高考英语一轮总复习高效备考新模式第一部分复习教材模块Unit5LanguagesAroundtheWorld（课后作业）课件新人教

Unit5LanguagesAroundtheWorld课后作业一、单句语法填空

用括号中所给单词的正确形式填空。1.Thereare_________(variety)waysofdoingthis.2.Heexpressedhis____________(appreciate)fortheirhelp.形容词性物主代词(his)后应接名词。various修饰名词ways前应用形容词。appreciation3.Thecampsiteprovidedonly_______(base)facilities.4.Weseektoimprove_________(relate)betweenourtwocountries.及物动词improve后接名词作宾语；又因形容人、团体、国家之间的关系通常用复数，故填可数名词的复数形式relations。修饰名词facilities应用形容词。relationsbasic5.Thelibrarycontainsmanypopular__________(refer)books.6.Hegaveanexact____________(describe)ofthepairofpantsthathelost.此处是“a(n)+adj.+n.+of”结构，故填describe的名词形式description。修饰名词books可用名词reference来修饰，意为“参考书籍”。descriptionreference7.Theworkisphysically____________(demand),andsheistooweaktodoit.8.Intheclassicnovel,many_________(classic)architecturesaredescribed.系动词is后应接形容词作表语。classicaldemanding修饰名词architectures应用形容词。classic和classical都是形容词，前者表示经典、

典型的，常常修饰

example/

music/

case/

ballet/

novel；

后者表示古典的，常常修饰architecture/

work/

scholar，故填classical。9.Weneedtostartthinking_________(globe),especiallyintoday’srapidlychangingworld.10.ManyChinesecharacters______________________(symbol)theirmeanings,unlikeEnglishwordswhicharespeltoutaccordingtohowtheysound.由后面的are可知本句时态为一般现在时，且主语ManyChinesecharacters为复数，与动词是主动关系，故填symbolise/symbolize。修饰动词thinking应用副词。symbolise/symbolizeglobally11.Remember__________(specific)yoursizewhenorderingclothes.12.Her_______(nation)languageisKorean.修饰名词language应用形容词。因remembertodosth是固定搭配，意为“记得去做某事”。nativetospecify二、完形填空

阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

Lucasmajorsinclassiclinguistics.Heisequaltorecognizingalanguageina

1

waynomatterhowunfamiliaritis.Lastyear,

he

2

ashellwithsometotallystrange

3

carvedonitatastall(小摊).1.A.global B.narrow C.native D.specific2.A.appreciated B.begged C.discoveredD.buried3.A.pants B.symbols C.affairs D.gapsDCB

Basedonhisdemanding

4

,heknewitwasfromasmallvillage.Besides,after

5

manyrelatedreferencebooks,hehadhispointofview:

thesymbolswere

6

asavarietyofthewritingsystemofJiaguwen,akindofwritingsystemwhichdatesbackto1500BC.AADLucashada

7

attitudetothediscoveryandappliedtohisuniversityforafurtherresearchbyvisitingthevillage.

Withpermissiongiven,hevisitedit.Hefoundthemothertongueofthevillagerswasaspecialdialect,

whosevocabulary

8

fromMandarin(普通话)spokenby1.4billionpeople.7.A.extra B.seriousC.calm D.suitable8.A.sufferedB.learnedC.differed D.survivedBC9.A.emergenciesB.disastersC.crashes D.challenges10.A.suppliedB.destroyedC.tracked D.published11.A.shelteredB.affected C.createdD.damaged12.A.bricks B.shells C.apartmentsD.pipesDDCBAfterwards,

thenationwentthroughupsanddowns,

13

forhundredsofyears.Butit

14

disappearedduetosomefactors.

Lucas’sreportwasa

15

intheacademicfield,

attractingmorepeopletothesespecialcharacters.13.A.struggling B.erupting C.unifyingD.tapping14.A.fluently B.positively C.finally D.extremely15.A.gas B.hit C.subway D.championACB

本文是一篇记叙文，体现了“人与社会”的主题语境。本文主要讲述了主修语言学的在校生卢卡斯意外地发现了一枚刻着特殊符号的贝壳，通过调查，得知是甲骨文的变体。他提出了研究的申请并取得突破，他的研究成果引起了轰动。1.D

选项：global全球的，全世界的；narrow狭窄的；native出生地的，本地的；specific特定的。由本句的“nomatterhowunfamiliaritis”

可知，他能用

“特定的(specific)”方法认出一种语言来，不论这种语言多么不常见。2.C

选项：appreciated欣赏；begged恳求；discovered发现；buried埋葬。由本句“he

2

ashellwithsometotallystrange

3carvedonitatastall”及下文的“thesymbolswere…”可知，他在一个小摊上“发现(discovered)”了一个贝壳，上面刻着一些完全陌生的“符号”，symbols属于原词复现。3.B

选项：pants裤子；symbols符号；affairs事务；gaps缺口。见上题解析。4.A

选项：investigation调查；calligraphy书法；delivery运送，演讲方式；summary总结。由本句的“heknewitwasfromasmallvillage.”可知，基于他严谨的“调查(investigation)”，他知道这个贝壳是来自一个小村庄。7.B

选项：extra额外的；serious严肃的；calm冷静的；suitable合适的。上文提到这些符号被认为是追溯到公元前1500年前的甲骨文书写体系的一种变体，又由本句“appliedtohisuniversityforafurtherresearchbyvisitingthevillage”可知，卢卡斯对这个发现有“严肃的(serious)”态度，他向他的大学申请了通过到那个村庄去做更深入的研究。8.C

选项：suffered遭受；learned学习；differed不同于；survived生存。从本句的“Hefoundthemothertongueofvillagerswasaspecialdialect”可知，这种方言的词汇“不同于(differedfrom)”和14亿人讲的普通话的词汇，前后比较。9.D

选项：emergencies紧急事件；disasters灾难；crashes碰撞；challenges挑战。上文提到卢卡斯第一次来到这个小村庄，且村民都说方言，以及由常识可知，掌握方言和做研究肯定是充满了很多“挑战(challenges)”。10.D

选项：supplied提供；destroyed破坏；tracked追踪；published发表。空格前提到他完成了报告，由下文的“attractingmorepeopletothesespecialcharacters”可知，报告被“发表(published)”了。11.C

选项：sheltered庇护；affected影响；created创造；damaged损坏。由空后的“byasmallnationintheShangDynasty”可知，这些汉字是由商朝的一个小民族所“创造(created)”的。14.C

选项：fluently流利地