新高考生物复习专题19免疫调节市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

高考生物

(课标Ⅲ专用)专题19免疫调整第1页考点1免疫系统组成与功效1.(江苏单科,9,2分)以下关于特异性免疫及其相关应用叙述,正确是

()A.效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生B.细胞免疫和体液免疫二次免疫应答都与记忆细胞相关C.健康人T细胞直接移植给肿瘤患者可提升患者免疫力D.大量制备一个单克隆抗体时需要大量B细胞和骨髓瘤细胞五年高考答案

B本题考查特异性免疫及相关应用相关知识。T淋巴细胞起源于骨髓中造血干

细胞,在胸腺中分化、发育成熟,受抗原刺激后可形成效应T细胞,A错误;当相同抗原再次入

侵机体时,机体首次免疫产生记忆细胞会快速增殖分化,形成新效应细胞和记忆细胞,从而

发挥免疫效应,B正确;健康人T细胞假如直接移植给肿瘤患者,会被患者免疫系统识别并

攻击,C错误;大量制备一个单克隆抗体时需要骨髓瘤细胞和针对某抗原对应B细胞,D错

误。第2页知识拓展解答本题关键是要理顺免疫学相关概念之间区分和联络,免疫学相关概念网

络图以下。

第3页2.(天津理综,2,6分)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功效。下表相关推论错误是

(

)选项对长久吸入高浓度PM2.5研究结果推论A.损害呼吸道黏膜影响非特异性免疫B.改变T细胞数目影响特异性免疫C.刺激B细胞增殖分化影响细胞免疫D.造成抗体水平升高影响体液免疫答案

C

本题考查不一样免疫类型区分。呼吸道黏膜是免疫第一道防线,属于非特异性

免疫,A正确;T细胞参加特异性免疫,即细胞免疫和体液免疫,B正确;抗体、B细胞仅参加体

液免疫,C错误,D正确。方法技巧免疫三道防线区分免疫第一道防线为皮肤和黏膜,发生免疫场所为体外。第二道防线为体液中杀菌物质和

吞噬细胞,免疫反应发生在体内,但无淋巴细胞参加,无特异性。第三道防线为特异性免疫,免

疫反应发生在体内且有淋巴细胞参加,有B细胞参加为体液免疫,只有T细胞参加为细胞

免疫。第4页3.(四川理综,6,6分)人轮状病毒是一个双链RNA病毒,主要感染小肠上皮细胞,可使机体出

现呕吐、腹泻等症状造成脱水。以下相关叙述正确是

()A.利用吡罗红染液染色,能够判别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染B.病毒RNA在小肠上皮细胞内复制过程中,会有氢键断裂和形成C.病毒侵入机体后,能被内环境中效应T细胞和浆细胞特异性识别D.患者严重脱水后,经下丘脑合成由垂体释放抗利尿激素将会降低答案

B小肠上皮细胞内有本身RNA,用吡罗红染液染色,无法确定是否被RNA病毒感染,

A项错误;人轮状病毒RNA为双链RNA,其在宿主细胞内复制时,会有氢键断裂和形成,B项正

确;效应T细胞能特异性识别被病毒侵染靶细胞,浆细胞不能识别抗原,C项错误;患者严重脱

水后,会造成细胞外液渗透压升高,经下丘脑合成由垂体释放抗利尿激素增多,D项错误。知识归纳与体液免疫和细胞免疫相关细胞中,只有浆细胞不能识别抗原。第5页4.(课标Ⅱ,5,6分,0.832)以下与病原体相关叙述,正确是

()A.抗体能够进入细胞毁灭寄生在其中结核杆菌B.抗体抵抗病毒机制与溶菌酶杀灭细菌机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人细胞癌变无关D.人感染HIV后症状与体内该病毒浓度和T细胞数量相关答案

D本题主要考查免疫调整和细胞癌变等知识。抗体不能进入宿主细胞,所以不能消

灭寄生在细胞中结核杆菌,A项错误;抗体与病毒结合后可形成沉淀,进而被吞噬细胞吞噬消

化,溶菌酶能使细胞破裂、内容物逸出,造成细菌溶解,故溶菌酶杀菌与抗体抵抗病毒机制不

同,B项错误;Rous肉瘤病毒可诱发人细胞发生癌变,为病毒致癌因子,C项错误;HIV最初侵入

人体时,免疫系统能够摧毁大多数病毒,HIV浓度增加,T细胞数量降低,免疫系统被破坏,各种感

染机会增加,D项正确。知识拓展结核杆菌为胞内寄生菌,引发特异性免疫类型是细胞免疫。人体毁灭胞内寄生

病原体过程中效应T细胞与宿主细胞亲密接触,使宿主细胞裂解,释放病原体到内环境中,然

后抗体与病原体结合形成沉淀或细胞集团,最终由吞噬细胞吞噬、毁灭。第6页5.(北京理综,1,6分)乙肝疫苗有效成份是乙肝病毒一个抗原。接种该疫苗后,人体会

产生对应抗体。该抗体

()A.由T淋巴细胞产生B.可与各种抗原结合C.可裂解乙肝病毒D.可被蛋白酶水解答案

D抗体由效应B细胞(浆细胞)产生,T细胞产生淋巴因子,A错误;抗体含有特异性,一个

抗体只与特定抗原结合,B错误;抗体与病原体结合形成沉淀或细胞集团,由吞噬细胞吞噬,C错

误;抗体化学本质是蛋白质,可被蛋白酶水解,D正确。知识归纳抗体是由效应B细胞(浆细胞)合成并分泌,本质是免疫球蛋白,含有特异性,参加

体液免疫,能与病原体结合,从而抑制病原体繁殖或对人体细胞黏附。在多数情况下,抗原

与抗体结合后会发生深入改变,如形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。第7页6.(天津理综,6,6分)神经递质乙酰胆碱与突触后膜乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜

