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文档简介

我长大了——幼儿大班语言活动1/20各位老师好，今天我要说是大班语言活动:我长大了。现在幼儿做到自己事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母做力所能及家务活。教学目标分析经过教学，引导学生感受生活丰富多彩，体验成长乐趣，感受成长地高兴。设计理念《品德与生活课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活教育活动才能引发他们内心道德情感、真实道德体验和道德认识。”一说学习需要分析2/20一说活动目标教材内容在一次常规身高体重测查后,我把前一次测查结和这次测查结果同时展示，引发了儿童对自己成长关注，渴望知道自己小时候故事。3/20目标：（１）经过各种方法引导幼儿发觉自己成长与改变。（２）展示自己能力，树立自信心。（３）分享自己成长高兴。（４）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿精细动作。（５）让幼儿体会父母辛劳，促进亲子之情。4/20三说重点难点重点：感受“我长大了”，主要是发觉自己成长与改变，经过观察。难点：能主动帮助他人，愿意给他人带来高兴。5/20四说活动准备（１）空间准备：幼儿小时候照片、衣物.（２）物质准备：“人成长过程”图片，彩笔，胎儿生长发育以及新生儿养育录像。（３）知识准备：幼儿向家长了解父亲妈妈故事及自己小时候趣事，观察各个阶段自己成长照片，熟悉人物主要特征。6/20五说教法学法教法直观演示法情景教学法操作法学法多通道参加法交流讨论法展示法尝试法7/20二、说教法：《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习支持者、合作者、引导者。”所以，此次活动采取适宜方法组织教学，主要有：１.情景教学法２.演示法３.操作法8/20

三、说学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不但提升、锻炼了能力，更升华了情感。此次活动采取学法有：１.多通道参加法２.交流讨论法３.展示法４.尝试法

9/20六.环环相扣组织此活动程序10/20导入步骤

出示两个表情（微笑、哭泣）图片，引导幼儿说一说你喜欢看哪一个表情？为何？11/20展开步骤1.自由探索：依据幼儿好奇、好动特点，让幼儿猜照片“照片上人是谁？看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。我就经过集中让幼儿相互议论方法：现在与小时候比，自己有什么改变？12/202.观看录像：经过观看录像把幼儿带到了神秘生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕辛劳,促进了对父母感情。13/203.交流体验：让幼儿讲述自己小时候趣事，勉励幼儿主动参加，与同伴交流、分享自己成长高兴。14/204.展示自己：幼儿分组自由交流、展示自己本事，同时又让幼儿有相互学习、感受他人优点机会。15/205.操作表现：一组排序：请幼儿给人成长过程图片排序，表现人是怎样改变？一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域整合，目标四得到了表达。16/206.分享高兴：幼儿在这一步骤把自己作品介绍给同伴，愉悦情感得到极大满足，很有成就感。17/207.

结束步骤引导幼儿说说自己是怎样为大家带来高兴：如（

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