月份中，不一样年纪阶段个体百分比不一样，C正确；大量诱杀雄性个体，会使该种群正常性别百分比发生改变，造成种群密度改变。答案：D第14页角度二种群密度调查方法选择和分析3．(·武汉模拟)在某池塘中，第一次捕捉鲫鱼106条，做上标识后放回，第二次捕捉鲫鱼91条，其中有标识25条。由此能够估算出该池塘中鲫鱼密度。以后发觉这次估算结果与实际误差较大，分析其原因不正确是(

)A．打鱼用渔网网眼太大B．被标识鱼放回后有一小部分死亡C．两次捕捉鲫鱼数量较小D．重捕方法不妥使捕捉鱼部分死亡第15页解析：打鱼用渔网网眼大小与捕捞鱼大小相关，网眼太大造成只能捕捉大鱼，种群数量估算也只是大鱼数量。假如被标识鱼死亡，第二次捕捉被标识鱼数量将降低，则对结果造成较大影响。两次捕捉数量较小，会带有较大偶然性，也会造成估算结果较大误差。重捕方法不妥使捕捉鱼部分死亡，但得到鲫鱼数量不变，故两次估算结果与实际误差不会太大。答案：D第16页4．(·课标全国Ⅰ卷)现有一未受人类干扰自然湖泊，某研究小组考查了该湖泊中处于食物链最高营养级某鱼种群年纪组成，结果以下表。第17页回答以下问题：(1)通常，种群年纪结构大致能够分为三种类型，分别是________________________________________。研究表明：该鱼在3＋时到达性成熟(进入成年)，9＋时丧失繁殖能力(进入老年)。依据表中数据可知幼年、成年和老年3个年纪组个体数百分比为__________，由此可推测该鱼种群数量改变趋势是_______________。第18页(2)假如要调查这一湖泊中该鱼种群密度，惯用调查方法是标志重捕法。标志重捕法惯用于调查__________强、活动范围广动物种群密度。(3)在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所含有两个特点是__________________________。第19页解析：(1)年纪结构大致能够分为三种类型，增加型稳定型。衰退型。幼年(0＋1＋2＋)∶400个，成年(3＋4＋5＋6＋7＋8＋)∶400个，老年(9＋10＋11＋≥12)∶400个，百分比为1∶1∶1，故属于稳定型。(2)标志重捕法惯用于调查活动能力强、活动范围广动物种群密度。(3)能量沿食物链流动时，所含有两个特点是单向流动、逐层递减。第20页答案：(1)增加型、衰退性、稳定型1︰1︰1保持稳定(2)活动能力(其它合理答案也可)(3)单向流动、逐层递减第21页1．种群数量增加“J”型曲线和“S”型曲线比较考点二种群数量改变及应用第22页第23页第24页第25页第26页2．K值与K/2在实践中应用第27页[清错破疑]

K值易误点解读(1)K值不是一成不变：K值会伴随环境改变而发生改变，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件情况改进时，K值会上升。(2)在环境不遭受破坏情况下，种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值时候，会经过负反馈调整使种群数量回到K值。第28页(3)K值并不是种群数量最大值：K值是环境容纳量，即在确保环境不被破坏前提下所能容纳最大值；种群所到达最大值会超出K值，但这个值存在时间很短，因为环境已遭到破坏。第29页角度一“J”型增加和“S”型增加比较5．如图表示某物种迁入新环境后，种群增加速率随时间改变关系，在t1时经调查该种群数量为N，以下相关叙述正确是(

)第30页A．在t2时种群个体数量与在t0时种群个体数量相等B．在t0～t2时间内，种群数量呈“S”型增加C．该种群在此环境中环境容纳量约为ND．在t1～t2时，该种群数量呈下降趋势第31页解析：由题可知，0～t1种群增加速率不停增大，到t1时刻种群增加速率最大，此时种群数量为K/2，t1～t2种群增加速率不停减小，到t2时种群增加速率为0，此时种群数量到达最大，即K值，故A、D错误，B正确；因为在t1时经调查该种群数量为N，所以环境容纳量(K值)约为2N，C错误。答案：B第32页6．(·福建卷)研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)种群数量改变，结果以下列图所表示。以下叙述正确是(

)第33页A．1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低B．1971年种子萌发至幼苗阶段死亡率高于幼苗至成熟植株阶段C．统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值D．因为环境条件限制，5年间该种群数量呈“S”型增加第34页解析：结合曲线图可知，1972年每样方北点地梅种子萌发数和幼苗数均比1975年多，说明北点地梅种群密度在1972年较大，即生存斗争程度较高；由图示曲线可知，1971年种子萌发至幼苗阶段种群数量下降幅度显著大于幼苗至成熟植株阶段，即前一阶段死亡率高于后一阶段死亡率；利用样方法调查种群密度时，采集数据后应取其平均值，不能去除最大值和最小值；由图中曲线趋势可知，5年间该种群数量越来越少，并非呈“S”型增加。答案：B第35页角度二种群数量改变规律应用分析7．(·浙江卷)以下关于环境容纳量叙述，正确是(

)A．环境容纳量是指种群最大数量B．人为原因会改变环境容纳量大小C．在理想条件下，影响种群数量增加原因主要是环境容纳量D．植食动物在自然环境条件下，一年四季环境容纳量以冬季最大第36页解析：本题主要考查影响环境容纳量原因，影响环境容纳量原因主要是资源和空间。环境容纳量是指环境所能容纳种群最大数量，并不是指种群数量最高值，A错误。人为原因能改变环境等，因而会直接影响环境容纳量，B正确。在理想条件下，种群呈“J”型增加，无环境容纳量，C错误。因为夏季是植物生长季节，为植食动物提供丰富食物资源，环境容纳量应为夏季最大，D错误。答案：B第37页8．(·洛阳模拟)资源合理使用既可实现产量最大化，又不影响资源可连续利用。自然种群增加曲线呈“S”型。假设种群K值为200，N表示种群数量，据表分析正确是(