兴奋,引发肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图以下。以下叙

述错误是

()

A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B.抗a抗体与物质a结合物不能被吞噬细胞去除C.物质a引发上述免疫过程属于体液免疫D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜AChR特异性结合降低答案

B由图示知,物质a作为抗原激活了B细胞,B细胞增殖、分化形成浆细胞,产生抗体,该

过程属于体液免疫;抗a抗体与物质a特异性结合所形成结合物能被吞噬细胞去除;因抗a抗

体可与突触后膜AChR结合,故患者体内乙酰胆碱与突触后膜AChR特异性结合降低。第8页7.(北京理综,31,16分)疟原虫是一个单细胞动物。它能使人患疟疾,引发周期性高热、寒

战和出汗退热等临床症状,严重时致人死亡。(1)在人体内生活并进行细胞分裂过程中,疟原虫需要小分子有机物类别包含

(写出三类)。(2)进入血液循环后,疟原虫选择性地侵入红细胞,说明它能够

并结合红细胞表面受体。(3)疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液,刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物质与疟原虫

代谢产物共同作用于宿主下丘脑

中枢,引发发烧。(4)疟原虫主要抗原变异频繁,使疟原虫能防止被宿主免疫系统

性去除,从而使该物

种得以

。(5)临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功,但其抗疟机制还未完全明了。我国科学家进行

了以下试验。组别试验材料试验处理试验结果(线粒体膜电位相对值)1疟原虫线粒体不加入青蒿素1002加入青蒿素603仓鼠细胞线粒体不加入青蒿素1004加入青蒿素97第9页①1、2组结果表明

;由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细

胞线粒体膜电位无显著影响。据此能够得出结论是

。②将试验中仓鼠细胞线粒体替换为

,能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直

接细胞生物学试验证据。答案(16分)(1)单糖、氨基酸、核苷酸、脂肪酸(其中三类)(2)识别(3)体温调整(4)特

异生存与繁衍(5)①青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位青蒿素对线粒体膜电位

影响存在物种间差异②人体细胞线粒体第10页解析(1)疟原虫在人体内生活并进行细胞分裂时需要小分子有机物有葡萄糖(能源物

质)、氨基酸(合成蛋白质原料)、核苷酸(DNA复制及转录原料)等。(2)疟原虫经过特异

性识别并与红细胞表面受体结合,选择性地侵入红细胞。(3)吞噬细胞产生致热物质及疟原

虫代谢产物共同作用于宿主下丘脑体温调整中枢,引发发烧。(4)疟原虫主要抗原变异

后,因为宿主特异性免疫能力有限,不能将其去除,所以该物种能够生存和繁衍。(5)①依据

1、2组结果可知,青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位;由3、4组结果知青蒿素对仓鼠细胞

线粒体膜电位无显著影响。由四组试验可知青蒿素对线粒体膜电位影响存在物种间差

异。②要为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接细胞生物学试验证据,需将试验中仓鼠细胞

线粒体替换为人体细胞线粒体。第11页8.(课标Ⅰ,31,9分,0.71)病毒甲经过呼吸道感染动物乙后,可引发乙B淋巴细胞破裂、T

淋巴细胞功效丧失,造成其患肿瘤病,患病动物更易被其它病原体感染。给新生乙个体接种

甲疫苗可预防该肿瘤病。回答以下问题:(1)感染病毒甲后,患病乙更易被其它病原体感染原因是

。(2)新生乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为

可诱导B淋巴细胞增殖、分化成

和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够

,从

而起到预防该肿瘤病作用。(3)免疫细胞行使免疫功效时,会包括胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式共同

点有

(答出两点即可)。第12页答案(1)免疫功效下降(2)抗原浆细胞快速增殖分化,大量分泌抗体(3)能运输生物大分子等;运输过程中形成囊泡;需要消耗能量解析(1)由题意知,感染病毒甲后,动物乙B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功效丧失,造成其患

肿瘤病,免疫功效下降,所以患病乙更易被其它病原体感染。(2)甲疫苗实质是处理后抗

原,可引发机体产生对应抗体和记忆细胞,从而起到预防对应疾病作用。(3)胞吞和胞吐这

两种物质运输方式均能运输生物大分子等,运输过程中均形成囊泡,且均需要消耗能量。方法技巧对于“免疫调整”这个考点,考生先要在脑海中形成特异性免疫流程图,再结合

书本原话描述解题。对于“物质输入与输出”这个考点,充分表达了命题开放性,考生

能够从结构、功效、物质、能量等多个方面来进行回答。第13页以下为教师用书专用9.(课标Ⅰ,4,6分,0.774)示意图甲、乙、丙、丁为某试验动物感染HIV后情况。

第14页以下叙述错误是

()A.从图甲能够看出,HIV感染过程中存在逆转录现象B.从图乙能够看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫C.从图丙能够推测,HIV可能对试验药品a敏感D.从图丁能够看出,HIV对试验药品b敏感答案

D本题主要考查试验动物感染HIV相关知识,其中包括HIV遗传信息传递、体液

免疫以及HIV对试验药品敏感度等问题。由图甲可知,HIVRNA→DNA应为逆转录过程;

