高考政治第复习第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙市赛课公开课一等奖省名师获奖

第五课把握思维奥妙第1页基础整合基础梳理·网络构建基础梳理一、意识本质1.意识是物质世界长久发展产物(1)意识是

长久发展产物①一切物质都含有

是人类意识产生

。②生物

(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生

。(2)意识是

发展产物纯粹动物心理不会自发地形成意识,

和

促进了意识物质器官——

生成,促进了意识表示伎俩——

产生,提供和丰富了

。反应特征自然界物质基础反应形式前提社会劳动社会交往人脑语言意识内容第2页2.意识是人脑机能人脑是高度发达物质系统,是意识活动

,含有产生意识

。3.意识是客观存在反应(1)意识是客观存在

,客观存在是意识反应对象。(2)不论是什么样意识,都是人脑对

反应,离开了

,意识就不能产生。物质器官生理基础主观映象客观存在客观存在第3页

(3)物质决定意识①从意识起源看,意识是

长久发展产物。②从意识生理基础看,意识是高度发达物质系统——

机能。③从意识内容看,意识是客观存在

。总之,物质世界是先于人意识而存在,物质是

,意识是

,物质

意识。区分区分意识是人脑对客观存在反应,是“客观存在”而非“客观实在”,是“人脑”而非“大脑”,是“反应”而非“反应”。物质世界人脑主观映象本原派生决定第4页二、意识作用1.人能够能动地认识世界(1)意识活动含有

。(2)意识活动含有

和

。①意识对客观世界反应是主动、有选择。意识不但能反应事物

,而且能够把握事物

,意识活动主动性和创造性,是人能够认识世界主要条件。②世界上只有还未认识之物,而没有不可认识之物。目标性自觉选择性主动创造性外部现象本质和规律第5页2.人能够能动地改造世界(1)意识对改造客观世界含有

作用。人们在意识指导下

地改造世界,即经过

把

东西变成

东西,创造出没有些人参加永远也不可能出现东西。(2)意识对于人体生理活动含有

和

作用。3.一切从实际出发实事求是(1)含义:我们做事情要尊重物质运动

,从

事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有而不是臆造

,作为我们行动依据。指导能动实践观念现实调整控制客观规律客观存在规律性第6页

(2)要求①要求我们充分发挥

,不停解放思想,与时俱进,以求真务实精神探求事物本质和规律,用科学理论武装头脑、指导实践。②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度革命热情同严谨踏实

结合起来。③既要反对夸大意识能动作用

,又要反对片面强调

,安于现实状况、因循守旧、无所作为思想。方法技巧数字化记忆“一切从实际出发,实事求是”详细要求,两个依据(规律和事物)、四个主观原因(主观能动性,解放思想、与时俱进、求真务实精神,探求本质规律,科学理论指导实践)、两个结合、两个反对。主观能动性科学态度唯意志主义客观条件第7页网络构建第8页考点突破精讲考点·典题例练近五年考点展示高频考点1个概念:意识。1个要求:一切从实际出发,实事求是。2条原理:物质决定意识,意识含有能动性。2对关系:物质和意识辩证关系、尊重客观规律与发挥主观能动性关系。3个特征:意识活动目标性、自觉选择性、主动创造性。题型预测选择题:★★★★☆非选择题:★★★★☆第9页考点一物质决定意识考点透析1.物质决定意识(1)从意识起源看:意识是物质世界长久发展产物。(2)从意识生理基础看:意识是人脑机能。(3)从意识内容与形式看:意识是客观存在在人脑中反应。意识内容来自客观存在,是客观,但它形式是主观。意识表达了主观形式与客观内容统一。第10页2.意识内容与形式意识本质是客观存在在人脑中反应。意识含有内容客观性和形式主观性。内容客观性不论正确意识还是错误意识,不论深刻意识还是浅薄意识,都是人脑对客观存在反应,都是客观存在经过生活和实践步骤进入人脑,并在人脑中加工改造结果形式主观性(1)从意识主观形式上看,意识是由知识、情感、意志等各种反应形式共同组成完整体系(2)从意识主观差异上看,对于同一对象或同一客观过程,不一样人因为社会地位、知识水平等差异,会产生不一样反应(3)从意识主观特征上看,意识作为客观存在主观映象,不不过对客观对象近似真实摹写,还可能是对现实歪曲、虚幻反应第11页尤其提醒

