八年级生物上册第16章第1节先天性行为和后天学习行为省公开课一等奖新名师获奖课件

第16章动物行为1/54说出以下行为归属类型2/54说出以下行为归属类型3/54说出以下行为归属类型4/54说出以下行为归属类型5/54说出以下行为归属类型6/54说出以下行为归属类型7/54说出以下行为归属类型8/54两种取食行为有什么不一样？9/54先天性行为动物生来就有行为，也称动物本能10/5411/54思索：先天性行为对动物有什么意义？12/54思索：动物先天性行为是怎么取得？13/54草履虫14/54看下面这温馨两家子一只美国红雀在给小鱼喂食鸡妈妈在照料一群小鸭子15/54雷鸟16/54后天学习行为动物在生活过程中逐步建立起来行为17/54大山雀偷吃奶油聪明乌鸦18/54思索：后天学习行为对动物有什么意义？19/54动物行为研究示例涡虫的行为研究120/54眼点咽耳突口涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。难道涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。21/54用滴管从培养皿中轻轻地吸入一只涡虫。入试管中。迅速地送22/54向试管中注满晒过的自来水或河水，加水时防止产生气泡。用胶皮塞塞好试管口。23/54用记号笔在试管中部做一标记。靠近试管塞的一端记为试管A端，A另一端记为试管B端。B24/54将试管水平放置，直至涡虫观察涡虫10min，记录它在试管A端和B端分别停留的时间。AB运动到试管中央。25/54涡虫在试管A端停留的时间与在试管B端停留的时间差不多，AB实验结果:时间几乎相等。26/54观察涡虫10min，记录它在试管A端和B端分别停留的时间。AB再次使涡虫运动到试管中央。用铝箔套遮住试管B端的光。27/54AB实验结果:涡虫在试管B端比在试管A端停留的时间长些。28/54实验结论:涡虫喜欢在黑暗环境。□□√×29/54动动脑30/54思考下面实验的□□□水分光照温度变量是√AB31/54思考下面的装置为什么铝箔套只AB遮试管B端而不将试管A端B端全遮住？32/54解析该实验的变量是光照。如果AB将试管A端和B全遮住，光照就不是变量了。33/54思考下面的装置中A端起什么AB作用？A端起对照作用。(对比)34/54动物行为研究示例涡虫的行为研究235/54伸长收缩伸长收缩1.2.3.将步骤3重复100次4.第101次只有光收缩涡虫对光的行为反应实验36/54伸长收缩1.4.在光照下舒展身体？思考为什么步骤1涡虫为什么步骤4涡虫在光照下却收缩身体？37/54伸长收缩1.2.步骤1涡虫在光照下舒展身体，步骤2在电击时收缩身体，是生来就会的先天性行为。解析:38/54所有的动物都有先天性行为让动的环境。先天性行为。物能够适应相对稳定39/54伸长接着收缩3.将步骤3重复100次4.第101次只有光收缩光紧接着电击步骤4是涡虫在步骤3多次“光照-电击”结合，依赖个体生活经验，学习得到的后天学习行为。解析:40/54后天学习行为建立在先天性行为的基础上的。后天学习行为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。41/54动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。42/54高等动物也有先天性行为。一般来说，动物越高等，后天学习行为所占的比例越大。43/54先天性行为与后天学习行为的比较类别形成获得途径适应特征进化趋势先天性行为后天学习行为生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为由体内遗传物质所控制通过条件反射、尝试、顿悟、印随学习而逐渐形成的适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境无脊椎动物行为的主要方式动物越高等，后天学习行为越发达，占全部行为的比例也越大44/541.先天性行为和学习行为对动物维持生存意义有什么不一样？讨论

动物先天性行为往往是一些简单、出生时就必不可少行为，是动物生存基础。学习行为则是动物不停适应多变环境，得以更加好地生存和繁衍主要确保。45/542.先天性行为有哪些不足？讨论假如一个生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。46/543.不一样动物学习能力有差异吗？学习行为有遗传原因作用吗？讨论不一样动物学习能力是有差异。动物越低等，学习能力也就越差。学习行为也会受到遗传原因影响。47/54思索：动物后天学习行为是怎么取得？你们还记得我吗？48/54习惯化田间稻草人放置久了，一些小鸟不以为他组成威胁49/54小黑猩猩会学成年黑猩猩样子，用小木棍取食白蚁模仿50/54成年黑猩猩经过不停地尝试，利用木箱取到了高处香蕉顿悟51/541920年一天，在印度加尔格达西南部一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大女孩。大有七、八岁，起名为卡玛娜；小不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡。喜欢吃生肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙撕。她9岁能直立，十一岁学会六个单词，十五岁时智力水平大致相当于三岁半儿童。她活到17岁，至死也没有学会说话。小资料152/54思索：动物后天学习行为与什么相关？53/54一、动物行为

1.概念动物在内外刺激下全部活动表现。

2.动物行为能够分为先天性行为和后天学习行为。

二、先天性行