由图乙可知,HIV感染试验动物后出现了抗HIV抗体含量上升,说明机体能产生体液免疫;由

图丙可知,加入试验药品a后,T细胞数量上升,说明加入试验药品a抑制了HIV增殖,HIV可

能对试验药品a敏感;由图丁可知,加入试验药品b后,HIV浓度仍上升,说明HIV对试验药品b

不敏感。试题点评本题以一个试验流程图和三个坐标图为背景,着重考查考生识图、析图、图文

转换能力。试题难度中等,但覆盖知识面广,跨度大,属于对综合知识、综合技能考查。本

题解题关键在于图形与已经有知识联络与契合,如对图甲分析,应把图中所表示流程转换为

RNA→DNA,即逆转录过程。又如,对图丙分析,要从T细胞数量增加推出HIV数量下降。第15页10.(课标Ⅱ,4,6分,0.565)关于免疫细胞叙述,错误是

()A.淋巴细胞包含B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞经过胞吐作用分泌抗体答案

A本题主要考查各类免疫细胞。吞噬细胞不属于淋巴细胞;在骨髓中发育成熟B细

胞和在胸腺中发育成熟T细胞,普遍分布于血液和淋巴液中;免疫细胞包含吞噬细胞、B细

胞、T细胞、浆细胞、效应T细胞以及记忆细胞等;抗体属于分泌蛋白,浆细胞经过胞吐作用分

泌抗体。第16页11.(重庆理综,7,10分)年埃博拉病在非洲蔓延,我国派出医疗队首次在境外组建医院,

帮助非洲防控埃博拉疫情。(1)研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,经过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使其不能暴露该病毒

,以致感染信息不能呈递给

,从而无法正常激活细胞免疫和体

液免疫应答过程,造成机体对该病毒

免疫功效下降。所以,病毒在体内快速增

殖、致病。(2)对志愿者接种埃博拉试验疫苗后,机体免疫系统能产生对应抗体,还能产生免疫细胞有

。(3)用埃博拉病毒某种蛋白免疫小鼠,经过

技术取得杂交瘤细胞,用于生产单克隆

抗体治疗该病。第17页答案(10分)(1)特有抗原或抗原肽-MHCT细胞特异性(2)记忆细胞、效应T细胞(3)细胞融合或细胞杂交解析本题主要考查了体液免疫和细胞免疫机理及过程,以及单克隆抗体产生过程等知

识。(1)吞噬细胞处理埃博拉病毒,可暴露埃博拉病毒特有抗原或抗原肽-MHC,而埃博拉病

毒侵入机体后,经过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使埃博拉病毒特有抗原或抗原肽-MHC不能

暴露,造成感染信息不能呈递给T细胞,从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答,造成机体

对埃博拉病毒特异性免疫功效下降。(2)给志愿者接种埃博拉试验疫苗,疫苗可作为抗原刺

激体内B淋巴细胞增殖分化产生浆细胞和记忆B细胞,浆细胞产生对应抗体。同时,接收抗原

刺激T细胞经过增殖、分化,形成效应T细胞和记忆T细胞,效应T细胞能够与被抗原入侵

宿主细胞亲密接触,使这些细胞裂解死亡。(3)用免疫过B淋巴细胞与骨髓瘤细胞经过细胞

融合或细胞杂交技术得到杂交瘤细胞,可用于生产单克隆抗体。解题思绪特异性免疫中,大多数病毒入侵机体后,首先会被吞噬细胞摄取和处理,暴露其特有

抗原,然后呈递给T细胞。第18页12.(广东理综,27,16分)(1)小红不小心被针刺,随即出现抬手动作,其神经反射如图所表示。

图中传出神经元是

。b1兴奋后使c1兴奋,而b2兴奋后使c2抑制,可推测b1和b2突触

小泡释放

是不一样物质。小红抬手之后对妈妈说:“我手指被针刺了,有点

疼。”该过程一定有大脑皮层

中枢以及言语区

参加调整。

(2)脊髓灰质炎(脊灰)病毒感染可使脊髓神经元受损而影响相关神经反射,接种疫苗是预防脊

灰有效办法。某研究跟踪监测84名儿童先后两次接种改进脊灰病毒灭活疫苗免疫效

果。结果见表,D≥4者免疫结果呈阳性,D值越高者血清中抗体浓度越高。由表可知,首次免疫

阳性率为

。请总结再次免疫效果与首次免疫效果差异,并分析产生差异原因。第19页D首次免疫再次免疫人数百分比人数百分比<411.200.0400.000.0811.200.01622.400.03289.500.0641113.100.01283136.900.02561011.900.05121416.667.2102433.61720.2>102433.66172.6累计8410084100注:D为儿童血清经倍比稀释后检出抗体最大稀释倍数第20页答案(16分)(1)c1和c2(2分)神经递质(2分)感觉(2分)S区(运动性语言中枢)(2分)(2)98.8%(2分)差异:再次免疫阳性率为100%,绝大多数儿童血清抗体浓度远高于首次免疫(3

分)。原因:首次免疫产生记忆细胞再次接触脊灰病毒抗原时,快速增殖分化为浆细胞,快速

产生大量抗体(3分)解析(1)分析图中神经节和神经元间连接图示可判断:a为传入神经元,b1和b2为中间神经

元,c1和c2为传出神经元。b1和b2兴奋后对c1和c2作用不一样,这说明b1和b2产生神经递质

是不一样。手指被刺产生痛觉是在大脑皮层感觉中枢形成。人说话是由言语区S区调

节控制。(2)据表格数据,首次免疫阳性率为1-1.2%=98.8%,但再次免疫时阳性率为100%。

再次免疫时,记忆细胞识别抗原,并快速增殖分化成浆细胞,快速产生大量抗体。第21页考点2免疫功效异常与免疫学应用1.(课标Ⅰ,4,6分)某同学将一定量某种动物提取液(A)注射到试验小鼠体内,注射后若

