小学写景作文专题省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

1/512/513/514/515/516/51亲近自然一花一世界，一草一天堂。写景作文专题讲解7/51刘翔那豹子般眼神死盯着终点。“砰”一声枪响，他像离弦箭一样飞了出去，又像一只饥饿猎豹一样向前狂奔。/他飞奔着，双臂前后有力地摆动着，脸上肌肉颤动着，脚下有节奏每三步跨越一个栏，他对手在后面紧紧追赶。靠近终点线时候，他飞起来——向前冲刺……胜利了！“12秒91”被定格在电子计数器上。/全场中国啦啦队挥舞着五星红旗欢呼着，大声地喊着：“刘翔！刘翔……”欢呼声此起彼伏。/此时刘翔睁大双眼，双手高高举起，伸出食指，做出第一动作，随即接过观众手中国旗披在肩上，一边在跑道上奔跑着，一边向观众致意。/这激感人心时刻，他肩上国旗显得格外鲜艳，像一团火焰在燃烧。8/51

怎样写好景物描写？9/51

一、什么是景物描写？

A、晚秋天空是澄清，山脚下高粱成熟了。10/51B、晚秋澄清天，像一望无际平静碧海；强烈白光在空中跳动着，宛如海面泛起微波；山脚下片片高粱时时摇曳着丰满穗头，好似波动着红水；而衰黄了叶片却给田野染上了凋谢颜色。改写11/51写作手法写作细节AB比较12/51写作手法写作细节A景物叙述B比较13/51写作手法写作细节A景物叙述B景物描写比较14/51写作手法写作细节A景物叙述简单状态介绍B景物描写比较15/51写作手法写作细节A景物叙述简单状态介绍B景物描写形象、色彩、修辞方法比较16/51描写

所谓描写，是指用准确、鲜明、生动语言文字，对人、事、景、物进行详细描绘和刻画一个表示方式。17/51描写

从描写对象看，描写分成二种，分别是人物描写、景物描写。景物描写主要内容有________________________。

18/51描写

从描写对象看，描写分成二种，分别是人物描写、景物描写。景物描写主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。

19/51二、怎样写好景物描写文章

①要细致观察,写出景物特点。

如“小草偷偷地从土里钻出来，_______________”20/51二、怎样写好景物描写文章

①要细致观察,写出景物特点。

如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿”，“嫩”和“绿”就是春草特点。）21/51怎样观察和描写景物特点观察:________________________22/51怎样观察和描写景物特点观察:形状颜色声音气味23/51怎样观察和描写景物特点思索:1此景与彼景不一样（物种）2此时与彼时不一样（时令）3此地与彼地不一样（地域）24/51②有次序地进行观察、描写。如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深、由表及里，要有次序有层次地进行观察。25/51③要想使景物描写生动形象优美，就要巧妙利用各种修辞方法、优美成语、俗语以及引用古诗词或名言锦句进行描写。26/51写景惯用修辞手法：比喻、拟人、夸大、排比、对比、借代、衬托等。27/51写景惯用表现手法：寓情于景、借景抒情、想象、联想、反衬、衬托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、直接抒情、间接抒情等。28/51

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红像火，粉像霞，白像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字，没名字，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨。《春》片段研读29/511、修辞手法：___________________。写景方法30/511、修辞手法：比喻、排比、拟人。写景方法31/511、修辞手法：比喻、排比、拟人。写景方法2、调动________________等感觉器官。32/511、修辞手法：比喻、排比、拟人。写景方法2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。33/511、修辞手法：比喻、排比、拟人。写景方法2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。3、想象和联想，虚实结合，动静结合,正侧结合。34/511、修辞手法：比喻、排比、拟人。写景方法2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。3、想象和联想，虚实结合，动静结合,正侧结合。4、写作次序：_______________________35/511、修辞手法：比喻、排比、拟人。写景方法2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。3、想象和联想，虚实结合，动静结合,正侧结合。4、写作次序：由上到下，树上—花间—地上36/514、写作次序：由上到下，树上—花间—地上1、修辞手法：比喻、排比、拟人。3、想象和联想，虚实结合，动静结合,正侧结合。2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。写景方法5、长短句交织使用使语言含有音乐美37/51如《听潮》中对海景描绘：“天天潮来时候，听见海浪冲击岩石音响，看见空际细雨似，朝雾似，暮烟似飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们窗棂，粘在我们身上，润湿着房中一切。”38/51这里经过人听觉（“音响”）、视觉（“细雨”“朝雾”“暮烟”）、嗅觉（“腥气”）、味觉（“咸味”）生动形象地描绘了海潮来时声音、形态、气息和动作。39/51

⑤不一样角度进行描写

“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。”同一景物，因为观察点不一样，远看、近看、仰视、俯视、平视，视觉形象便会展现出千姿百态。40/5141/51如《海滨仲夏夜》：42/51如《海滨仲夏夜》：“夕阳落山很快，西方天空，还燃烧着一片橘红色晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空景色更要壮观。因为它是活动，每当一排排波浪涌起时候，那映照在浪峰上霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍燃烧着火焰，闪烁着，消失了。而后面一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。”43/51这段描写，作者立足点是海边。由晚霞写到海浪，再伴随海浪翻涌而转移，视线___________________，生动细腻地写出了霞光动态。44/51这段描写，作者立足点是海边。由晚霞写到海浪，再伴随海浪翻涌而转移，视线由上到下，由远及近，生动细腻地写出了霞光动态。45/51⑥动静结合地进行观察。

在写景状物文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动，则会塑造出栩栩如生艺术形象46/51比如《听潮》：“海在我们脚下沉吟着，诗人普通。那声音好像是朦胧月光和玫瑰晨雾那样温柔；又像是情人蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。”47/51这段描写，为了表达“静”，作者用了一连串_____________________事物作比，以动衬静，描绘了大海沉睡之静美，用