把握意识本责问题要明确三个“并不意味着”:①意识依赖于物质,并不意味着意识是对物质被动反应;②意识是人脑机能,并不意味着有了人脑就一定有意识;③意识是人脑对客观事物反应,并不意味着意识在任何情况下都能正确反应客观事物。第12页易错易混1.(·重庆卷,4AD)虚构世界,是现实世界发展更高阶段;描写永远不可能发生事情,缺乏社会实践基础。提醒:人们虚构世界是主观,现实世界是客观,虚构世界是对现实世界能动反应,而不是现实世界发展更高阶段;意识是对客观存在反应,任何意识都有其社会基础。2.(·江苏卷,29B)意识是主观也是不真实。提醒:意识内容是客观,而形式是主观,正确反应客观事物意识,其内容是真实。第13页3.(·天津卷,9CD)意识是移入人脑客观存在;意识是对客观存在正确反应。提醒:意识是人脑对客观存在能动反应,不是客观存在移入;正确意识是对客观存在正确反应,错误意识是是对客观存在歪曲反应。4.中国早期时空观念起源于主观想象,时空观念对社会生活起了决定性作用。提醒:意识不论正确是否都源于客观存在,意识对物质含有反作用,时空观念作为意识对社会生活含有主要影响,但不起决定性作用。第14页命题探究命题角度1意识起源典例导引(·福建卷,34)意识是物质世界长久发展产物。以下能正确反应意识产生历史演进次序选项是(

)①滴水穿石②根系沃土③敬德保民④犬吠非主A.①→②→④→③ B.②→①→④→③C.③→①→④→② D.①→④→②→③解析:A

人类意识产生历史演进次序是:意识是自然界(生命、非生命物质)长久发展产物、意识是社会产物、意识是人脑机能、意识是客观存在反应,据此应该是滴水穿石、根系沃土、犬吠非主、敬德保民,即①→②→④→③。第15页命题角度2意识生理基础典例导引(·江苏卷,26)有研究表明,“江南style”之所以受到很多人喜欢并风靡世界,原因之一是与一个叫做耳朵虫大脑神经运动相关。耳朵虫是一个认知瘙痒,“江南style”中那种不停重复旋律会激发人脑某个部位非常规反应,使人不停注意这些音乐。这表明(

)A.意识是人脑机能B.意识是对客观存在反应C.意识含有相对独立性D.意识对人体生理活动含有调整作用解析:A

材料中人们之所以喜欢“江南style”,是因为它能“激发人脑某个部位非常规反应”,这里强调人脑对产生意识主要性,故选A;其它三项说法正确,但均与题意不符。第16页命题角度3意识本质典例导引(·全国Ⅲ卷,23)中国旧体诗多以中原及其周围地域生活为题材。进入近代,伴随人员交往、文化交流增多,中国旧体诗出现了反应西方社会生活内容,如“地冷宜亲火,楼高可摘星”反应伦敦阴冷气候和城市风貌;“开函喜动色,分明是君容”反应照片给远方亲人带来喜悦。从中国旧体诗内容改变能够看出(

)①意识内容改变本质上是人反应方式改变②没有被反应者就不可能有任何意识内容③有什么样意识内容就有什么样反应对象④意识内容改变根源于社会生活实践改变A.①② B.①③ C.②④ D.③④第17页解析:C