干天,未见小鼠出现显著异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少许A,小鼠很快发生了呼

吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对试验小鼠在第二次注射A后

表现,以下解释合理是

()A.提取液中含有胰岛素,造成小鼠血糖浓度降低B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱C.提取液中含有过敏原,引发小鼠发生了过敏反应D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统答案

C本题主要考查免疫调整与过敏反应。将提取液A注射到小鼠体内,小鼠未出现异

常,但若干天后再注射少许提取液A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状,这是经典过敏反应,提

取液A中含过敏原,C正确;胰岛素、乙酰胆碱分别是激素和神经递质,A、B错误;若提取液中

含有呼吸抑制剂,则首次注射提取液时,小鼠就会出现异常表现,D错误。审题方法解题时注意“题眼”。该题“题眼”是再次注射少许A,小鼠很快出现异常表

现,这与过敏反应中再次接收相同抗原发生过敏反应特点相吻合。第22页2.(四川理综,5,6分)人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原—

抗体复合物,并出现蛋白尿。以下叙述正确是

()A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可展现出紫色B.患者血浆蛋白降低使血浆渗透压升高,可出现组织水肿C.链球菌抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D.内环境中形成抗原—抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化答案

D用双缩脲试剂检测蛋白质时,不需水浴加热;患者出现蛋白尿时会造成血浆蛋白含

量降低,使血浆渗透压降低,从而出现组织水肿;链球菌为原核生物,故细胞中无高尔基体;吞噬

细胞可吞噬并消化内环境中抗原—抗体复合物,故选D。知识归纳(1)链球菌是原核细胞,无内质网、高尔基体等细胞器。(2)还原糖、脂肪和蛋白质

判定试验中,只有还原糖检测需要50~60℃水浴加热,脂肪检测可能用到显微镜。第23页3.(天津理综,2,6分)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年,巴斯德用久置鸡霍乱病原菌对

鸡群进行注射,意外发觉全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡注射范围,结果仅有部

分鸡存活。深入调查发觉,存活鸡均接收过第一次注射。以下分析正确是

()A.第一次注射时,所用鸡霍乱病原菌相当于抗体B.第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C.第二次注射后,存活鸡体内对应记忆细胞参加了免疫反应D.第二次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应答案

C久置鸡霍乱病原菌致病力下降,可作为抗原,A错误;第一次注射鸡霍乱病原菌时,

使鸡产生特异性抗体及记忆细胞,而不是产生抗性变异,B错误;第二次注射后,记忆细胞会迅

速地增殖与分化,产生更多抗体,C正确;第二次注射后死亡鸡也产生了特异性免疫反应,只是

产生抗体太少,不足以去除体内霍乱病原菌,D错误。试题点评本题考查免疫相关知识,意在考查考生知识利用能力和了解能力。解题关键

是掌握免疫反应原理和基本过程。试题难度适中。第24页4.(福建理综,2,6分)有一个胰岛素依赖型糖尿病是因为患者体内某种T细胞过分激活为效

应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞亲密接触,造成胰岛B细胞死亡而发病。以下叙述正确是

()A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于本身免疫病B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D.促进T细胞增殖免疫增强剂可用于治疗该病答案

A

该种疾病是免疫系统将本身细胞当做外来异物进行攻击造成,属于本身免疫病;

因患者胰岛B细胞在效应T细胞直接作用下而裂解死亡,故患者血液中胰岛素水平低于正常

生理水平;抑制T细胞增殖免疫抑制剂可用于该疾病治疗。解后反思了解“本身免疫病”含义:因为免疫系统异常敏感、反应过分,“敌我不分”地

将本身物质当做外来异物进行攻击而引发一类疾病。第25页5.(浙江理综,1,6分)以下相关艾滋病(AIDS)叙述,正确是

()A.一些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病B.艾滋病主要是经过唾液、食物和昆虫传输C.HIV遗传物质直接整合到宿主细胞染色体中D.患者细胞免疫功效严重减退而体液免疫功效不受影响答案

A艾滋病病毒侵入机体后其RNA要经过逆转录形成DNA,然后整合到宿主细胞染色

体DNA上,所以用一些逆转录酶抑制剂可阻断此过程,用于治疗艾滋病,A正确;艾滋病可经过

性接触、血液和母婴三种路径传输,B错误;HIV遗传物质是RNA,必须经逆转录形成DNA后

才能整合到宿主细胞染色体中,C错误;艾滋病病毒破坏T淋巴细胞,患者细胞免疫功效严重

减退,因为T细胞产生淋巴因子对体液免疫起主要作用,体液免疫功效也大受影响,D错误。易错警示HIV遗传物质是RNA,为逆转录病毒。HIV进入细胞后先经过逆转录酶形成

DNA才可整合到宿主细胞染色体DNA上。第26页6.(北京理综,29,17分)癌症是当前严重危害人类健康重大疾病。研究人员利用与癌细

胞在一些方面含有相同性诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤免疫学研究。(1)癌细胞含有没有限

特点。当体内出现癌细胞时,可激发机体

系统发挥

去除作用。(2)研究人员进行系列试验以下:免疫组小鼠:每七天注射1次含失去增殖活性iPSC悬液,连续4周;空白组小鼠:每七天注射1次不含失去增殖活性iPSC缓冲液,连续4周。试验一:取免疫组和空白组小鼠血清分别与iPSC、DB7(一个癌细胞)和MEF(一个正常体细

胞)混合,检测三种细胞与血清中抗体结合率,结果见下表。第27页①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用结果可知,免疫组数值显著

空白组数值,

说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。②表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后检测数据无显著差异,说明DB7有

。③综合表中全部数据,试验结果表明

。试验二:给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7,一周后皮下形成肿瘤。随即空白组小鼠肿瘤体

