小升初新生分班检测语文卷（十）

小升初新生分班检测语文卷（十）姓名：__________班级：__________考号：__________一、语言积累与运用（28分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A．见微知著（zhù）憎恶（wù） B．锲而不舍（qì）兴旺（xīnɡ）C．悬灯结彩（jié）惊惶（huānɡ） D．夹衣（jiá）燕山（yàn）2.下列词语书写完全正确的一组是（）（3分）A．清幽喧告拥戴暴露无遗 B．考察吹拂颓然轻歌慢舞C．通宵唯恐侵袭见微知著 D．书籍沸腾枯萎司空见贯3.下列句子中有语病的一项是（）（3分）A．经过大家共同努力，我们完成了制作班级网页的工作。B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。C．我们由衷地感谢多年来为我们默默付出的老师。D．中国政府提出的"一带一路"倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。4.下列诗句中，描写的季节与其他三句不同的一项是（）（3分）A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。5.下列说法中有误的一项是（）A．结婚时在婚床上撒上红枣、花生、桂圆和莲子，寓意是早生贵子。B．人们常说“五谷丰登”，“五谷”指稻子、小麦、高粱、豆子、玉米。C．每当爸爸大手大脚花钱时，奶奶就会念叨“常将有日思无日，莫把无时当有时”。D．“近水知鱼性，近山识鸟音”与“欲知山中事，需问打柴人”表达的意思相近。6.下列句子表意准确、简明、连贯的一项是()（3分）

A.我要尽快早日报答母亲对我的母爱。

B.经过老师和同学们的帮助，我很快进步了。

C.围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

D.即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。7.补全下列诗句、俗语或谚语。（7分）①______________________

，谦受益。（《古今贤文（真理篇）》②学而不思则罔，______________________

。(《论语》)③______________________

，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）④每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓________________________________

。（陆游《游山西村》）=5\*GB3⑤______________________

，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）⑥______________________

，俯首甘为孺子牛。

⑦好雨知时节，____________________。

二、阅读理解（32分）（一）兵与冰①天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“糊”严了，车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。②车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子还不到两周岁；还有一个兵，他那张脸看上去有些稚气，让人觉得他似乎还是个少年呢。③那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头蛙、厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。但是，此刻，他却是车厢中最感寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让司机穿走了，因为，只有司机知道应该到哪里去求救。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴上去。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿。”人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己也那么认为。④后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”⑤再后来，那位年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……⑥车是被困在一条山路上的，一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头。但兵敏锐地感觉到了，他下了车……⑦拂晓，司机引来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。⑧人们是在车后发现他的——他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕。⑨也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，会使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快；也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见，呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……⑩事后人们才知道，他入伍才半年多，还不满19岁。8．围绕主要人物、事件简要概括文章的主要内容。（不能超过30字）(4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．为什么说穿得最暖的兵此刻却是车厢中最感寒冷的一个人？联系文本内容说一说。(4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．读第⑥段中画线的句子，这一处环境描写有什么作用？(4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．读第⑦段中画线的句子，作者这样写的用意是什么？(4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．读读文章的结尾，说说文章这样结尾有什么好处。(4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）二鹊救友某氏园中有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖③二鹊招鹳援友也。【注】①鹳（ɡuàn）：一种较凶猛的鸟。②匝（zā）：圈。③盖：原来。13．解释下列句中加点词的意思。(4分)①鹊巢其上()②若相语状()③俄而扬去()④群鹊见而噪()14．用现代汉语翻译下列句子。（3分）群鹊喧舞，若庆且谢也。15．这则故事给你怎样的启示？(5分)_______________________________________________________________________________三、作文（40分）16.题目：父亲助我成长要求：条理清楚，语句通顺，有重点，有中心，字数不少于600字。500字↑参考答案1.A【解析】A．见微知著，读音jiànwēizhīzhù；憎恶，读音zēngwù；B．锲而不舍，读音qièérbùshě；兴旺，读音xīngwàng；C．悬灯结彩，读音xuándēngjiécǎi；惊惶，读音jīnghuáng；C．夹衣，读音jiáyī；燕山，读音yānshān。2.C【解析】A项，喧告应改为：宣告。B项，轻歌慢舞应改为：轻歌曼舞。D项，司空见贯应改为：司空见惯。3.B【解析】本题考查的是对病句的辨析和修改，结合原句的内容进行分析。本题中有语病的是B项。问题在于多面对单面，“能否”指两个方面：能与不能，与后面的“养成良好的读书习惯”不照应，应在“养成”前加“是否”。4.C【解析】考查了对古典诗词句的理解。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。