本题考查意识本质、物质与意识关系。物质决定意识,意识是客观存在主观映象。意识内容改变意味着客观存在改变而非反应方式改变,①错误;有什么样反应对象就有什么样意识内容,③说法错误;中国旧体诗内容改变充分表达了物质决定意识,②④符合题意。第18页考点二意识能动作用考点透析1.意识能动性特点第19页2.意识能动性表现第20页3.物质与意识辩证关系内容阐释方法论物质决定意识(1)从意识起源看,意识是物质世界长久发展产物(2)从意识生理基础看,意识是人脑机能(3)从意识内容看:意识是客观存在主观映象一切从实际出发,实事求是意识对物质具有能动作用(1)人能够能动地认识世界。意识活动含有目标性,含有自觉选择性和主动创造性(2)人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界含有指导作用,正确意识对事物发展起促进作用,错误意识对事物发展起妨碍作用;意识对于人体生理活动含有调整和控制作用重视意识作用,精神力量,树立正确思想意识,克服错误思想意识第21页教材微弱点区分意识反作用、意识能动作用、主观能动性意识反作用意识能动作用主观能动性区别内涵在实践活动中意识总是指挥人们使用一个物质东西作用于另一个物质东西引发物质详细形态改变人在认识世界和改造世界过程中,含有主动、主动、自觉反应又叫自觉能动性,是人类特有能力和活动表现正确意识促进客观事物发展;错误意识妨碍客观事物发展能动反应和能动反作用“想”“做”“精神状态”联络意识反作用是能动作用一个方面。意识能动作用、意识反作用属于主观能动性,是主观能动性表现第22页易错易混1.(·全国卷Ⅰ卷,21①)人意识决定了实践发展方向和进程。提醒:物质决定意识,意识对物质含有能动反作用,意识影响而不是决定实践发展方向和进程。2.(·重庆卷,3B)证实了机器人含有主观能动性。提醒:主观能动性是人类意识所独有,机器人不含有意识,所以没有主观能动性。3.(·江苏卷,27①)意识能够直接改造客观世界。提醒:意识对改造客观世界含有指导作用,但必须经过实践,意识不能直接作用于客观事物。第23页4.意识是对客观对象本质、正确、直观反应。提醒:意识既可能反应事物现象,也可能反应事物本质;既可能是正确,也可能是错误反应;既可能是直观,也可能是抽象反应。5.意识促进事物发展。提醒:正确意识促进事物发展,错误意识妨碍事物发展。第24页命题探究命题角度4意识能动作用特点典例导引(·天津卷,10)内蒙古兴隆沟遗址出土陶人,是当前所知形体最大、形象最逼真、表情最丰富红山文化整身陶塑人像。教授依据发觉陶人区域、供奉房间以及衣饰佩戴,确定这尊陶人身份是红山文化晚期巫者或王者,并将其称为“中华祖神”。这一研究结果反应了(

)A.意识活动含有主动创造性,能够揭示历史之谜B.人能够发挥主观能动性,创造一个理想事物C.人认识受本身立场、观点、方法等原因制约D.价值判断与价值选择含有社会历史性和主体差异性第25页解析:A

本题以陶人出土和研究为背景考查意识作用。经过人们对陶人研究表达了意识活动主动创造性特点,A符合题意;材料未包括创造新事物问题,B不符合题意;材料没有指明人们在认识陶人时受主观原因影响,C不符合题意;材料没有包括人们对陶人研究主体差异性,D不符合题意。第26页命题角度5意识能动作用表现典例导引[·全国Ⅱ卷,39(1)]阅读材料,完成以下要求。

抗日战争期间,面对日本侵略者疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国钢铁长城,涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领,“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱国主义壮丽史诗。第27页在惊天地、泣鬼神抗日战争中,形成了中华民族伟大抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责爱国情怀,视死如归、宁死不屈民族气节,不畏强暴、血战到底英雄气概,百折不挠、坚忍不拔必胜信念。抗战精神一直支撑和激励中国人民浴血奋战,最终打败了极其残暴、极其横蛮日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭贡献。结合材料,利用意识能动作用知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者作用。第28页解析:本题考查意识能动作用。解答本题关键是把握意识能动作用内容,并结合材料进行分析。本题是意义类试题,限定知识是意识能动作用,包含意识对物质反应,也包含意识反作用。抗战精神是一个正确意识,它激发了中国人民战胜日本侵略者斗志,增强了抗战信心,坚持持久战,最终取得了抗战胜利。答案:意识是对物质能动反应,对物质含有能动反作用。抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利强大精神动力。抗战精神极大地激发了中国人民战胜日本侵略者斗志,增强了战胜日本侵略者信心;激励中国人民克服国力弱、武器装备落后等困难,坚持持久抗战,最终赢得抗日战争胜利。第29页考点三

