《走近老师作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《走近老师》作业设计方案第一课时一、作业背景及目标：《走近老师》是一项旨在增进师生之间更加亲近和融洽干系的活动。通过这个活动，同砚可以更好地了解老师的生活、爱好爱好和工作方式，从而建立更抓紧密的师生干系。本次作业旨在通过同砚的观察和沉思，让他们更深度地了解老师，增进师生之间的互信和理解。二、作业内容及要求：1.同砚选择一位自己喜爱的老师，通过观察和沟通的方式，了解老师的平时生活、工作方式和爱好爱好。2.同砚需要编写一篇300字以上的作文，介绍自己选择的老师，并分享自己对老师的观察和感受。3.同砚需要设计一份小礼物或卡片，表达对老师的感谢和祝愿。4.同砚需要在班级分享自己的作文和礼物，让其他同砚也了解这位老师。三、作业步骤：1.同砚选择一位自己喜爱的老师，向老师请假并说明活动目标。2.同砚通过观察老师的平时生活和工作方式，记录下自己的观察和感受。3.同砚编写作文，介绍老师的基本状况、工作方式和爱好爱好。4.同砚设计小礼物或卡片，表达对老师的感谢和祝愿。5.同砚在班级分享自己的作文和礼物，让其他同砚也了解这位老师。四、作业评判标准：1.作文内容完备，语言流畅，表达明晰。2.礼物或卡片设计奇特，能够表达同砚对老师的感谢和祝愿。3.同砚在班级分享时，能够明晰、自大地介绍自己选择的老师。4.同砚对老师的观察和感受真实、深刻。五、作业实施时间：本次作业规划于下周开始，同砚需要在一周内完成悉数步骤，并在班级分享。六、作业效果评估：通过本次作业，同砚将更加了解老师，建立更加亲近和融洽的师生干系。同时，同砚的观察和表达能力也将得到练习和提升。期望通过这个活动，能够增进班级氛围的更加融洽和和谐。第二课时一、设计背景《走近老师》是一部以老师为主角的电视剧，通过描写老师们的故事呈现了他们的辛勤付出和对同砚的关爱。本作业设计旨在通过观看电视剧，让同砚更加了解老师的工作和责任，培育同砚对老师的尊重和感恩之情。二、设计目标1.让同砚了解老师的工作内容和责任；2.培育同砚对老师的尊重和感恩之情；3.提高同砚的情商和人际交往能力；4.激发同砚对教育事业的热忱和倾慕。三、设计内容1.观看《走近老师》电视剧全集；2.撰写观后感，表达对老师的看法和感悟；3.进行小组谈论，分享自己对老师的理解和感受；4.制作一份感谢老师的卡片或视频，表达对老师的感谢之情；5.班级举办感恩老师活动，同砚可以为老师表演节目或筹办小礼物。四、设计步骤1.同砚观看《走近老师》电视剧，每周观看一集，共计10集；2.同砚撰写观后感，包括对故事情节、人物性格和主题的理解；3.同砚分组谈论，分享自己对老师的看法和感受，每个小组选择一位代表进行汇报；4.同砚制作感谢老师的卡片或视频，可以在班级内展示或发送给老师；5.班级组织感恩老师活动，同砚可以自愿参与表演或筹办小礼物，全班共同表达对老师的感谢之情。五、评估方式1.观后感撰写：评分标准包括内容的完备性、观点的奇特性和表达的流畅性，满分为10分；2.小组谈论：评分标准包括参与度、发言质量和团队合作，满分为10分；3.感谢卡片或视频：评分标准包括创意性、表达方式和情感真挚度，满分为10分；4.感恩老师活动：评分标准包括参与度、表现力和团队合作，满分为10分。六、作业要求1.按时观看电视剧并完成观后感撰写；2.乐观参与小组谈论和制作感谢卡片或视频；3.参与班级感恩老师活动，并呈现出自己的特长和才艺；4.尊重老师，恪守班级规定，保持良好的进修态度。七、总结通过本次作业设计，《走近老师》将成为同砚们了解老师工作的窗口，培育他们对老师的尊重和感恩之情，提