积逐步增大,免疫组小鼠肿瘤体积逐步缩小。由此推测:iPSC还能刺激机体产生特异性抗肿瘤

免疫。(3)研究人员另取小鼠进行试验,验证了上述推测。下列图为试验组试验过程及结果示意图。

请在图中选择A或B填入④处,从C~F中选择字母填入①~③处。第28页(4)该系列研究潜在应用前景是iPSC能够用于

。答案(1)分裂/增殖免疫(2)试验一:①高于②能够与抗iPSC抗体结合抗原③抗

iPSC抗体能够与DB7上抗原特异性结合,而不能与MEF上抗原结合/iPSC与DB7有共同

抗原,与MEF无共同抗原试验二:细胞(3)①F②D③C④B(4)预防和治疗癌症解析(1)癌细胞含有没有限增殖特点。当体内出现癌细胞时,机体经过免疫系统来去除。(2)

依据表中数据,免疫组数值显著高于空白组数值。表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作

用后检测结果无显著差异,说明二者含有类似抗原(或DB7含有能够与抗iPSC抗体结合

抗原)。给小鼠注射DB7,小鼠形成肿瘤,但注射了失去增殖活性iPSC小鼠肿瘤体积逐步

变小,所以可推测iPSC与DB7有共同抗原,与MEF无共同抗原。(3)iPSC能刺激机体产生抗

肿瘤细胞免疫,给健康小鼠注射失去增殖活性iPSC,健康小鼠会产生对应效应T细胞,这

种效应T细胞可去除由DB7引发肿瘤细胞,故图中①②③④分别为F、D、C、B。(4)经过以

上分析可推测,iPSC能够用于预防和治疗特定类型癌症。知识拓展干细胞类型依据干细胞发育潜能可将干细胞分为三类:全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。全能

干细胞含有形成完整个体分化潜能,多能干细胞能分化形成各种组织,专能干细胞只分化形

成特定组织。第29页7.(课标Ⅱ,30,9分,0.452)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎疗效是否与机体

免疫功效增强相关,某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为试验组(草药灌胃)、空白

对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃),并检测免疫指标。回答以下问题:(1)研究发觉:试验组小鼠吞噬细胞吞噬能力显著高于阳性对照组,极显著高于空白对照组。

这一结果最少可说明该草药增强了小鼠非特异性免疫功效。非特异性免疫特点是

。(2)研究还发觉:试验组小鼠T细胞含量显著高于空白对照组,与阳性对照组相近。这一结果

说明:该草药可能经过提升小鼠T细胞含量来增强其特异性免疫功效。通常,在细胞免疫过

程中,效应T细胞作用是

。(3)在特异性免疫中,T细胞可产生

因子,受到抗原刺激

细胞可在该因子

作用下,增殖分化为浆细胞,浆细胞产生

,参加体液免疫过程。第30页答案(9分)(1)机体生来就有,不针对某一类特定病原体,而是对各种病原体都有一定防御

作用(3分,其它合理答案也给分)(2)识别并与被病原体入侵宿主细胞紧密接触,可使之裂

解死亡(3分,其它合理答案也给分)(3)淋巴(1分,其它合理答案也给分)B(1分)抗体(1分)解析本题考查了免疫调整相关知识。(1)非特异性免疫与生俱来,作用对象无特异性。

(2)在细胞免疫过程中,效应T细胞作用是与靶细胞紧密接触,使靶细胞裂解死亡。(3)在特异

性免疫中,接收抗原刺激T细胞可产生淋巴因子。接收抗原刺激B细胞,在淋巴因子作用

下增殖、分化为浆细胞,浆细胞产生抗体,参加体液免疫过程。第31页以下为教师用书专用8.(重庆理综,3,6分)驻渝某高校研发重组幽门螺杆菌疫苗,对该菌引发胃炎等疾病具

有很好预防效果。试验证实,一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好,其主要原

因是

()A.能屡次强化刺激浆细胞产生大量抗体B.抗原积累促进T细胞释放大量淋巴因子C.记忆细胞数量增多造成应答效果显著增强D.能增强体内吞噬细胞反抗原免疫记忆答案

C第一次口服疫苗,抗原刺激B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞,再次口服疫苗,抗

原刺激记忆细胞,快速增殖分化形成更多记忆细胞和浆细胞,应答效果更显著,A错误,C正确;抗

原入侵机体后会被对应免疫细胞、免疫物质去除,不会积累,B错误;吞噬细胞反抗原识别无

特异性,D错误。试题点评本题考查了特异性免疫及免疫学应用,考查了考生了解能力和综合利用能力,

难度中等。第32页9.(北京理综,31,16分)人感染乳头瘤病毒(HPV)可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。研究机构为评

估某种HPV疫苗效果,在志愿者中进行接种。一段时间后,统计宫颈出现癌前病变(癌变前

病理改变,可发展为恶性肿瘤)人数,结果见表。组别接种物总人数癌前病变人数A(接种前未检出HPVDNA)A1对照剂786383A2疫苗78484B(接种前检出HPVDNA)B1对照剂1125126B2疫苗1121125(1)为制备该疫苗,将HPV外壳蛋白L1基因与