)第38页A.环境阻力对种群增加影响出现在S4点之后B．防治蝗虫应在蝗虫数量到达S3点时进行C．渔业捕捞后需控制剩下量在S3点D．(K－N)/K值为0.25时，种群增加速率最大解析：种群存在之初就有环境阻力，就会对种群增加产生影响；防治蝗虫应在蝗虫数量最少即S1点时进行；渔业捕捞后需控制剩下量在S3点即K/2；种群增加速率最大为K/2即S3点，(K－N)/K值为0.50时。答案：C第39页1．试验原理(1)用液体培养基培养酵母菌，种群增加受培养液成份、空间、pH、温度等原因影响。(2)在理想无限环境中，酵母菌种群增加呈“J”型曲线；在有限环境条件下，酵母菌种群增加呈“S”型曲线。考点三试验：探究培养液中酵母菌种群数量改变第40页2．试验过程第41页第42页（1）酵母菌计数时，为何只能是估算？提醒：在进行酵母菌计数时，因为酵母菌是单细胞生物，所以必须在显微镜下计数，且我们不能准确计数，只能估算。（2）从试管中吸收培养液进行计数前，要轻轻振荡试管几次目标是什么？提醒：目标是使培养液中酵母菌均匀分布，降低误差。第43页角度试验操作方法和注意事项分析9．(·广东卷)如图表示在一个10mL封闭培养体系中酵母细胞数量动态改变。关于酵母细胞数量叙述，正确是(

)A．种内竞争造成初始阶段增加迟缓B．可用数学模型Nt＝N0·λt表示C．可用取样器取样法计数D．K值约为120000个第44页第45页解析：种群数量在初始阶段增加迟缓原因是种群刚迁入新环境中需适应一段时间，A项错误；由题图可知酵母种群数量呈“S”型曲线增加，数学模型Nt＝N0·λt表示“J”型增加曲线，B项错误；应采取血球计数板法对酵母菌进行计数，C项错误；在10mL培养体系中培养到50h后，种群数量维持相对稳定，K＝120000个，D项正确。答案：D第46页10．(·郑州模拟)某小组进行探究培养液中酵母菌种群数量改变试验时，一样试验条件下分别在4支试管中进行培养(如表)，均取得了“S”型增加曲线。依据预测试验结果从理论上分析，以下说法错误是(

)第47页A.4支试管内种群在K/2时增加最快B．4支试管内种群到达K值时间Ⅳ＝Ⅰ>Ⅱ＝ⅢC．试管Ⅲ内种群K值与试管Ⅱ不一样D．试管Ⅳ内种群数量先于试管Ⅱ开始下降第48页解析：当种群迁入一个新环境时，若环境适宜生存，因为起初种群数量不多，环境条件(食物、空间)优越，天敌少，环境阻力小，种群表现出种群增加速率加紧。一段时间后，种群数量增多，环境阻力使种群增加速率减缓，种群表现为“S”型增加，在K/2时4支试管内种群数量增加最快。K值指是环境容纳量，抵达K值时间与环境阻力大小呈负相关，所以4支试管内种群抵达K值时间不一样，Ⅳ号试管内环境阻力最大，所以最先抵达K值并积累有毒物质，造成种群数量最先开始下降，所以4支试管内种群抵达K值所用时间Ⅲ>Ⅰ＝Ⅱ>Ⅳ。答案：B第49页种群存活曲线与K值不一样方法第50页[信息解读](1)图1表示种群三种存活曲线：Ⅰ型曲线：幼年期死亡率低，老年期死亡率高，即绝大多数个体都能活到生理年纪，如人类和其它一些大型哺乳动物。Ⅱ型曲线：种群各年纪段死亡率基本相同，如小型哺乳动物等。Ⅲ型曲线：幼年时期死亡率较高，但一旦抵达某一年纪，死亡率就较低且稳定，如鱼类等。第51页(2)图2表示K值不一样表示方法，图中A、B、C、D所对应种群数量为K值，A′、C′、D′所对应种群数量为K/2。[解题技法](1)辨析存活曲线类型应从年纪组成角度分析，并结合生活实际。(2)明确K值含义是确定K值基础，K值是一定环境中种群数量最大容纳量，在K值时，种群出生率＝死亡率，增加率为零。第52页1．图甲为种群数量增加“J”型、“S”型曲线，图乙是几个预期“J”型与“S”型曲线种群增加速率随时间改变趋势曲线，以下判断正确是(

)第53页第54页A．②代表是“J”型曲线种群增加速率，④代表是“S”型曲线种群增加速率B．①代表是“J”型曲线种群增加速率，③代表是“S”型曲线种群增加速率C．②代表是“J”型曲线种群增加速率，③代表是“S”型曲线种群增加速率D．①代表是“J”型曲线种群增加速率，④代表是“S”型曲线种群增加速率第55页解析：本题考查种群增加“J”型、“S”型曲线增加速率，意在考查考生对种群增加速率区分能力。理想状态下种群增加曲线呈“J”型，其增加速率曲线呈“J”型，如图乙中②；自然条件下种群数量呈“S”型