客观规律与意识能动作用考点透析1.尊重客观规律与发挥主观能动性

(1)尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一。首先,规律是客观,是不以人意志为转移,它既不能被创造,也不能被毁灭,必须尊重客观规律,按规律办事。另首先,因为人含有主观能动性,人们能够发挥主观能动性,认识并利用规律,到达改造世界目标。尊重客观规律是发挥主观能动性前提和基础,尊重客观规律,按客观规律办事必须发挥主观能动性。(2)方法论要求:既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,把高度革命热情同严谨踏实科学态度结合起来。第30页尤其提醒人主观能动性发挥受客观规律制约,正确发挥主观能动性必须以认可客观规律为前提。二者不可分割,也不能并列,更不能颠倒。片面强调规律客观性而否定主观能动性是形而上学唯物主义思想;夸大主观能动性而否定客观规律制约是唯心主义思想。第31页2.一切从实际出发,实事求是是什么做事情要尊重物质运动客观规律,从客观存在事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有而不是臆造规律,以此作为行动依据为何哲学依据:物质决定意识,意识对物质有能动作用;规律客观性与主观能动性辩证关系怎么办(1)要坚持主观与客观详细、历史统一(2)充分发挥主观能动性,解放思想、与时俱进,以求真务实精神探求事物本质和规律,用科学理论武装头脑、指导实践(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度革命热情同严谨踏实科学态度结合起来(4)既要反对夸大意识能动作用唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现实状况、因循守旧、无所作为思想第32页3.一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一(1)解放思想,就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合。与时俱进,就是我们全部理论和工作要表达时代性,把握规律性,富于创造性。(2)解放思想、与时俱进是实事求是内在要求和前提;实事求是是解放思想、与时俱进目标和归宿。第33页易错易混1.(·天津卷,10B)人能够发挥主观能动性,创造一个理想事物。提醒:人主观能动性发挥受客观规律和客观条件制约,人们在遵照客观规律基础上,充分利用客观条件,能够改变物质详细形态,创造一个理想事物。2.(·江苏卷,27③)发挥主观能动性就能认识规律。提醒:认识规律必须发挥主观能动性,但发挥主观能动性未必就能认识规律。只有正确发挥主观能动性,才能认识规律。3.顺应社会发展规律就能实现人与自然友好相处。提醒:尊重、顺应社会发展规律,只是实现人与自然友好相处前提条件。另外,还应发挥主观能动性等。第34页4.规律和主观能动性相互制约。提醒:规律是客观,人能够改变规律起作用详细条件,但无法改变规律本身。规律客观性一直制约着人主观能动性,是否按规律办事及按规律办事程度决定了发挥主观能动性能否取得主动效果及其程度。5.离开主观能动性发挥就不能按客观规律办事,是否发挥主观能动性是办事情能否取得成功决定性原因。提醒:离开主观能动性发挥,就不能认识和利用规律,就不能按规律办事;是否尊重客观规律是办事情能否取得成功决定原因或关键。6.要正确认识世界和改造世界,就必须做到客观与主观详细历史统一。提醒:应为主观与客观详细历史统一。上述观点犯了唯心主义错误。第35页命题探究命题角度6客观规律与意识能动作用典例导引(·全国Ⅰ卷,23)年12月,习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵照思想政治工作规律,遵照教书育人规律,遵照学生成长规律,不停提升工作能力和水平。上述论断包含哲学方法论是(