连接,导入受体细胞。受体细胞将目标基

因转录,再以

为原料翻译出L1蛋白。这么就取得了疫苗有效成份。(2)人体接种该疫苗后,

作为抗原刺激机体产生特异性抗体。一旦HPV侵入机体,

会快速增殖、分化,产生大量抗体。这些抗体与游离HPV结合,阻止HPV

。所以A2组出现癌前病变百分比显著低于对照组。(3)B1组人群中出现癌前病变百分比显著高于

组,据此推测感染HPV是诱发癌前病变

原因之一。第33页(4)B2组与B1组人群中出现癌前病变百分比没有显著差异,原因可能是该疫苗未能显著诱导

去除体内HPV。(5)总而言之,该疫苗可用于宫颈癌

。答案(16分)(1)载体氨基酸(2)L1蛋白记忆(B)细胞吸附宿(寄)主细胞(3)A1(4)细胞免疫(5)预防第34页解析(1)在应用基因工程技术制备疫苗过程中,HPV外壳蛋白L1基因为目标基因,将其与载体

连接形成基因表示载体,然后导入受体细胞,在基因表示过程中,以氨基酸为原料翻译出L1蛋

白,即取得HPV外壳蛋白。(2)人体接种疫苗后,HPV外壳蛋白L1作为抗原刺激机体产生特异性

抗体。人体接种该疫苗后,一旦HPV侵入,体内记忆细胞会快速增殖分化产生大量浆细胞,合成

分泌大量抗体,这些抗体与内环境中HPV结合,使其不能吸附、侵染宿主细胞,所以注射疫苗

组癌前病变百分比显著低于对照组。(3)B1组接种前检出HPVDNA,癌前病变百分比显著高于接

种前未检测出HPVDNAA1组,由此推测HPV是诱发癌前病变原因之一。(4)B2组与B1组

人群中出现癌前病变百分比没有显著差异,说明该疫苗未能显著诱导细胞免疫使靶细胞内

HPV病毒释放进而被去除。(5)由表格结果可知:该疫苗可用于宫颈癌预防。试题点评本题主要考查特异性免疫相关知识及考生正确分析试验结果能力。解题关

键是掌握体液免疫原理和基本过程。试题难度适中。第35页考点1免疫系统组成与功效1.(四川雅安第三次诊疗,2)年再次暴发西班牙流感H1N1,造成20多万人死亡。用H1N

1流感病毒蛋白制备疫苗注入人体后,对体内发生反应叙述正确是

()A.T细胞受到该疫苗刺激后,可直接转变为效应T细胞B.H1N1侵入机体后能被内环境中效应T细胞和浆细胞特异性识别C.该反应过程表达了免疫系统含有防卫、监控、去除功效D.参加该反应过程免疫活性物质有抗体、淋巴因子等三年模拟A组—年高考模拟·基础题组答案

DT细胞受到该疫苗刺激后,能够增殖分化形成效应T细胞,A错误;效应T细胞识别

是被H1N1侵入靶细胞,而浆细胞不能识别H1N1,B错误;该反应过程表达了免疫系统防卫

功效,不能看出免疫系统含有监控和去除功效,C错误;参加该反应过程抗体、淋巴因子都属

于免疫活性物质,D正确。第36页2.(广西桂林、百色、崇左一模,4)以下相关免疫调整表述,错误是

()A.T细胞在体液免疫中发挥着主要作用B.淋巴因子能在特异性免疫中发挥作用但不能毁灭抗原C.吞噬细胞能够在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用D.免疫活性物质只能由对应免疫细胞产生答案

D免疫活性物质是由免疫细胞或其它细胞产生发挥免疫作用物质,如由免疫细

胞产生淋巴因子和抗体以及由唾液腺、泪腺细胞产生溶菌酶等,D错误。易错警示体液免疫中吞噬细胞摄取和处理抗原,T细胞识别和呈递抗原,并产生淋巴因子,促

使B细胞增殖分化;细胞免疫中T细胞受到抗原刺激后会增殖分化形成效应T细胞和记忆细

胞。第37页3.(云南师大附中高考适应性考试,5)以下相关免疫叙述正确是

()A.效应T细胞可直接杀死靶细胞内麻风杆菌B.T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原C.免疫抑制剂应用可提升移植器官成活率D.系统性红斑狼疮和艾滋病都是机体免疫功效过弱造成答案

C效应T细胞不可直接杀死靶细胞内麻风杆菌;浆细胞不能识别抗原;系统性红斑

狼疮是本身免疫病,是机体免疫功效过强造成。归纳总结免疫细胞中“三个唯一”:唯一能产生抗体细胞是浆细胞;唯一没有识别功效

细胞是浆细胞;唯一能识别抗原但不含有特异性识别功效细胞是吞噬细胞。第38页4.(广西南宁一模,5)人体产生各种抗体能与甲状腺激素受体相结合,其中TBAb(抗体)

与促甲状腺激素受体亲和力较强,但不影响靶细胞分泌功效。据此分析,以下叙述不正确

是

()A.TBAb化学本质是蛋白质B.甲状腺细胞能够是TBAb靶细胞C.TBAb与促甲状腺激素竞争性地与促甲状腺激素受体结合D.若体内TBAb含量增多,则机体分泌促甲状腺激素降低答案

D抗体化学本质是免疫球蛋白,A正确;依据题目信息可知,TBAb能与促甲状腺激素

受体结合,此受体位于甲状腺细胞细胞膜上,B正确;由“TBAb(抗体)与促甲状腺激素受

体亲和力较强”可知,TBAb与促甲状腺激素竞争性地与促甲状腺激素受体结合,C正确;若

体内TBAb含量增多,其与更多促甲状腺激素受体结合,使得甲状腺细胞无法接收较多

促甲状腺激素刺激,甲状腺激素分泌降低,垂体分泌促甲状腺激素增加,D错误。第39页考点2免疫功效异常与免疫学应用1.(广西北海第一次模拟,3)人类免疫缺点病毒(HIV)为逆转录病毒,因为逆转录酶缺乏校

