一年级期末游园会方案

为落实教育部、省教育厅和市教育局有关零起点教学工作的实施意见，切实减轻学业负担，将一年级的期末评价由原来的书面形式调整为“游园会”的活动形式，旨在借助游园会的情景，将本学期的语文、数学的学习内容融入游戏，检测学生语文和数学作2018年1月11日游戏地点：101、102、103、104、105、106、107、108班教室第一板块：数学大世界(3关)1.解决问题小能手活动目的活动材料考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。10组题(每组题目里包含问题解决及根据条件提出问题共3题)。每组题组制作评分方法答对3题获得“五星”,答错1题得“四星”,答错2题及以上得“三星”。 活动目的考察学生认数与计算的能力。 活动材料①10组口算材料(每组12题，包含本学期所学的各种题型),检验学生20以内加法及减活动规则1分钟时间测试10人一组进行，每个学生独立完成12道口算，测试者不催促，不作提示，时间到后马评分方法口算达标测试结果为准，错0-4题为五星、5-10题为四星、10题以上为三星活动目的：通过幸运抽抽乐的形式考察学生看拼音写词语的能力活动材料：幸运抽象、拼音卡片活动方式：1.进行幸运抽抽乐；2.抽到几就出示几号题目，背面有拼音卡片3.学生根据拼音写10个词语评价标准：五星：写对8个词语的词语。四星：写对6个词语的词语。三星：写对5个以上词语。活动目的：通过转盘游戏考查学生朗读的基本情况活动材料：转盘、课内美文(不认识的字用拼音标注)活动方式：1.进行快乐转盘；2.转到几就出示几号题目，背面有一段课内阅读文字；3.学生有感情的朗读美文，教师记录错字，没有读完的词语算在错词之列，学生读错后又自行纠正的，应视为正确：评价标准：五星：字词准确、感情丰富，有0--1个字读错。四星：有2-4个字读错，感情丰富。三星：有5个字以上读错，感情一般。3、爱拼读爱生活活动目的：通过幸运抽抽乐的形式考察学生拼音掌握能力活动材料：幸运抽象、词语卡片活动方式：1.进行幸运抽抽乐；2.抽到几就出示几号题目，背面有词语卡片3.学生给10个词语注音评价标准：五星：写对8个词语的注音。四星：写对6个词语的注音。三星：写对5个以上词语的注音。4、小小书法家活动目的通过摘苹果的游戏，考查学生对本学期要写生字的掌握情况和写字姿势。活动材料苹果树、三会生字卡片片、铅笔、橡皮若干活动方式1.进行摘苹果游戏，选择自己喜欢的一个苹果摘下来；2.写出苹果背面的生字。评价标准五星：写对4个生字，书写姿势端正、握笔规范。四星：写对3生字，书写姿势较端正、握笔较规范，三星：写对2个以上生字，书写、握笔不规范。数学活动：103、104、108语文活动：101、102、105、106、107教室游戏项目指导老师101教室朗读吧102教室小小书法家103教室解决问题小能手104教室穿越时空105教室活106教室拼音乐园107教室朗读吧108教室神算子1.指导老师中第一位老师为负责给学生测试部分，第二位老师负责计时和敲章，家长2.每个教室的前后门各有1位家长志愿者负责管理。每个班级邀请2—4位家长志愿者3.请102、104、105班先进行语文活动，101、103、106进行数学活动。5.游园会结束请学生根据游园卡上的游戏结果，到兑奖处领取相应的奖品。卡通印章语文年级组：转盘(2个)苹果树(2棵)、铅笔、橡皮、考题——负责