PEP五年级下册英语Unit4 When is Easter教案（三）

PEP五下英语Unit4WhenisEaster教案

Unit4WhenisEaster第一课时教学目标：1.能够感知A部分的核心句型，

并能在语境中理解Goodluck的含义。

2.能够在图片和教师帮助下理解对话大意。

3.能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。

4.能够在情景中运用句型WhenisAprilFoolsDay?ItsonApril1st.And

Easter?ItsonApril5ththisyear.询问并回答节日的日期。

5.能够在情景中运用句型TherearesomespecialdaysinApril.表达某

月有多少特殊的日子6.能够在语境中理解单词special的意思，并能正确发

言o

教学重、难点：重点：能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角

色朗读。

难点：能够在情景中运用句型WhenisAprilFoolsDay?ItsonApril1st.

AndEaster?ItsonApril5ththisyear.询问并回答节日的日期。

教学方法：游戏教学法教时安排：1课时备课时间：4.14教具准备：

1.教师准备与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

2.教师准备关于节日的图片。

3.教学光盘4.学生收集关于节日的图片教学步骤：(一)热身/复习

(Warm-up/Revision)1.Greetings2.教师播放第70页的第三单元歌曲The

twelvemonths，学生齐唱。

3.教师拍手，学生听拍手次数抢答。如教师拍四下收，代表月份，学生听到

拍手声，心算次数后，以举手抢答的形式，说出并拼出单词April0

(二)呈现新课(Presentation)Letstry1.出示Letstry板块的图片，

提问：WhereisZhangPeng?Whatishedoing?

学生回答后，教师说：ZhangPengispracticingrunning.MrJonesis

talkingtohim.Whichmontharetheytalkingabout?Listenandtick,please.

2.学生听录音，完成听音选月份的练习。

Letstalk1.教师说：likeAprilFoolsDay.Ziplikesit,too.Lets

watchacartoon.IFirst,Illaskyoutwoquestions.WhoisanAprilFool?

WhenisAprilFoolsDay?然后教师播放四年级下册第二单元storytime板块

的动画视频，学生带着问题观看。

2.学生看完动画后回答问题说：ZoomisanAprilFool.AprilFoolsDayis

onApril1.3.教师说：TherearesomespecialdaysinApril.Whatarethey?

DoesZhangPengloveApril?4.请学生带着问题听Letstalk的录音。回答问

题。

5.教师展示教材图片，让学生看图，再次播放Letstalk的录音，教师

提问：WhenisEasterthisyear?引导学生回答：ItsonApril5ththisyear.

6.教师利用课间出示有关复活节的图片说：Easterisanimportantholidayin

manycountries.ItsonApril5ththisyear.Peoplewillcolourbeautiful

eggsandhidethem.接着指导学生看图描述：Kidswillfindtheeggsandput

themintobaskets.ManypeoplegotochurchonEasterSunday.Peoplelike

toeatamealtogether.Itisawonderfulholiday.7.教师播放Letstalk

板块的动画视频，学生观看。

8.教师播放Letstalk板块的录音，学生逐句跟读。跟读的过程中，教师

应适时提示学生注意说话者的语气以及句子的升降调。

9.教师在与学生的交流中板书：WhenisAprilFoolsDay?ItsonApril1st.

请学生跟读、拼读，并进行生生回答。教师适时板书：WhenisEaster?Itson

April5ththisyear.学生回答练习。

(三)趣味操练(Practice)1.学生分角色听录音模仿并朗读对话，三人

一组练习后在小组内表演对话并展示。

2.学生完成第38页的连线题，将图片、节日与日期连起来。

3.教师利用课间出示各种节日的图，说Therearesomespecialdaysina

year.Pleasetalkabouttheholidayswithyourpartner.学生合作创编对话，

并请个别组进行表演，鼓励学生使用更多学过的句型，如：I/Wecan?I/We

liketo?I/Weoften?st

(四)家庭作业(Homework)1.听读Letstalk,并诵读重点句型。

2.听Letstalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

3.给爸爸妈妈介绍自己喜欢的节日。

第二课时教学目标：1.能够听、说、读、写单词first,second,third,

fourth,fifth等序数及其缩写形式.2.能够通过图片掌握相关活动English

test,mathstest,singingtest,schooltrip,sportsmeet,AprilFoolsDayo

3.能够使用句型Whichseasondoyoulikebest?进行问答。

4.能运用一般现在时特殊疑问句Whenis?句型，询问相关活动的发生日期,

并能够运用Itson+月份+序数词进行回答。

5.能够用英语表达具体的活动日期。

6.鼓励学生根据实际情况观察活动安排表，并运用目标语句进行对话练习。

教学重、难点：重点：能够听、说、读、写单词first,second,third,

fourth,fifth等序数及其缩写形式。

难点：能运用一般现在时特殊疑问句Whenis?句型，询问相关活动的发生日

期，并能够运用Itson+月份+序数词进行回答。

教学方法：任务型教学方法教时安排：1课时备课时间：4.15教具准备：

1.教师准备教学光盘。

2.教师准备录音机和录音带。

3.教师准备不同颜色的纸袋。

4.教师准备与序数词有关的相关物品。

5.PPTo

教学步骤：(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.教师利用课间配图小诗Youhaveone,Ihaveone,学生拍手吟唱：You

haveone,Ihaveone,twolittlechildrenseethesun.Youhavetwo,Ihave

two,fourlittlechildrengotoschool.Youhavethree,Ihavethree,six

littlechildrenpickmanyapples.Youhavefour,Ihavefour,eightlittle

childrengoswimming.Youhavefive,Ihavefive,tenlittlechildrengo

tothelibrary.(二)呈现新课(Presentation)Letslearn1.教师请学生

观察课本中ALetslearn的图片，教师说：Therearesomespecialdaysin

April.Whatarethey?教师继续提问：WhenisAprilFoolsDay?引导学生回

答。教师板书句型：Whenisthesportsmeet?ItsonApril4th.和单词first

(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),学生拼读单词。

2.教师播放录音，学生模仿跟读单词和句子。然后请男生女生分角色进行问

答。

3.教师指导两组学生做传话游戏，4.教师手持鞋油日期和活动的卡片，依

次快速出示给学生看，提问Whenis??学生抢答：Itson?然后教师将该卡片

贴在黑板上，卡片共有5-7张，排成一周活动安排表。

5.同桌学生根据黑板上的卡片，创编有关一周活动安排表的对话，，创编

有关一周活动安排表的对话，主要参考ALetstalk板块。

6.Askandanswer.学生死人小组仿照课本中插图或黑板上的卡片，结合班级

实际制定一周活动安排表，运用核心句型Whenis??Its?进行对话交流。

（三）趣味操练（Practice）1.利用课间或图片随机呈现first,second,

third,fourth,fifth这五个单词，5秒钟后图片快速消失，请学生说出刚才

出现的单词。学生说出单词后，教师