正修复功效,因而HIV变异频率非常高。以下叙述不正确是

()A.HIV最初侵入人体时,免疫系统能摧毁大多数病毒B.共用注射器和纹身器械是传输艾滋病危险行为C.逆转录酶能以T淋巴细胞RNA为模板合成病毒蛋白质D.被感染个体不一样时期体内HIV遗传物质可能存在较大差异答案

CHIV最初侵入人体时,免疫系统能摧毁大多数病毒,A正确;共用注射器和纹身器械

是传输艾滋病危险行为,B正确;逆转录酶能以逆转录病毒RNA为模板合成DNA,再经过转

录和翻译形成病毒蛋白质,C错误;HIV变异频率非常高,所以同一被感染个体不一样时期体内

HIV遗传物质可能存在较大差异,D正确。第40页2.(贵州贵阳一中月考,6)宫颈癌是女性最常见恶性肿瘤之一,研究显示90%以上宫颈

癌伴有些人乳头瘤病毒(HPV)感染。HPV是一个球形DNA病毒,能引发人体皮肤黏膜鳞状上

皮增殖。HPV预防性疫苗能有效预防因HPV感染而引发宫颈癌。以下说法正确是

(

)A.HPV属于地球上最基本生命系统层次B.逆转录酶抑制剂能够有效抑制HPV在宿主细胞中繁殖C.接种HPV疫苗后,机体能经过特异性免疫产生针对HPV吞噬细胞D.HPV疫苗刺激机体产生抗体过程中有T细胞参加答案

D地球上最基本生命系统层次是细胞,而HPV没有细胞结构,A错误;HPV是一个球

形DNA病毒,不会发生逆转录过程,所以逆转录酶抑制剂不会抑制HPV在宿主细胞中繁殖,B

错误;接种HPV疫苗后,机体能经过特异性免疫产生针对HPV抗体和记忆细胞等,不过吞噬细

胞没有特异性识别功效,且原来就存在,C错误;HPV疫苗刺激机体产生抗体过程为体液免疫,

有T细胞参加,D正确。第41页3.(贵州贵阳一模,2)以下实例不属于免疫学应用是

()A.接种脊髓灰质炎疫苗预防小儿麻痹症B.器官移植时利用免疫抑制剂可提升其成活率C.用荧光抗体标识技术研究细胞膜流动性D.亲子判定时采取DNA指纹技术答案

D接种脊髓灰质炎疫苗预防小儿麻痹症,属于免疫学应用,A不符合题意;器官移植时

利用免疫抑制剂可提升其成活率,属于免疫学应用,B不符合题意;用荧光抗体标识技术研究细

胞膜流动性,属于免疫学应用,C不符合题意;亲子判定时采取DNA指纹技术,利用了DNA分

子杂交原理,不属于免疫学应用,D符合题意。归纳总结免疫学应用分为免疫预防和免疫治疗等,主要包含疫苗应用、疾病临床检测

和科学研究、器官移植等。第42页4.(四川凉山二诊,4)人体感染肺炎双球菌后可引发肺炎,出现39℃连续高热。以下发生

生理反应错误是

()A.下丘脑体温调整中枢兴奋,调整产热和散热B.浆细胞产生淋巴因子,结合并抑制病原体繁殖C.吞噬细胞摄取和处理病原体,暴露病原体抗原D.形成记忆细胞,机体长时间保持对该抗原记忆答案

B体温调整中枢位于下丘脑,其兴奋后,可调整机体产热和散热,A正确;浆细胞产生抗

体,抗体结合并抑制病原体繁殖,B错误;吞噬细胞摄取和处理病原体后,可将抗原呈递给T细胞,

C正确;形成记忆细胞,机体长时间保持对该抗原记忆,当相同抗原再次刺激机体时,使得二次

免疫反应快而强,D正确。知识归纳免疫活性物质中淋巴因子由T细胞产生,抗体由浆细胞产生;溶菌酶由唾液腺细

胞、泪腺细胞等产生。也就是说免疫活性物质不一定由免疫细胞产生。第43页一、选择题(每小题6分,共42分)B组—年高考模拟·综合题组(时间：40分钟分值：80分)1.(贵州贵阳清华中学模拟考,6)以下关于人体免疫调整叙述,正确是

()A.体液免疫和细胞免疫是人生来就有B.血液中存在参加免疫反应淋巴细胞C.记忆细胞受抗原刺激后产生大量抗体D.免疫活性物质都是由免疫细胞产生答案

B人生来就有免疫是非特异性免疫,而体液免疫和细胞免疫是特异性免疫,不是生

来就有,A错误;血液中存在参加免疫反应淋巴细胞,如B细胞等,B正确;记忆细胞受抗原刺

激后增殖分化为浆细胞和新记忆细胞,浆细胞产生抗体,C错误;免疫活性物质是由免疫细胞

或其它细胞产生,D错误。第44页2.(贵州黔东南高三第一次模拟,4)以下相关免疫叙述,正确是

()A.免疫活性物质溶菌酶一定由免疫细胞产生B.有T细胞参加特异性免疫就是细胞免疫C.有B细胞参加特异性免疫就是体液免疫D.癌细胞去除属于免疫系统防卫功效答案

C免疫活性物质不一定由免疫细胞产生,如溶菌酶,A错误;T细胞既能够参加细胞免

疫,也能够参加体液免疫,B错误;B细胞只能参加体液免疫,C正确;识别并去除体内癌细胞属

于免疫系统监控和去除功效,D错误。第45页3.(云南保山二模,5)先天性胸腺发育不全患者,易重复感染病毒、真菌等。以下相关叙

述不正确是

()A.先天性胸腺发育不全属于免疫缺点症B.先天性胸腺发育不全患者T细胞数量会显著降低C.先天性胸腺发育不全患者可经过移植胸腺进行治疗D.先天性胸腺发育不全患者感染病毒、真菌后无法产生特异性抗体答案