)①一切以时间、地点、条件为转移②以创新意识作为实践出发点③从普通到个别、再到普通认识方法④把发挥主观能动性和遵照客观规律结合起来A.①② B.①④ C.②③ D.③④第36页解析:B

本题考查物质和意识辩证关系、客观规律与意识能动作用。“要因事而化、因时而进、因势而新”强调了一切从实际出发,实事求是,①符合题意;材料“要遵照思想政治工作规律,遵照教书育人规律,遵照学生成长规律,不停提升工作能力和水平”表达了把发挥主观能动性和遵照客观规律结合起来,④符合题意;②说法错误,要坚持一切从实际出发;坚持从个别到普通、再到个别认识方法,③说法错误。第37页命题角度7一切从实际出发实事求是典例导引[·天津卷,12(3)]阅读材料,回答下列问题。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段重大举措,海外并购已成为中国企业“走出去”主要方式。材料三浙江吉利集团对沃尔沃成功并购含有经典意义,年该集团依据世界汽车工业格局和本身条件,萌发了海外并购念头。为实现从低端到高端跨越式发展,吉利集团选择并购沃尔沃,为此制订了完备方案。遵照国际商业规则,利用市场运作方式,吉利集团于年8月成功完成对沃尔沃并购。几年来,该集团业绩稳定,快速实现了转型升级。利用马克思主义唯物论知识,分析吉利集团案例对国内企业海外并购启示。第38页解析:设问要求分析吉利集团案例对国内企业海外并购启示,属于启示类题目。从材料中提取有效信息以下:吉利集团依据世界汽车工业格局和本身条件,萌发海外并购念头;制订完备方案,成功并购;遵照国际商业规则,利用市场运作方式,成功完成并购。分别能够对应:物质决定意识,一切从实际出发;意识能动作用;把尊重规律和发挥主观能动性相结合。答案:(1)吉利集团海外并购充分考虑了世界汽车工业格局和本身条件,这启示国内企业海外并购时,要一切从实际出发,实事求是。(2)吉利集团经过恰当选择对象、科学制订方案,从而成功实施并购,这启示国内企业海外并购时,要充分发挥意识在认识世界和改造世界中能动作用。(3)吉利集团遵照市场规则,成功并购,实现转型升级,这启示国内企业海外并购时,要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。第39页热点聚焦关注时政·拓展视野把握思维奥妙树立正确意识热点说明物质决定意识是唯物主义根本观点,与这一世界观对应方法论要求是一切从实际出发、实事求是。规律客观性,要求我们把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。意识含有能动作用,需要我们在生活和工作中树立正确意识、促进事物健康发展。唯物论思想是马克思主义哲学基本思想,也是实践中必须正确对待问题,必定在各类考试中成为关注焦点。第40页热点预测1.认清意识本质年6月7日,全国940万考生结束首日高考后,来自成都人工智能系统“准星数学高考机器人”分别用时22分和10分钟作答完2份高考数学试卷,在人工智能教授、教育教授、媒体代表见证下,分别取得此次模拟高考105分和100分成绩。这告诉我们(

)①意识是人脑机能②智能机器人也含有主观能动性③人类意识活动含有主动创造性④人类能够依据事物固有联络,利用科技伎俩建立新联络A.①② B.①④ C.②③ D.③④第41页2.树立高尚理想,弘扬长征精神高尚理想,坚定信念永远是中国共产党人政治灵魂。长征永远在路上。一个不记得来路民族,是没有出路民族。不论我们事业发展到哪一步,不论我们取得了多大成就,我们都要大力弘扬伟大长征精神,树立高尚理想,坚定必胜信念,在新长征路上继续奋勇前进。长征胜利给我们哲学启示是(

)①必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信②要重视意识对人体生理活动调控作用③要依据规律发生作用条件认识规律④要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来A.①② B.①④ C.②③ D.②④第42页3.一切从实际出发,实事求是低碳经济是一个以能源清洁开发与高效利用为基础,以低能耗、低排