ABD三项描写的都是春季的景色。C项“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。全诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。描写的是秋末冬初景色。5.D【解析】本题考查文学常识以及对名句的理解，学生平时要注意积累。D项，“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。“欲知山中事，需问打柴人”意思是想要知道山中的事情，你就需要去问上山砍柴的人，即各行各业的事情你需要问行家。可知两句话意思不相近。6.B【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。7.①满招损②思而不学则殆③青箬笠，绿蓑衣④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。=5\*GB3⑤我劝天公重抖擞⑥）横眉冷对千夫指⑦当春乃发生

【解析】这就要求学生平时对学过的古诗及格言一定要做到熟练掌握与运用。不要写错字。8．客车里的兵在大家有困难时无私地帮助別人，最终却献出了年轻的生命。【解析】本题考查概括短文内容。通过阅读与理解短文内容可知，短文的主要內容是：这篇短文写了在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命。短文赞扬了兵为大家着想，舍己为人的高尚精神。9．因为他把身上穿的厚衣服都送给了别人，所以说穿得最暖的兵此刻却是车厢中最感寒冷的一个人【解析】本题考查对短文内容的理解并回答问题。文中这句话“棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣”说明了兵是乘客中穿得最暖的人。从文中的这些内容“他的厚厚的军大衣让司机穿走了”“于是他摘下帽子，给老汉戴上去”“他又将自己的棉手套送给一个少年戴”“于是，兵又默默地脱了自己的棉袄给了小孩子”可看出兵此刻却是车厢中最感寒冷的一个人。因为他把身上穿的厚衣服都送给了别人，所以说穿得最暖的兵此刻却是车厢中最感寒冷的一个人。从中可以体会到兵是一个为大家着想，舍己为人的人。10．突出了情况的危机，为下文作了铺垫。【解析】本题考查对重点句子的理解。文中第⑥段中的画线句子“车是被困在一条山路上的，一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷”写出了当时环境的恶劣。其作用突出了情况的危机，为下文的发展作了铺垫。11．写出了兵为了集体利益而牺牲了自己的利益和生命作者这样写的用意是体现了兵的奉献精神与高尚品格。【解析】本题考查对重点句子的理解。文中第⑦段中画线的句子“只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵”写出了兵为了集体利益而牺牲了自己的利益和生命。作者这样写的用意是体现了兵的奉献精神与高尚品格。12．使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻，震撼了人们的心灵。【解析】本题考查段落的作用。补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。选文最后一段采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻，震撼了人们的心灵。13．①筑巢②好像③离开④表顺承【解析】本题考查实词积累的情况，給出答案是也需要注意联系前后文，尤其是要注意词语的搭配，并检查与上下文义的通顺。14．喜鹊们欢呼飞舞起来，好像在庆祝并且向鹳致谢。【解析】本题考查文言文翻译，需要注意关键词的翻译，也应联系前后文。15．示例一：动物尚能如此讲究情义，我们更要助人为乐，尽自己所能帮助他人。示例二：当问题超出自己能力范围时，要会动脑筋，善于借助外部力量解决，要学会求助。【解析】本题考查文言文内容理解，需要注意题干对应的主语，结合上下文可找准答题范围.16.[例文]父亲助我成长成长的道路漫长而曲折，荆棘重重，坎坷重重，但一路上一直有你——爸爸，伴我成长！一根，两根，三根……爸爸，您的白发什么时候又长了几根？是因为我，让您烦恼，让您操心了吗？为了我的健康成长，是您在不断地鼓励我，教育我，助我成长。第一根。在我二年级的时候，我们学校重新分班，我以前要好的朋友都被分走了，就留下了我一个人与一群不熟