D胸腺是免疫器官,先天性胸腺发育不全属于免疫缺点症,A正确;胸腺是T细胞成熟

场所,先天性胸腺发育不全患者,T细胞数量会显著降低,B正确;先天性胸腺发育不全

患者可经过移植胸腺进行治疗,C正确;抗体是由B细胞增殖分化形成浆细胞分泌,先天性

胸腺发育不全患者感染病毒、真菌后也能够产生特异性抗体,D错误。第46页4.(云南民族大学从属中学月考,4)艾滋病是一个危害极大传染病,由HIV(一个能攻击人

体免疫系统病毒)感染引发,以下相关叙述正确是

()A.HIV遗传物质直接整合到宿主细胞染色体中B.HIV在繁殖过程中,利用其RNA和宿主翻译系统合成病毒本身蛋白质C.感染HIV机体无体液免疫应答,不能经过抗体检测来诊疗D.HIV浓度与T细胞浓度一直表现出显著负相关答案

B本题考查艾滋病流行和预防等相关知识。HIV遗传物质为RNA,故需经过逆转

录形成DNA后才能整合到宿主细胞染色体中,A错误;HIV在繁殖过程中,利用其RNA和宿主

翻译系统合成病毒本身蛋白质,B正确;因为艾滋病病毒主要攻击和破坏T淋巴细胞,故患

者细胞免疫功效严重减退而体液免疫功效降低,C错误;在HIV最初侵入人体时,伴随HIV浓

度升高,T细胞浓度升高,此阶段二者并没表现出负相关,D错误。第47页5.(四川达州高三第一次诊疗测试,4)以下相关人体特异性免疫叙述,正确是

()A.B细胞受刺激后释放淋巴因子同时快速分裂形成浆细胞B.病毒侵入细胞后B细胞与靶细胞亲密接触造成靶细胞裂解C.浆细胞与记忆细胞相比,前者内质网和高尔基体更发达D.同种病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体去除病毒答案

C淋巴因子是T细胞释放,A错误。病毒侵入细胞后效应T细胞与靶细胞亲密接触

造成靶细胞裂解,B错误。浆细胞能产生化学本质是蛋白质抗体,与记忆B细胞相比,浆细胞

内质网和高尔基体更发达,C正确。同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞会增殖、分化产生浆

细胞,浆细胞产生抗体,D错误。疑难突破与抗体形成相关细胞器抗体是分泌蛋白,与其合成、加工、运输相关细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒

体。第48页6.(贵州贵阳校级模拟,4)自年2月至年,在西非多国肆虐由埃博拉病毒引发

埃博拉出血热因发病快、致死率高而引发越来越多国家警觉。该病毒侵入人体后

()A.非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用B.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C.刺激吞噬细胞增殖、分化为各种记忆细胞D.对应各种免疫活性物质能快速将其去除答案

A病毒进入人体后,免疫系统发挥作用;淋巴因子能够促进B淋巴细胞增殖分化,但

不与病毒结合;吞噬细胞不能增殖、分化为记忆细胞;该病死亡率高,说明免疫系统极难将该病

毒快速去除。第49页7.(广西宾客毕业班教学质量调研,6)以下对体液免疫和细胞免疫异同表述,不正确是

()A.体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应B.浆细胞能发生“染色质→染色体→染色质”改变C.体液免疫与细胞免疫各自有其独特作用,又相互配合D.效应T细胞与靶细胞亲密接触使其裂解过程属于细胞免疫答案

B浆细胞是高度分化细胞,不含有分裂能力,B错误。第50页二、非选择题(共38分)8.(四川自贡第一次诊疗,9)(12分)近段时间本市天气改变较大,气温骤降及病原微生物

侵染轻易引发人体感冒,出现发烧、食欲减退等病症。请回答:(1)机体受到严寒刺激时,会引发下丘脑、垂体和甲状腺分泌活动一系列改变。该过程中,引

起下丘脑分泌活动改变信息分子有

,严寒引发甲状腺分泌活动

改变调整方式为

。(2)机体受到病毒侵染后,吞噬细胞对病毒处理和去除过程与

(细胞器)直接相

关;在机体去除病毒过程中,能够产生效应T细胞淋巴细胞可能有

。(3)某同学因发烧就诊,医生为他注射了一定量药品M。几天后未见好转。再次就医注射少

量M时,该同学很快发生了呼吸困难等症状,对此现象合理解释是

。第51页答案(1)神经递质和甲状腺激素神经—体液调整(2)溶酶体T淋巴细胞和记忆细胞

(3)药品M中含有过敏原,再次进入人体时发生过敏反应解析(1)当身体温度感受器受到严寒刺激时,对应神经冲动传到下丘脑,下丘脑分泌促甲

状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状

腺增加甲状腺激素合成和分泌;当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制

下丘脑和垂体分泌相关激素;所以,机体受到严寒刺激时,引发下丘脑分泌活动改变信息分子

有神经递质和甲状腺激素;严寒引发甲状腺分泌活动改变调整方式为神经—体液调整。(2)

吞噬细胞对病毒处理和去除过程需要溶酶体中水解酶参加;T淋巴细胞和记忆细胞受抗

原刺激后都能够增殖分化形成效应T细胞。(3)依据题意,第一次注射药品M没有反应,而第二

次注射时出现了呼吸困难等症状,说明药品M中含有过敏原,再次进入人体时发生过敏反应。第52页9.(广西防城港3月模拟,9)(14分)人体感染了流感病毒后会出现发烧、头疼、